【摘要】論文名稱易拉罐下料問題題號4、易拉罐下料問題成員成員1成員2成員3姓名劉蒙蒙黃玲玲常志恩學(xué)號091030118091030119091030120指導(dǎo)老師梁聰剛2020年12月15日
2024-11-05 16:35
【摘要】20xx高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽編號專用頁賽區(qū)評閱編號(由賽區(qū)組委會評閱前進行編號):賽區(qū)評閱記錄(可供賽區(qū)評閱時使用):評閱人評分備注
2025-05-18 10:18
【摘要】第一篇:電功率教案-電功率教案電功率教學(xué)設(shè)計 電功率教案-電功率教案電功率教學(xué) 設(shè)計 電功率 整體設(shè)計 《電功率》一章是初中電學(xué)的重要內(nèi)容,是初中電學(xué)知識學(xué)習(xí)的核心。而本節(jié)內(nèi)容是本章的重點,...
2024-11-09 22:34
【摘要】第一篇:優(yōu)秀論文 優(yōu)秀論文 磨課,教師快速成長的平臺 觀看完今天的《多種方法識字》,我不禁陷入了深深地沉思?!澳フn”,讓我想到了“寶劍鋒從磨礪出, 梅花香自苦寒來?!笔前?,“不經(jīng)一番徹骨寒,哪...
2025-09-12 20:12
【摘要】2011高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽承諾書我們仔細(xì)閱讀了中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的競賽規(guī)則。我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導(dǎo)教師)研究、討論與賽題有關(guān)的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料),必須按照規(guī)定的參考文獻的表述
2025-08-08 21:34
【摘要】2020高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽承諾書我們仔細(xì)閱讀了中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的競賽規(guī)則.我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導(dǎo)教師)研究、討論與賽題有關(guān)的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到
2024-11-06 04:13
【摘要】2020高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽承諾書我們仔細(xì)閱讀了中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的競賽規(guī)則。我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導(dǎo)教師)研究、討論與賽題有關(guān)的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資
2024-11-06 10:55
【摘要】隊長:余正剛聯(lián)系方式:15162183190編號專用頁評閱編號(由組委會評閱前進行編號):評閱記錄(可供評閱時使用):評閱人評分備
2025-04-07 02:13
【摘要】河南理工大學(xué)2014年數(shù)學(xué)建模競賽論文答卷編號(競賽組委會填寫):題目編號:(F)論文題目:工作的安排參賽隊員信息(必填):姓名專業(yè)班級聯(lián)系電話隊員1機制11-5隊員2機制11-5隊員3計算機11-3
2025-04-07 02:42
【摘要】B題密封號2020年5月3日剪切線密封號2020年5月3日理學(xué)院第019隊隊員1隊員2隊員3姓名童輝王
2024-11-05 17:43
【摘要】數(shù)學(xué)建模論文姓名:王琳琳班級:軟件101輔導(dǎo)老師:學(xué)號:
2025-08-09 07:12
【摘要】優(yōu)秀論文評選標(biāo)準(zhǔn)一、主題鮮明,具有一定實用性、創(chuàng)新性、時代性和理論深度。二、論據(jù)的選擇具有科學(xué)性、典型性、充分詳實、論證嚴(yán)謹(jǐn)周密,有較高的指導(dǎo)性、前瞻性、用于臨床的可操作性。三、用詞準(zhǔn)確、規(guī)范、條理清晰,邏輯性強,言簡意賅;有實有據(jù),具有較強的表達力說服力。四、編排格式規(guī)范、完整、引文正確,參考近五年文獻。附評分標(biāo)準(zhǔn):評分項目評分標(biāo)準(zhǔn)分值論文命題選
2025-07-14 17:27
【摘要】學(xué)案導(dǎo)學(xué)稿 下冶二中(八)年級物理下(電功率)時間:2012年3月28日課題:電功率(第2課時)執(zhí)筆人:趙建力審核:翟二利班別姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能運用P=UI進行簡單的電功率計算。自學(xué)平臺
2025-08-17 01:15
【摘要】目錄1. 緒論 1 選題背景 1 選題意義 2 資料來源 2 系統(tǒng)特點 32. 系統(tǒng)分析 4 可行性分析 5 詳細(xì)調(diào)查 63. 系統(tǒng)設(shè)計 19 系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo) 19 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計 19 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 23 代碼設(shè)計 27 輸入輸出設(shè)計 29 物理配置方案設(shè)計(包括硬、軟件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計) 32 安全性設(shè)計 324 系
2025-06-22 22:57
【摘要】高等教育學(xué)校學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)研究摘要本文通過查閱高等教育學(xué)校學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)資料,對現(xiàn)行高校學(xué)費制度進行評價,并提出新的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)制定模型,對各類學(xué)校各類專業(yè)學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)進行求解,寫出相應(yīng)報告。首先,對現(xiàn)行高等教育學(xué)校學(xué)費問題進行分析,以學(xué)費作為被解釋變量,農(nóng)民人均純收入、城鄉(xiāng)居民家庭收入、高教人均教育經(jīng)費和國家財政收入作為解釋變量,建立多元回歸模型(),得到歷年學(xué)費只與國家財政收入
2025-01-18 16:01