教學工作三年發(fā)展規(guī)劃-免費閱讀
【正文】 不斷提升校本、綜合實踐活動水平，并具有一定的成效。每位老師要申報市級、區(qū)機、校級課題，開展有效的課題研究活動，30%的教師力爭在各級各類刊物上發(fā)表自己的教育教學體會和論文。（5）、深化三個項目工作。以教師專業(yè)化課題的實施為契機，通過教師專業(yè)水平的提升來提高教學質(zhì)量。繼續(xù)開展“請進來，走出去”活動。每位教師在課堂教學中做到目標明確，重點突出，方法恰當，內(nèi)容準確，調(diào)動學生主動探求知識，培養(yǎng)學生的各種能力及創(chuàng)新精神。（2）加強骨干教師隊伍的建設(shè)，使教師教育教學的基本功訓練經(jīng)常化，教師發(fā)展走向一專多能，以名師、學科帶動人、骨干教師培養(yǎng)為重點，充分發(fā)揮他們的輻射作用，促進學校教師隊伍的整體發(fā)展。教師隊伍團隊意識不強，不能形成有效的互幫互學的良好風氣。教師對教科研雖然沒有了盲從性，但是以科研指導教學、提高教學質(zhì)量缺乏一定的實效性。爭創(chuàng)學校的教育教學在區(qū)級群體中居于中上水平。（4）加強三級備課制度，發(fā)揮其實效性，在資源共享中，做好課前反思、課中反思與課后反思，一方面注重對教育教學現(xiàn)象或問題的反思，另一方面，也要注重將反思的成果用于后續(xù)的教育教學活動，不斷改進實踐狀態(tài)。2006年具體工作目標及措施：（1）繼續(xù)開展“以書為友，讀中成長”的讀書活動，開展讀書之星的評選活動，開展主題性的讀書競賽活動，增長智慧和知識，進一步提高閱讀能力。教師做到勤實踐，勤反思、每學期撰寫有一定質(zhì)量的教學案例分析及論文，并積極在各級各類刊物上發(fā)表。（4）繼續(xù)優(yōu)化三級備課制度，提高其實效性，形成教師自己的教學藝術(shù)風格。2007年具體工作目標及措施：（1）使“以書為友，讀中成長”的讀書活動成為師生的一個樂趣，開展“
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