從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題-免費閱讀
【正文】 打掃完衛(wèi)生之后，比賽就正式結(jié)束了。另外還需要寫一份備忘錄作為題目的另外需求，同樣也投入了很多的時間。寫過論文的同學(xué)就會知道，相對于論文而言，摘要更是重中之重了。雖然在建模過程中追求的是簡潔與簡單，但是函數(shù)一單調(diào)，你發(fā)現(xiàn)還真沒有辦法做。做好記錄，當(dāng)所有的問題和思路都提出完成之后，再一條一條地評估可行性與建模難度。而美賽在仔細(xì)讀完了幾遍題目之后，你只能知道是求一個最優(yōu)的安排方案，基于什么樣的前提，什么的方案叫做最優(yōu)，有哪些數(shù)據(jù)是確定的，最終以什么樣的方式呈現(xiàn)都不得而知。三、完成選題 在最初的選題似乎是一件最糾結(jié)的事情，當(dāng)你確定選題以后，就針對這一道題一直進(jìn)行下去，沒有回頭了。楊桐負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解題的進(jìn)度，作為英語最好的同學(xué)，自然承擔(dān)起了論文書寫的工作，還兼顧了對大家提出算法篩選的工作；董禮負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)建模部分，文章中需要導(dǎo)入圖片的相關(guān)工作，以及matlab的編程工作；杜博聞就負(fù)責(zé)C語言編程部分，包括求解驗證與模擬仿真。3個人在隊伍之中分工協(xié)作各司其職，才能完成最好的效果?；旧先蝿?wù)上的分工要包括數(shù)學(xué)模型的抽象與建立，程序的編寫，模擬與仿真，驗證和論文書寫這幾大塊。雖然我們當(dāng)中沒有來自數(shù)學(xué)系的同學(xué)，但是由于楊桐與董禮在數(shù)理強化班扎實的數(shù)學(xué)功底足以完成與數(shù)學(xué)相關(guān)的工作。所以在最初選題的時候，一定要小心謹(jǐn)慎，了解題目所覆蓋的知識面以及自己所能夠查找和利用的資料以及資源。這一切的一切都要靠自己去定義與發(fā)現(xiàn)，再有自己的方式來求解。選出一條或者幾條大家都感興趣的而且可以前進(jìn)的方向，往下進(jìn)行。最終楊桐引入經(jīng)濟學(xué)的原理，加入了根式之后，終于讓式子糾結(jié)起來，可以求解了。
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