【正文】 要為學生營造一個自主活動、相互交流和自我評價的環(huán)境和氛圍。大課間體育活動的開展要面向全體學生，要從學生參與面的大小確定活動項目，要做人人參與活動，個個都有喜愛項目。5．組織保障。由于學校正面臨搬遷改造的階段，場地十分有限，故每次活動安排兩個年級。二、目標和原則（一）目標根據(jù)學生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發(fā)展。 負責值周的的教師要注意學生上下樓梯的安全,要有秩序的上下,并且要求學生上時不能下,下時不能上,以免發(fā)生擁擠現(xiàn)象. 負責每天活動的老師一定要提前到位。采用合操和分組活動相結合的形式，以音樂為背景串聯(lián)活動全過程。2．科學性原則?！〈笳n間活動實施方案一、指導思想為更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。學校大課間體育活動除組織學生認真做好教育局指定部分外，應結合季節(jié)特點、學校特色和場地情況，適當增加簡便宜行、面向全體、實效性強、較為安全的集體活動內容，如：自編操、跳短繩、慢跑步、素質操練習，以及教育部推廣的校園集體舞等，雨天堅持做室內操，不斷培養(yǎng)學生樹立“終身體育鍛煉”的意識。大課間體育活動制度 “增強體育鍛煉，提高學生體質”一直以來是學校工作的重點。這對于全面實施素質教育，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，具有非常重要的現(xiàn)實意義，學校制訂大課間體育活動制度：一、“大課間”體育活動就是學校在每天下午安排時間，組織全校學生進行體育活動。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有節(jié)奏的起伏。游戲開始，大家邊唱“小貓小狗小刺猬，請你猜猜他是誰？”邊拍手和本組同學任意調換座位，唱兩遍后坐好，猜者走想本組去摸座位上的任何一人，猜猜他是誰，猜對了就與被猜者互換角色，沒猜對的可再猜兩次，三次沒猜對就給大家表演一個節(jié)目，然后互換猜者。游戲開始，拿乒乓球的學生用乒乓球擲擊黑板，而拿球拍的學生則用球拍進行攔擊，如攔擊住了，則是“導彈被擊毀了”，如讓乒乓球漏過去擊中黑板，則是“導彈擊中了目標”。分班劃定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內活動,防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。學校作息時間作相應調整，明確規(guī)定大課間活動為：（1）、每日上午第一節(jié)課到第二節(jié)課課間，廣播操、自編操包含在大課間活動里，廣播操結束后進行分班、分年級活動。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源?！∷袌龅刎撠燇w育老師和全體老師要及時到位進行現(xiàn)場指導，督促學生安全活動?！∫龑w教師積極參與大課間活動，協(xié)助班主任和體育教師開展大課間活動。⑶學生有序離場（5分鐘）：在音樂聲中，有序地離開活動場地，以良好的狀態(tài)投入課堂學習。五、活動場地及分工1）“大課間活動”活動場地及分工：張玉蓮老師負責羽毛球運動的組織（活動場地：羽毛球場）。 四、活動內容現(xiàn)階段大課間體育活動的內容，包括眼保健操、廣播體操和分項活動三個部分，在作息時間表規(guī)定的30分鐘內進行。 責：負責組織領導“大課間體育活動”的實施、指導、檢查和評比工作，保證“大課間體育活動”正常有序開展。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，采用大課間與體育課外活動相結合的形式，合理的安排大課間和體育課外活動的計劃和內容。　　負責日常管理值班的領導、班主任和負責教師要認真做好當天記錄。　　體育老師具體負責大課間活動的組織和實施。（二）操場活動流程　　 學生有序入場（5分鐘）：下課后，各班學生迅速在教室外站成兩路縱隊，到達校園指定活動場地。四、活動內容上午第二節(jié)課結束后大課間活動。根據(jù)我校場地的特點，為達到鍛煉的效果，大課間活動開設了跳繩、呼啦圈、扔沙袋、跳皮筋、羽毛球等豐富多彩的體育活動。　　為適應新形勢下實施素質教育的需要，更好的貫徹落實市、區(qū)教育局有關“減輕中小學生過重課業(yè)負擔”的精神，切實開展陽光體育活動，保證學生每天一小時的體育活動時間，有計劃、有組織的開展學校大課間活動，經(jīng)學校研究決定，特制定《十八里屯初級中學大課間活動實施方案》。為了提高自身修養(yǎng)，我為自己定下了這樣的讀書計劃：一、我的讀書目標：通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。結合自己的自身情況特擬定以下的讀書計劃：一、指導思想：讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變?！　∫?、我的讀書目標：　?。ㄒ唬┲R提高：讓自己成為更富內涵的教師　?。ǘ┧枷胩岣撸涸谧x書中提高自己的思想境界。主動與同事交流，討論讀書體會心得。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。二、思想方面：通過讀書，讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。以“三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，為推進素質教育作貢獻。35. 《中國教師報》。李鎮(zhèn)西著：《走進心靈——民主教育手記》，四川少年兒童出版社 1999 年版；李鎮(zhèn)西著：《從批判走向建設——語文教育手記》，四川少年兒童出版社 1999 年版。 22. 肖川著：《教育的理想與信念》，岳麓書社 2002 年版吧。17. 錢理群著：《語文教育門外談》，廣西師范大學出版社 2003 年版。 14. [ 日 ] 江本勝著：《水知道答案》，南海出版社 2004 年版。國際 21 世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告，聯(lián)合國教科文組織總部中文科譯：《教育——財富蘊藏其中》，教育科學出版社 1996 年版。相關材料可參考李澤厚著：《論語今讀》，安徽文藝出版社 1998 年版。讀書不是心血來潮，是一個長期的過程，不能一口吃成胖子，要求平均每天讀書時間不少于1小時，天天積累，豐富自己。二、讀書口號：讓閱讀成為一種習慣。 以上就是我的個人讀書計劃，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。三、讀書內容1.《給教師的一百條建議》、《論語》、《教育新理念》、《新課標》等。所以我要積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。 49 《第五項修煉》 （美）彼得?圣吉著 郭進隆譯 上海三聯(lián)書店2002年版 45 《成功智力》 （美），吳國宏、錢文譯 華東師大出版社1999年版 41 《人的教育》 （德）福祿倍爾著，孫祖復譯 人民教育出版社2001年版 37 《西方古代教育論著選》 華東師大教育系、浙江大學教育系 人民教育出版社2001年版 33 《教海泛舟》 傅東纓 教育科學出版社2001年版 29 《中國著名校長辦學思想錄》 高萬祥等 江蘇教育出版社2000年版 25 《學會生存——教育世界的今天與明天》 聯(lián)合國教科文組織 教育科學出版社2000年版 21 《讓孩子互相學習：獨生子女教育成功之路》 孫云曉主編 湖南少兒出版社1999年版 17 《和老師的談話》 （蘇），杜殿坤譯 教育科學出版社1999年版 13 《教育和美好的生活》 （英）羅素著，楊漢麟譯 河北人民出版社 1999年版 9 《陶行知文集》 陶行知 江蘇教育出版社2001年版 5 《西方近代教育論著選》 任仲印主編 人民教育出版社2001年版 1 《當代教育學》 袁振國 教育科學出版社2000年版 教師撰寫讀書節(jié)活動總結。發(fā)放教師讀書現(xiàn)狀調查問卷，總結分析。 用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。五、活動宣傳口號二、教師讀書活動目標1．把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解，切實轉變教師教育觀念。 副組長：王建立 獲取知識，三分在課內，七分在課外。 與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。 教師征文出?？瘜＜?(4) 52 《中外教育小說選》 唐亮主編 56 《中外教育格言選》 王軍主編 60 《教育心理學》 張斌賢審校 江蘇教育出版社2003年版 64 《學習理論：教育的視角》 （美）戴爾?H?申克著，韋小滿等譯 江蘇教育出版社2003年版 68 《教育與心理測量》 董奇審校 江蘇教育出版社2003年版 72 《李吉林小學語文情境教學—情境教育》 李吉林 山東教育出版社2000年版 76 《西方心理咨詢經(jīng)典案例集》 徐光興主編 上海教育出版社2003年版 80 《學校里老師不教的50件事》 （日）中谷彰宏著 上海三聯(lián)書店1999年版 84 《班集體建設與學生個性發(fā)展》 維果茨基，龔浩然、黃秀蘭譯 廣東教育出版社1999年版 88 《向瑞吉歐學習什么》 屠美如著 教育科學出版社2002年版 92 《理論與戰(zhàn)略——國際視野中的學校發(fā)展》 （挪威）波?達林著，范國睿主譯 教育科學出版社2002年版 96 《生活體驗研究》 范柏南 教育科學出版社2003年版 學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。通過讀書活動，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。４．充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，了解各種讀書信息。為了加強“書香校園”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，我校根據(jù)學校實際，特制定教師讀書計劃如下：一、讀書活動目標：通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。四、讀書要求及措施：落實閱讀書目。每讀一本書或者一篇文章，都要進行要點的摘錄，寫一寫讀后感。 6. [ 美 ] 加德納著，沈致隆譯：《多元智能》，新華出版社 2003 年版。11. 袁振國著：《教育新理念》，教育科學出版社 2002 年版。中小學教師選擇一本重點閱讀即可。20. 茅于軾著：《中國人的道德前景》，暨南大學出版社 2003 年版。26.[ 蘇 ] 蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯：《給教師的建議》，教育科學出版社 1984 年版 27. 周弘著：《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》，四川少年兒童出版社 2000 年版。32. 《師道》。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：一、指導思想：每天確保有時間讀書，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。四、讀書安排：經(jīng)典閱讀：《給教師的一百條建議》《陶行知教育名篇》《走進新課程》等選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》等讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性。教師的一個重要特征就是與書為伴，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。 學習時間安排確保自己每日有一定的讀書時間，在時間上給予保證；利用每周的集體備課之余開展一次讀書會，每月進行一次讀書心得交流活動，每學期做一本讀書筆記。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書，構成自己的“三本書”。讀書是一個教師自我完善的好方法。在我個人進行讀書活動的同時，我要積極促進開展師生共讀活動，制訂讀書計劃，確定讀書范圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣?！　“阉鶎W的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。每周抽出兩小時的到閱覽室閱讀相關的教育教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。　　科學性原則。　?。ǘ┕ぷ餍〗M　　組長：陳寶國、王建永（25分鐘）下午第六節(jié)課前做眼保健操（5分鐘）。學校大課間活動由劉曉寧副校長主管，政教處具體負責，積極參與大課間活動，了解活動情況檢查活動質量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決?！　×⒒顒右?　　注意有序開展活動，安全第一。大課間活動的開展要面向全體學生，要做人人參與活動，個個都有喜愛項目?！∪?、組織領導（一）領導小組組體育活動管理小組流程示意圖 校長 分管校長（三）眼保健操在每天下午第一節(jié)課后進行，時間5分鐘。王本龍老師負責慢跑項目運動的組織（活動場地：田徑跑道）陳寶國老師負責課間操的組織（足球場）2）“體育冬季長跑”活動場地及分工：活動場地及分工細則見附件一。班主任要每天參與一項班級的大課間活動，及時檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證大課間活動質量，同時負責負責活動安全工作。教導處、年級級長、班主任必須強調大課間活動紀律與安全，并協(xié)助體育教師指導學生安全活動。領導小組 組長：陳寶國、王建永要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現(xiàn)國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。（2）在每月適當?shù)臅r候由大隊部與體育組開展一次大課間活動方案設計比賽。 配廣播操音樂）自編操