開展中華經(jīng)典誦讀活動實施方案-免費閱讀
【正文】 三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。樹立“七自”精神：思想上自辯、品德上自勵、文化上自學、情感上自陶、智能上自開、科學上自創(chuàng)、社會上自立。開展古詩文誦讀，我們要求四年級以上的學生每周背誦兩首古詩，低年級每周背一首古詩，做到厚積薄發(fā)。 ①師德師風建設。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。請學生同家長閱讀同一本書，互相交流心得，以此加深父母與孩子更進一步的溝通。班級辦黑板報，完善班級圖書角的建設，讓班級充滿讀書氛圍。 “讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會” 的時代要求。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。為了認真扎實地落實學生的誦讀情況，各班選一人作為本班的“誦讀員”，協(xié)助班主任、語文老師督促學生認真誦讀，并督促學生填寫好“經(jīng)典誦讀”活動學生誦讀情況反饋表。 、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動?！ r間安排⑴每周四晚上安排一項經(jīng)典誦讀作業(yè)，重在預習新內(nèi)容，要求家長和孩子一起誦讀。 書香飄溢校園 經(jīng)典浸潤人生四、組織領導及分工⑴顧問：教研室田老師：負責對我校經(jīng)典誦讀活動作技術性培訓指導工作?！薄白x一本好書，就是找到了一個好朋友。”、“開卷有益。⑵學校班子成員：負責經(jīng)典誦讀活動的督促管理工作。⑵每周五第一節(jié)語文課用于開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動，重在指導和學習新內(nèi)容。 ，評選出經(jīng)典誦讀之星（月狀元、榜眼、探花），通過開展誦讀經(jīng)典競賽等活動，使“中華經(jīng)典美文誦讀”活動不斷深化。３、期終檢測每學期期末進行經(jīng)典詩文考核，考核內(nèi)容為本學期“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容，考試形式為閉卷，由學生獨立完成，安排專人閱卷，測算出平均分，并設輔導教師一、二、三等獎梨園張小學經(jīng)典誦讀活動計劃讀書對于學生來說,可以開拓他們的知識面,豐富他們的課余生 活及拓展寫作的思路,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。 活動二：學生利用晨會課進行好書推薦，為學生選擇心儀的書籍打下基礎。活動三：親親家庭評選：對學生與家長共讀一本書進行考察，考察方式以書面演講為主，優(yōu)勝者為“親親家庭”。 圖書角做好出借、還書工作。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。我們結合師德師風建設年、提高年、鞏固年活動，吸收傳統(tǒng)文化營養(yǎng)，著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風；②鉆研業(yè)務，以“教學沙龍”、網(wǎng)絡為載體，組織教師閱讀經(jīng)典原著，并開展“四個一”（每年讀一本經(jīng)典著作、每學期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品）讀書活
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