【正文】 要為學(xué)生營造一個(gè)自主活動(dòng)、相互交流和自我評(píng)價(jià)的環(huán)境和氛圍。大課間體育活動(dòng)的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小確定活動(dòng)項(xiàng)目，要做人人參與活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛項(xiàng)目。5．組織保障。由于學(xué)校正面臨搬遷改造的階段，場地十分有限，故每次活動(dòng)安排兩個(gè)年級(jí)。二、目標(biāo)和原則（一）目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。 負(fù)責(zé)值周的的教師要注意學(xué)生上下樓梯的安全,要有秩序的上下,并且要求學(xué)生上時(shí)不能下,下時(shí)不能上,以免發(fā)生擁擠現(xiàn)象. 負(fù)責(zé)每天活動(dòng)的老師一定要提前到位。采用合操和分組活動(dòng)相結(jié)合的形式，以音樂為背景串聯(lián)活動(dòng)全過程。2．科學(xué)性原則。　大課間活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為更好的貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。學(xué)校大課間體育活動(dòng)除組織學(xué)生認(rèn)真做好教育局指定部分外，應(yīng)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)校特色和場地情況，適當(dāng)增加簡便宜行、面向全體、實(shí)效性強(qiáng)、較為安全的集體活動(dòng)內(nèi)容，如：自編操、跳短繩、慢跑步、素質(zhì)操練習(xí)，以及教育部推廣的校園集體舞等，雨天堅(jiān)持做室內(nèi)操，不斷培養(yǎng)學(xué)生樹立“終身體育鍛煉”的意識(shí)。大課間體育活動(dòng)制度 “增強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)”一直以來是學(xué)校工作的重點(diǎn)。這對(duì)于全面實(shí)施素質(zhì)教育，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)校制訂大課間體育活動(dòng)制度：一、“大課間”體育活動(dòng)就是學(xué)校在每天下午安排時(shí)間，組織全校學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有節(jié)奏的起伏。游戲開始，大家邊唱“小貓小狗小刺猬，請(qǐng)你猜猜他是誰？”邊拍手和本組同學(xué)任意調(diào)換座位，唱兩遍后坐好，猜者走想本組去摸座位上的任何一人，猜猜他是誰，猜對(duì)了就與被猜者互換角色，沒猜對(duì)的可再猜兩次，三次沒猜對(duì)就給大家表演一個(gè)節(jié)目，然后互換猜者。游戲開始，拿乒乓球的學(xué)生用乒乓球擲擊黑板，而拿球拍的學(xué)生則用球拍進(jìn)行攔擊，如攔擊住了，則是“導(dǎo)彈被擊毀了”，如讓乒乓球漏過去擊中黑板，則是“導(dǎo)彈擊中了目標(biāo)”。分班劃定活動(dòng)區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng),防止出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。學(xué)校作息時(shí)間作相應(yīng)調(diào)整，明確規(guī)定大課間活動(dòng)為：（1）、每日上午第一節(jié)課到第二節(jié)課課間，廣播操、自編操包含在大課間活動(dòng)里，廣播操結(jié)束后進(jìn)行分班、分年級(jí)活動(dòng)。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源?！∷袌龅刎?fù)責(zé)體育老師和全體老師要及時(shí)到位進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，督促學(xué)生安全活動(dòng)?！∫龑?dǎo)全體教師積極參與大課間活動(dòng)，協(xié)助班主任和體育教師開展大課間活動(dòng)。⑶學(xué)生有序離場（5分鐘）：在音樂聲中，有序地離開活動(dòng)場地，以良好的狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)。五、活動(dòng)場地及分工1）“大課間活動(dòng)”活動(dòng)場地及分工：張玉蓮老師負(fù)責(zé)羽毛球運(yùn)動(dòng)的組織（活動(dòng)場地：羽毛球場）。 四、活動(dòng)內(nèi)容現(xiàn)階段大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容，包括眼保健操、廣播體操和分項(xiàng)活動(dòng)三個(gè)部分，在作息時(shí)間表規(guī)定的30分鐘內(nèi)進(jìn)行。 責(zé)：負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)“大課間體育活動(dòng)”的實(shí)施、指導(dǎo)、檢查和評(píng)比工作，保證“大課間體育活動(dòng)”正常有序開展。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實(shí)際出發(fā)，采用大課間與體育課外活動(dòng)相結(jié)合的形式，合理的安排大課間和體育課外活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容?！　∝?fù)責(zé)日常管理值班的領(lǐng)導(dǎo)、班主任和負(fù)責(zé)教師要認(rèn)真做好當(dāng)天記錄?！　◇w育老師具體負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)的組織和實(shí)施。（二）操場活動(dòng)流程　　 學(xué)生有序入場（5分鐘）：下課后，各班學(xué)生迅速在教室外站成兩路縱隊(duì)，到達(dá)校園指定活動(dòng)場地。四、活動(dòng)內(nèi)容上午第二節(jié)課結(jié)束后大課間活動(dòng)。根據(jù)我校場地的特點(diǎn)，為達(dá)到鍛煉的效果，大課間活動(dòng)開設(shè)了跳繩、呼啦圈、扔沙袋、跳皮筋、羽毛球等豐富多彩的體育活動(dòng)?！　檫m應(yīng)新形勢下實(shí)施素質(zhì)教育的需要，更好的貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局有關(guān)“減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神，切實(shí)開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃、有組織的開展學(xué)校大課間活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定《十八里屯初級(jí)中學(xué)大課間活動(dòng)實(shí)施方案》。為了提高自身修養(yǎng)，我為自己定下了這樣的讀書計(jì)劃：一、我的讀書目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。結(jié)合自己的自身情況特?cái)M定以下的讀書計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變?！　∫?、我的讀書目標(biāo)：　?。ㄒ唬┲R(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師　?。ǘ┧枷胩岣撸涸谧x書中提高自己的思想境界。主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。二、思想方面：通過讀書，讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。魯迅說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。以“三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。35. 《中國教師報(bào)》。李鎮(zhèn)西著：《走進(jìn)心靈——民主教育手記》，四川少年兒童出版社 1999 年版；李鎮(zhèn)西著：《從批判走向建設(shè)——語文教育手記》，四川少年兒童出版社 1999 年版。 22. 肖川著：《教育的理想與信念》，岳麓書社 2002 年版吧。17. 錢理群著：《語文教育門外談》，廣西師范大學(xué)出版社 2003 年版。 14. [ 日 ] 江本勝著：《水知道答案》，南海出版社 2004 年版。國際 21 世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告，聯(lián)合國教科文組織總部中文科譯：《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》，教育科學(xué)出版社 1996 年版。相關(guān)材料可參考李澤厚著：《論語今讀》，安徽文藝出版社 1998 年版。讀書不是心血來潮，是一個(gè)長期的過程，不能一口吃成胖子，要求平均每天讀書時(shí)間不少于1小時(shí)，天天積累，豐富自己。二、讀書口號(hào)：讓閱讀成為一種習(xí)慣。 以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃，作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。三、讀書內(nèi)容1.《給教師的一百條建議》、《論語》、《教育新理念》、《新課標(biāo)》等。所以我要積極參與這個(gè)活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。 49 《第五項(xiàng)修煉》 （美）彼得?圣吉著 郭進(jìn)隆譯 上海三聯(lián)書店2002年版 45 《成功智力》 （美），吳國宏、錢文譯 華東師大出版社1999年版 41 《人的教育》 （德）福祿倍爾著，孫祖復(fù)譯 人民教育出版社2001年版 37 《西方古代教育論著選》 華東師大教育系、浙江大學(xué)教育系 人民教育出版社2001年版 33 《教海泛舟》 傅東纓 教育科學(xué)出版社2001年版 29 《中國著名校長辦學(xué)思想錄》 高萬祥等 江蘇教育出版社2000年版 25 《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》 聯(lián)合國教科文組織 教育科學(xué)出版社2000年版 21 《讓孩子互相學(xué)習(xí)：獨(dú)生子女教育成功之路》 孫云曉主編 湖南少兒出版社1999年版 17 《和老師的談話》 （蘇），杜殿坤譯 教育科學(xué)出版社1999年版 13 《教育和美好的生活》 （英）羅素著，楊漢麟譯 河北人民出版社 1999年版 9 《陶行知文集》 陶行知 江蘇教育出版社2001年版 5 《西方近代教育論著選》 任仲印主編 人民教育出版社2001年版 1 《當(dāng)代教育學(xué)》 袁振國 教育科學(xué)出版社2000年版 教師撰寫讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)。發(fā)放教師讀書現(xiàn)狀調(diào)查問卷，總結(jié)分析。 用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。五、活動(dòng)宣傳口號(hào)二、教師讀書活動(dòng)目標(biāo)1．把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念。 副組長：王建立 獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。 與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。 教師征文出校刊專集.(4) 52 《中外教育小說選》 唐亮主編 56 《中外教育格言選》 王軍主編 60 《教育心理學(xué)》 張斌賢審校 江蘇教育出版社2003年版 64 《學(xué)習(xí)理論：教育的視角》 （美）戴爾?H?申克著，韋小滿等譯 江蘇教育出版社2003年版 68 《教育與心理測量》 董奇審校 江蘇教育出版社2003年版 72 《李吉林小學(xué)語文情境教學(xué)—情境教育》 李吉林 山東教育出版社2000年版 76 《西方心理咨詢經(jīng)典案例集》 徐光興主編 上海教育出版社2003年版 80 《學(xué)校里老師不教的50件事》 （日）中谷彰宏著 上海三聯(lián)書店1999年版 84 《班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展》 維果茨基，龔浩然、黃秀蘭譯 廣東教育出版社1999年版 88 《向瑞吉?dú)W學(xué)習(xí)什么》 屠美如著 教育科學(xué)出版社2002年版 92 《理論與戰(zhàn)略——國際視野中的學(xué)校發(fā)展》 （挪威）波?達(dá)林著，范國睿主譯 教育科學(xué)出版社2002年版 96 《生活體驗(yàn)研究》 范柏南 教育科學(xué)出版社2003年版 學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。通過讀書活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。４．充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。為了加強(qiáng)“書香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定教師讀書計(jì)劃如下：一、讀書活動(dòng)目標(biāo)：通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。四、讀書要求及措施：落實(shí)閱讀書目。每讀一本書或者一篇文章，都要進(jìn)行要點(diǎn)的摘錄，寫一寫讀后感。 6. [ 美 ] 加德納著，沈致隆譯：《多元智能》，新華出版社 2003 年版。11. 袁振國著：《教育新理念》，教育科學(xué)出版社 2002 年版。中小學(xué)教師選擇一本重點(diǎn)閱讀即可。20. 茅于軾著：《中國人的道德前景》，暨南大學(xué)出版社 2003 年版。26.[ 蘇 ] 蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯：《給教師的建議》，教育科學(xué)出版社 1984 年版 27. 周弘著：《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》，四川少年兒童出版社 2000 年版。32. 《師道》。為此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：每天確保有時(shí)間讀書，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。四、讀書安排：經(jīng)典閱讀：《給教師的一百條建議》《陶行知教育名篇》《走進(jìn)新課程》等選讀書目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》等讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。教師的一個(gè)重要特征就是與書為伴，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。 學(xué)習(xí)時(shí)間安排確保自己每日有一定的讀書時(shí)間，在時(shí)間上給予保證；利用每周的集體備課之余開展一次讀書會(huì)，每月進(jìn)行一次讀書心得交流活動(dòng)，每學(xué)期做一本讀書筆記。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”。讀書是一個(gè)教師自我完善的好方法。在我個(gè)人進(jìn)行讀書活動(dòng)的同時(shí)，我要積極促進(jìn)開展師生共讀活動(dòng)，制訂讀書計(jì)劃，確定讀書范圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。　　把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。每周抽出兩小時(shí)的到閱覽室閱讀相關(guān)的教育教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作?！　】茖W(xué)性原則。　?。ǘ┕ぷ餍〗M　　組長：陳寶國、王建永（25分鐘）下午第六節(jié)課前做眼保健操（5分鐘）。學(xué)校大課間活動(dòng)由劉曉寧副校長主管，政教處具體負(fù)責(zé)，積極參與大課間活動(dòng)，了解活動(dòng)情況檢查活動(dòng)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決?！　×?、活動(dòng)要求 　　注意有序開展活動(dòng)，安全第一。大課間活動(dòng)的開展要面向全體學(xué)生，要做人人參與活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛項(xiàng)目。　三、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組體育活動(dòng)管理小組流程示意圖 校長 分管校長（三）眼保健操在每天下午第一節(jié)課后進(jìn)行，時(shí)間5分鐘。王本龍老師負(fù)責(zé)慢跑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的組織（活動(dòng)場地：田徑跑道）陳寶國老師負(fù)責(zé)課間操的組織（足球場）2）“體育冬季長跑”活動(dòng)場地及分工：活動(dòng)場地及分工細(xì)則見附件一。班主任要每天參與一項(xiàng)班級(jí)的大課間活動(dòng)，及時(shí)檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，保證大課間活動(dòng)質(zhì)量，同時(shí)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)活動(dòng)安全工作。教導(dǎo)處、年級(jí)級(jí)長、班主任必須強(qiáng)調(diào)大課間活動(dòng)紀(jì)律與安全，并協(xié)助體育教師指導(dǎo)學(xué)生安全活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：陳寶國、王建永要求師生全員參與大課間活動(dòng)，活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者，指導(dǎo)者，又是學(xué)生的保護(hù)者，同時(shí)自己也是活動(dòng)者，這既體現(xiàn)國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關(guān)系，有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系。（2）在每月適當(dāng)?shù)臅r(shí)候由大隊(duì)部與體育組開展一次大課間活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽。 配廣播操音樂）自編操