新課程下高考化學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)踐與思考-免費(fèi)閱讀
【正文】 實(shí)驗(yàn)探究試題，通過(guò)設(shè)置一定的情景讓學(xué)生做出猜想，并針對(duì)猜想開(kāi)展一系列的實(shí)驗(yàn)探究等，如廣東高考07年第23題，試題要求以“探究混合物金屬粉末中鐵、銅元素的存在”為目的，要求做出猜想、涉及實(shí)驗(yàn)方案、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究并得出結(jié)論等，較為完整的展示“科學(xué)探究的基本過(guò)程”和“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法”；或者試題呈現(xiàn)相關(guān)探究過(guò)程，要求通過(guò)歸納、推理等得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，如海南高考08年第29題，試題呈現(xiàn)給學(xué)生6組關(guān)于鐵銹蝕影響因素的探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析的基礎(chǔ)上，要求歸納總結(jié)影響鐵銹蝕的因素等，體現(xiàn)了對(duì)“以推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法”的考查?！毙隆犊荚囌f(shuō)明》不僅保留了原先提出的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求，而且對(duì)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)提出了新要求。（3）乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)2，請(qǐng)幫他完成下表中內(nèi)容（提示：在不同條件下的還原產(chǎn)物較復(fù)雜，有時(shí)難以觀察到氣體產(chǎn)生）。高考試題要求學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模J(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)裝置的功能、操作的目的、方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、結(jié)論的得出等；或者通過(guò)設(shè)置一定的情景讓學(xué)生做出猜想，并針對(duì)猜想開(kāi)展一系列的實(shí)驗(yàn)探究等?！?8年全國(guó)卷Ⅱ】，在2L密閉容器中氣態(tài)物質(zhì)X和Y反應(yīng)生成氣態(tài)物質(zhì)Z，它們的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化如表所示?，F(xiàn)運(yùn)用該方法降解有機(jī)污染物pCP，探究有關(guān)因素對(duì)該降解反應(yīng)速率的影響。高考試題是如何實(shí)現(xiàn)對(duì)“學(xué)習(xí)潛能”的考查？分析近幾年的各省考題，可以發(fā)現(xiàn)，高考試題主要通過(guò)下列幾個(gè)方面來(lái)考查：突出化學(xué)核心知識(shí)的考查。二、在復(fù)習(xí)中形成學(xué)生的主體性相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，新課程理念強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體性。由此可見(jiàn)，新《考試說(shuō)明》拓展了基礎(chǔ)的內(nèi)涵，將化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、學(xué)科研究基本方法和學(xué)科思想觀點(diǎn)等納入學(xué)科基礎(chǔ)要求。這就要求我們針對(duì)不同復(fù)習(xí)內(nèi)容采取多樣化的教學(xué)方式，注意知識(shí)梳理與能力培養(yǎng)相結(jié)合，突出重難點(diǎn)與能力培養(yǎng)相結(jié)合。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》是教師進(jìn)行課程教學(xué)和高三指導(dǎo)學(xué)生高考復(fù)習(xí)的最權(quán)威的文件，是高考命題的依據(jù)和原則，也是高考復(fù)習(xí)和學(xué)生備考的重要依據(jù)。作為身在一線的新課程改革的實(shí)踐者，必須依據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，明確考試內(nèi)容和范圍，理解考試能力要求，要將其規(guī)定的考試內(nèi)容系統(tǒng)化，每個(gè)考點(diǎn)題目化，考試熱點(diǎn)明朗化，題目解答技能化，能力要求品質(zhì)化，做到不盲目，有目的、有針對(duì)性。筆者認(rèn)為，在復(fù)習(xí)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“個(gè)別到一般，再由一般到個(gè)別”的科學(xué)演繹和歸納法。高考試題又是怎樣體現(xiàn)和落實(shí)全面的基礎(chǔ)性考查的？這里重點(diǎn)探討高考化學(xué)試題如何體現(xiàn)和落實(shí)“學(xué)科基本研究方法和學(xué)科思想觀點(diǎn)”等的考查。在課堂中，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者、參與者，學(xué)生才是課堂的主人?？疾榉浅ｊP(guān)注三大反應(yīng)原理、三大化學(xué)理論、重要元素化合物知識(shí)及實(shí)驗(yàn)重要技能的考查。[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]控制pCP的初始濃度相同，恒定實(shí)驗(yàn)溫度在298K或313K（其余實(shí)驗(yàn)條件見(jiàn)下表），設(shè)計(jì)如下
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1