教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)沖刺試題-免費(fèi)閱讀
【正文】 【點(diǎn)評(píng)】 (1)文章開篇以“秋天，是個(gè)適宜用耳朵聽的季節(jié)”總領(lǐng)下文，所以答題時(shí)，要從全文的角度來理解這句話的內(nèi)容，文章從第二段開始就從不同的方面來描寫“聽秋”的豐富內(nèi)容。另一方面要不斷勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新，力圖有所作為?！ ∈紫龋處煹男袨轶w現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德?！ ∈紫龋耙匀藶楸尽钡膶W(xué)生觀強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是獨(dú)立意義的人，是權(quán)責(zé)的主體。解析：在單元格中輸入文字時(shí)，缺省的對(duì)齊方式是左對(duì)齊。解析：“改造文章的祖師”是魯迅對(duì)曹操的高度評(píng)價(jià)，曹操的代表作有《龜雖壽》《蒿里行》，被魯迅稱為“改造文章的祖師”。竹馬之交：從小一塊長(zhǎng)大的異性朋友。解析：光武中興是在東漢時(shí)期出現(xiàn)的社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增加的繁榮局面。材料中的校長(zhǎng)要求教師要認(rèn)真上課，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二章第八條規(guī)定：。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第五章第二十七條：地方各級(jí)人民政府對(duì)教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。解析：不得設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，不得開設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。A是罰站的行為，不建議老師采用。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于1000字?！ 鏊囊估?，躺在床上，當(dāng)給自己一天的思緒劃上句號(hào)的時(shí)候，那“咚咚”的心跳聲正清晰地響徹在耳際?！ ∏锸蘸蟮奶镆?，容顏更顯得滄桑，胸懷更顯得空曠。在秋高氣爽的午后，在云端停駐片刻，倏爾又跌落下來。之后雖然宋明的同學(xué)很少再羞辱宋明，但宋明還是感到心理壓力巨大，宋明母親不得不將宋明轉(zhuǎn)到其他學(xué)校學(xué)習(xí)。(3)公主不在金屋子中?！ ? ，啟動(dòng)( )載人深潛器的自行設(shè)計(jì)、自主集成研制工作?！ ? )。 ，且醫(yī)療要高于當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員的待遇 ，家屬享有相應(yīng)特殊待遇 10.( )應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。努力縮小區(qū)域差距 、設(shè)備、圖書等資源 ?！ ?，初二(5)班的班主任趙老師，就會(huì)用學(xué)生的音樂課或美術(shù)課時(shí)間來講授學(xué)生在物理化學(xué)等科目中的疑難問題，趙老師的做法( )?！ ?，仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程大綱，由于學(xué)校說注重以學(xué)生為主的教學(xué)方式，李老師在上課過程中讓學(xué)生自己自由發(fā)揮討論。” ?( ) 。 ，教育財(cái)政撥款應(yīng)該確保( )逐步增長(zhǎng)。對(duì)于小輝所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是( )。 ，不是發(fā)生在唐朝時(shí)期的是( )?！ 。?，5，9，17，31，57，( )。并說：“宋明你就這樣做吧，早晚有一天你和你爸爸一樣也進(jìn)監(jiān)獄。 問題： 請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析張老師的教育行為。聽聽沉甸甸的玉米在桿上欣喜的私語?！ ∶恳欢浠?，每一株草，每一片落葉，每一滴露珠，都是一種語言，但這種語言只有心靈純凈且充滿摯愛的人才能聽懂。(10分) 三、寫作題(本大題1小題，50分) 閱讀下面
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