【正文】 開設(shè)通識(shí)選修課，設(shè)置中國文化、詩詞、國學(xué)、美學(xué)、文學(xué)等文化與美德傳承的課程，提高學(xué)生的人文素質(zhì)修養(yǎng)。 優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，推行“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式改革。應(yīng)用型人才是本專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，在構(gòu)建課程的教學(xué)內(nèi)容體系時(shí)，將始終堅(jiān)持突出應(yīng)用性、實(shí)踐性原則， 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論知識(shí)的必需、夠用。我們要避免出現(xiàn)高職畢業(yè)生出現(xiàn)理論不及本科生，操作不及中職生的尷尬局面。為了讓學(xué)生適應(yīng)在崗位群內(nèi)可轉(zhuǎn)換崗位職業(yè)能力要求，就必須增強(qiáng)實(shí)踐技能課程的通用性，培養(yǎng)學(xué)生具有知識(shí)內(nèi)化、遷移、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、可靠性設(shè)計(jì)等已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于各種工程機(jī)械的設(shè)計(jì)之中，工程設(shè)計(jì)專家系統(tǒng)已經(jīng)處于應(yīng)用階段。應(yīng)用型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素劃分為基礎(chǔ)通用19 素質(zhì)、專業(yè)智能素質(zhì)、專業(yè)情意素質(zhì)、綜合素質(zhì)四大類。但由于學(xué)校辦學(xué)歷史、18 地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異等因素的影響，各所高職院校招生人數(shù)和報(bào)到率有很大差別。 建議：《機(jī)械零部件及典型結(jié)構(gòu)拆裝》實(shí)訓(xùn)室、《機(jī)械制圖與測繪 CAD》實(shí)訓(xùn)室、《機(jī)床電氣控制與 PLC》實(shí)訓(xùn)室、《數(shù)控 機(jī)床操作與編程》實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)車間等應(yīng)按“教、學(xué)、做”一體化進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃；課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)堅(jiān)持“教、學(xué)、做”合一。同時(shí)， 擬開設(shè)的專業(yè)課程得到了大多數(shù)被調(diào)研者的肯定，操作工人較偏重于基礎(chǔ)的知識(shí)和能力課程（如制圖、工藝、編程），管理人員更偏重于發(fā)展素質(zhì)課程（如材料、公差、工藝、機(jī)械設(shè)計(jì)、電控），且部分人15 員提出了適當(dāng)開設(shè)生產(chǎn)和質(zhì)量管理相關(guān)課程，一使學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的管理方法和程序。②以滿足企業(yè)的工作要求為依據(jù)，開展專業(yè)課程開發(fā)，專業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)“寬”的原則，而小專門化方向要體現(xiàn)先進(jìn)性、前瞻性、實(shí)時(shí)性。 （ 數(shù)據(jù)來源：附表 5） 調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，對(duì) 數(shù)控 專業(yè)畢業(yè)生的滿意度以 工作安全意識(shí)、吃苦耐勞和 專業(yè)技能與相關(guān)專業(yè)知識(shí) 為最高，而組織協(xié)調(diào)能力、 學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)的能力 、人文素養(yǎng)仍需加強(qiáng)。 可以預(yù)見，在企業(yè)對(duì) 基層 數(shù)控技術(shù)人才的數(shù)量有很大需求的同時(shí)，對(duì)其知識(shí)和能力要求會(huì)越來越高 ， 復(fù)合型數(shù)控技術(shù)人才的需求更加迫切 。 濟(jì)寧市的長期規(guī)劃表明，在工程機(jī)械，汽車產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)裝備、造船、精密零件等產(chǎn)業(yè)方面加大發(fā)展，縱向拉長配套產(chǎn)品鏈。按照 “千億元產(chǎn)業(yè)、百億元龍頭、園區(qū)化建設(shè)、集群化發(fā)展、一體化服務(wù) ”的總體部署，大力發(fā)展以專用車（掛車）和重型載貨車為特色的商用車產(chǎn)品，重點(diǎn)培育引進(jìn)乘用車開發(fā)生產(chǎn)，建立完善的零部件配套體系，形成整車、主機(jī)和關(guān)鍵零部件的完整汽車產(chǎn)業(yè)鏈。 機(jī)械制造：重點(diǎn)建設(shè)山推崇文產(chǎn)業(yè)園、泰 豐科技園、東岳國際事業(yè)園、微山 船舶工業(yè)園、鄒城礦山機(jī)械裝備制造基地、小松山推、小松山東、齊魯重型 裝備、兗礦機(jī)電裝備、吉華重工機(jī)械制造、澳星工業(yè)用機(jī)器人等項(xiàng)目。 推行淘汰落后和節(jié)能減排目標(biāo)責(zé)任制，淘汰一批高耗能、高污染的工藝裝備；推廣采用節(jié)能、節(jié)材和環(huán)保新工藝、新技術(shù)、新裝備，推進(jìn)節(jié)能減排和清潔生產(chǎn)。區(qū) 域競爭壓力加大，魯西各市競相發(fā)展，對(duì)我市形成明顯的趕超態(tài)勢(shì)。部分行政區(qū)劃調(diào)整方案獲上級(jí)批復(fù)同意，濟(jì)寧市區(qū)行政區(qū)域面積由 884平方公里擴(kuò)大到 1534平方公里，人口由 117萬增加到 萬，有效提升了中心城區(qū)集聚要素和 輻射帶動(dòng)能力，為濟(jì)寧加速形成區(qū)域中心城市和區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化中心提供了 “空間拓展 ”的機(jī)遇。 （二）區(qū)域行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)調(diào)研 濟(jì)寧居于山東省西部六市的中心位置，是西部經(jīng)濟(jì)隆起帶 “U”形的中間地帶，唯一兼具 “水 陸鐵空 ”綜合交通特點(diǎn)。到 2020 年，產(chǎn)業(yè)銷售收入達(dá)到 100 億元、利稅 12 億元。加快建設(shè)玉柴發(fā)動(dòng)機(jī)和福林汽車零部件等大項(xiàng)目，積極推進(jìn)吉利汽車工業(yè)園等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。 淄博職業(yè)學(xué)院， 成立于 2020 年， 2020 年入選國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位。產(chǎn)品先進(jìn)的設(shè)計(jì)，可靠的質(zhì)量，穩(wěn)定的性能，多年被評(píng)為“農(nóng)民滿意農(nóng)機(jī)產(chǎn)品”，在山東、山西、陜西、河南、河 北等地政府采購補(bǔ)貼項(xiàng)目中連續(xù)多年全部中標(biāo)，且在 2020 年、 2020 年山東省政府采購項(xiàng)目中中標(biāo)量第一。 山東諾博泰智能科技有限公司 是一家國內(nèi)領(lǐng)先的、 提供工程服務(wù)和機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)解決方案的大型 系統(tǒng)供應(yīng)商 。 。 （二）調(diào)研思路 通過行業(yè)調(diào)研，深入了解社會(huì)需求，明確 數(shù)控技術(shù)相關(guān) 工作的未來發(fā)展趨勢(shì)和 數(shù)控技術(shù) 專業(yè)人才需求的未來發(fā)展趨勢(shì)。 通過行業(yè)企業(yè)調(diào)研，了解 數(shù)控技術(shù) 專業(yè)人才需求的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，梳理出社會(huì)用人需求的層次要求，在首先 明確不同辦學(xué)層次的人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求定位的基礎(chǔ)上，確立高職層次的專業(yè)辦學(xué)定位，進(jìn)一步深入了解完成相應(yīng)的 數(shù)控技術(shù)相關(guān) 工作任務(wù)應(yīng)具備的職業(yè)能力與素質(zhì)要求，進(jìn)而科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系和合理選取課程內(nèi)容，從而才能有效地開展相應(yīng)的知識(shí)、技能和職業(yè)態(tài)度教育。 。公司注冊(cè)資本 2020 萬元人民幣，占地面積 66000 平方米，建筑面積 42020 平方米，員工總數(shù) 170 余人。 曲阜市崇德精密機(jī)械有限公司 成立于 2020 年， 是一家集研發(fā)、生產(chǎn)和銷售于一體的專業(yè)制造高精密數(shù)控刀具和機(jī)床附件的高科技新興民營企業(yè)。 （ 三 ）調(diào)研方式 針對(duì) 上述 企業(yè)的具體情況 ,擬定具體的調(diào)研問題 （詳見附表） 。到 2020 年，形成以濟(jì)寧高新區(qū)、兗州、曲阜、梁山為中心的汽車產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，產(chǎn)業(yè)銷售收入達(dá)到 600 億元、利稅 100 億元。依托山礦、萬達(dá)機(jī)械、山東防爆電機(jī)公司等骨干企業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展大型破碎成套設(shè)備、對(duì)輥細(xì)碎機(jī)組、寬幅長距離輸送設(shè)備、礦井支護(hù)成套設(shè)備、反井鉆機(jī)、礦用電機(jī)車、防爆電機(jī)、煤炭洗選及深加工設(shè)備等。濟(jì)寧的資源稟賦、區(qū)位 交通、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、區(qū)域影響力，在整 個(gè)西部地區(qū)都具備較大優(yōu)勢(shì)，京滬高鐵、南水北調(diào)、濟(jì)徐高速、跨湖高速、內(nèi)河航道升級(jí)等一批 國家和省重大基礎(chǔ)設(shè)施相繼實(shí)施，都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)力拉動(dòng)作用。 四是惠普基地項(xiàng)目帶動(dòng)機(jī)遇。 2020 年，全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達(dá)到 2420 家，銷售收入突破萬億元，力爭10 個(gè)制造行業(yè)銷售收入均突破 1000 億元。 2020年，全市規(guī)模以上汽車及 零部件生產(chǎn)企業(yè)主營業(yè)務(wù)收入達(dá)到 1000億元，利稅 70 億元。 汽車產(chǎn)業(yè)：重點(diǎn)建設(shè)潤峰汽車工業(yè)園、梁山專用車產(chǎn)業(yè)基地、玉柴發(fā)動(dòng)機(jī)、 天博汽車零部件、佳思特汽車零部件、京通駕駛室、駿達(dá)高強(qiáng)度鋼制車輪、 伊頓汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、長青智能超輕軌車、聯(lián)誠新能源汽車等項(xiàng)目。到 2017 年，形成數(shù)家年銷售收入過百億元、過 50 億元的龍頭企業(yè)，構(gòu)建較為完整的汽車產(chǎn)業(yè)鏈條，實(shí)現(xiàn)銷售收入突破千億元。隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，對(duì)數(shù)控人才的需求必將有較大的增長。 尤其對(duì)五軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控機(jī)床編程和操作人員需求逐漸加大。相比較實(shí)踐動(dòng)手能力，企業(yè)更關(guān)注獨(dú)立工作能力、吃苦耐勞品質(zhì)、工作責(zé)任心與職業(yè)道德、協(xié)調(diào)合作能力等職業(yè)素質(zhì)。③采用綜合化、項(xiàng)目化、案例化、現(xiàn)場化的形式組織教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出識(shí)圖、機(jī)械制造工藝等公共平臺(tái)的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容；增加與企業(yè)接軌的崗位專項(xiàng)高新設(shè)備、高新技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)技能為最終教學(xué)目標(biāo)；④改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)組織形式。 我們認(rèn)為， 隨著我國企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步和數(shù)控設(shè)備的更新?lián)Q代，對(duì)各層次的數(shù)控技術(shù)人才提出了新的更高要求。根據(jù)課程特點(diǎn)不同，可分別采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等方法。濟(jì)寧所在的魯西南地區(qū)以山東理工職業(yè)學(xué)院、濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩項(xiàng)指標(biāo)較高，從一定程度上反映了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā) 展?fàn)顩r和學(xué)院辦學(xué)條件屬于較高水平。 從專業(yè)教學(xué)角度 來看，高等職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生 知識(shí)、能力和素質(zhì) 的內(nèi)容包括上面各項(xiàng)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)手段上，脫離了人工計(jì)算和繪圖的方式， CAD 技術(shù)已經(jīng)從輔助計(jì)算發(fā)展為全面的輔助設(shè)計(jì)，各種專業(yè)機(jī)械的輔助設(shè)計(jì)軟件十分豐富，機(jī)械工程專業(yè)人員已經(jīng)無須自己動(dòng)手編寫一些針對(duì)性程序，現(xiàn)代大型工具設(shè)計(jì)軟件只需專業(yè)人員提出設(shè)計(jì)思想，創(chuàng)造空間大大的拓展。努力構(gòu)建“職業(yè)能力本位”的職業(yè)技能課程體系。逐步形成以就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)需求為依據(jù)，形成新的人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)符合企業(yè)要求的高技能應(yīng)用型人才。在文化基礎(chǔ)課程教學(xué)改革中，改變?cè)瓉韱渭円灾R(shí)傳授為主的方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、健全人格，努力提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)。目前， 數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系包含了鉗工、普通車工、數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、維修電工等工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，學(xué)生可選擇 CAD 制圖員、維修電工、車工、銑工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工等職業(yè)資格取證考核，要求每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)前必需取得一個(gè)中級(jí)職業(yè)資格證才能畢業(yè)。將吃苦耐勞品質(zhì)教育融入專業(yè)課程素質(zhì)教育目標(biāo)，在教學(xué)過程中營造現(xiàn)場環(huán) 境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)崗位工作的認(rèn)識(shí)。 根據(jù)企業(yè)單位對(duì)人才需求的變化，適時(shí)調(diào)整 數(shù)控技術(shù) 專業(yè)方向，重點(diǎn)進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，力求專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等符合企業(yè)需求。 積極加強(qiáng)雙師隊(duì)伍建設(shè)，深入開展校企合作 項(xiàng)目 共建 ， 建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地， 積極從合作企業(yè)聘用兼職教師、專任教師經(jīng)常到企業(yè)調(diào)研和頂崗鍛煉，雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)保障了教學(xué)質(zhì)量 ， 不斷開展課程改革與建設(shè)，使教學(xué)內(nèi)容貼近生產(chǎn)一線 ,使畢業(yè)生更好地適應(yīng)企業(yè)需要。 選擇課程教學(xué)內(nèi)容時(shí)， 以應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度，加強(qiáng)基礎(chǔ)文化課與職業(yè)技能課程體系建設(shè)。在人才培養(yǎng)上，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)下得去、留得住、用的上的高技能人才。 針對(duì)原來基礎(chǔ)課程設(shè)置過多、課時(shí)量偏大，為了突出學(xué)生的專業(yè)特色，強(qiáng)化實(shí)踐技能訓(xùn)練，在課程體系調(diào)整中，除增加了實(shí)踐課程的教學(xué)時(shí)數(shù)外，注重“理實(shí)一體”。 智能制造等前沿技術(shù)的應(yīng)用能力需進(jìn)一步培養(yǎng)。應(yīng)用型人才能力結(jié)構(gòu)要素劃分為公共能力、專業(yè)能力、發(fā)展能力三大類。 通過上面 3 表可看出， 全省 開設(shè) 數(shù)控 技術(shù)專業(yè)高職院校 共計(jì) 41 所，數(shù)量以濟(jì)南周邊地市較多，這與當(dāng)?shù)毓I(yè)企業(yè)數(shù)量有正相關(guān)關(guān)系。 在“您對(duì)本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和組織環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)的建議”方面，反應(yīng)比較集中的意見為：教師教學(xué)方法、教學(xué)手段與課程教學(xué)目標(biāo)要對(duì)應(yīng)，努力實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做一體化”教學(xué)組織模式；課程標(biāo)準(zhǔn)要明確；專業(yè)特色要明顯；在調(diào)研社會(huì)需求基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)定位；針對(duì)學(xué)生主要就業(yè)方向設(shè)計(jì)課程體系和課程內(nèi)容，課程設(shè)置并適度考慮學(xué)生發(fā)展需要等。這應(yīng)該與被調(diào)研者自己的工作經(jīng)歷有關(guān)。在所有的專業(yè)課程的教學(xué)過程中，突出內(nèi)容的滲透式教學(xué)，要求專業(yè)教師在自己承擔(dān)的專業(yè)課教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育引導(dǎo)要特別注意，要有滲透、有案例、有考核，具體如下：①根據(jù)企業(yè)的要求，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以“必須夠用，兼顧發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)安排課程；以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)技能為目標(biāo)，調(diào)整專業(yè)理論課和專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課的比例，加大技能培訓(xùn)的比例，建立以項(xiàng)目課程為主體的模塊化的多層次、多類型、多方向的專業(yè)課程體系；把培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè) 道德和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)放到重要的位置上，引進(jìn)企業(yè)的環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)訓(xùn)練，尤其是就業(yè)觀念、職業(yè)素養(yǎng)、終身發(fā)展能力和觀念的教育培養(yǎng)。 隨著 企業(yè)大量采購數(shù)控設(shè)備，需要大量設(shè)計(jì)、數(shù)控編程及高層次維護(hù)的復(fù)合型人才，對(duì)復(fù)合型數(shù)控人才的需求占其未來需求量的 21%。 山東永華機(jī)械有限公司 和濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了“永華數(shù)控學(xué)院”，位企業(yè)提供了 80%的員工，可見企業(yè)需要大量高職院校培養(yǎng)出的 數(shù)控人才。相關(guān)的機(jī)械制造業(yè)人才需求量越來越大，數(shù)控人才也越來越受重視。 汽車產(chǎn)業(yè)。開發(fā)一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的名牌產(chǎn)品，制定一批國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建一批品牌企業(yè)。支持嘉祥縣、汶上縣規(guī)劃建設(shè)工程機(jī)械配件產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，培育壯大一批“專、精、特”中小企業(yè)群。粗放增長方式還沒有根本改變，生態(tài)環(huán)境脆弱，節(jié)能減排和環(huán)境治理任務(wù)艱巨。 三是行政區(qū)劃調(diào)整機(jī)遇。探討并修訂我院數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建與時(shí)代同步、與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相呼應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。以技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)品質(zhì)量升級(jí)為手段，提高產(chǎn)品附加值和市場競爭力，擴(kuò)大產(chǎn)品市場占有率。到 2020 年，推土機(jī)生產(chǎn)能力達(dá)到 6000 臺(tái)，產(chǎn)銷量居世界前三位，國內(nèi)市場占有率達(dá)到 50%，國際市場占有率達(dá)到 20%，工程機(jī)械產(chǎn)業(yè) 銷售收入達(dá)到 600 億元、利稅 100 億元，形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯、國內(nèi)外知名度較高的工程機(jī)械制造基地。 威海職業(yè)學(xué)院，是全國首批 28 所“國家示范性高等職業(yè)院?！敝?，國家高技能人才培養(yǎng)示范基地。 山東兗州國豐機(jī)械公司 是我國背負(fù)式玉米收獲機(jī)創(chuàng)始人鄭繼立 于 1