【摘要】第一篇:歷史知識競賽方案 歷史社團(tuán)活動之“歷史知識競賽” 活動方案 活動形式:知識競賽?;顒訒r間: 2015年12月6日下午第三節(jié)?;顒拥攸c(diǎn):多媒體教室規(guī)則說明: 本次競賽活動共分為四個環(huán)節(jié)...
2024-10-29 01:55
【摘要】第一單元古代中國政治制度知識結(jié)構(gòu)第1課夏商周的政治制度知識結(jié)構(gòu)早期政治制度夏朝開始:王位世襲制(世卿世祿制或世定制、世官制);商:內(nèi)服外服制西周分封制背景前1046年,周武王滅商,以鎬京為中心建立西周,控制地區(qū)遼闊目的1,“封建親戚,以藩屏周”拱衛(wèi)王室2,適應(yīng)人口不斷發(fā)展、疆域不斷擴(kuò)大的需求,為了進(jìn)行有效統(tǒng)治最根本:鞏固奴隸制國家政權(quán)統(tǒng)治性質(zhì)奴隸
2025-06-22 03:34
【摘要】熱學(xué)與其它——學(xué)科綜合與滲透蕭山中學(xué)張國明1999年12月課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)交流高中物理系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)分子運(yùn)動論氣體的性質(zhì)系統(tǒng)的內(nèi)因:宏觀量T、V、P內(nèi)內(nèi)部因素之間的關(guān)系學(xué)習(xí)交流熱學(xué)系統(tǒng)碰撞物態(tài)變化電
2024-11-18 22:42
【摘要】第一篇:歷史知識搶答賽 歷史知識搶答題 一、必答題(三組五輪) 1、我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié)相傳是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時期的大詩人屈原。他生活在當(dāng)時的哪一國家? 楚國 ?東漢?京師大學(xué)堂 ,遇難同...
2024-11-16 05:46
【摘要】多邊形面積的計算知識結(jié)構(gòu)圖教學(xué)平行四邊形的面積計算時,由于學(xué)生還沒有“通過轉(zhuǎn)化推出面積公式”的意識,相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗比較少,所以既要有宏觀的策略指導(dǎo),也要有具體的方法點(diǎn)撥。即,先要讓學(xué)生認(rèn)識到“可以通過轉(zhuǎn)化推出面積計算方法”,再讓學(xué)生學(xué)會“怎樣轉(zhuǎn)化”。這部分教材安排了三道例題,例1通過比較兩組圖形的面積是否相等,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確:有些復(fù)雜的圖形可以通
2024-11-23 13:07
【摘要】 民法-知識結(jié)構(gòu)圖1、民法的概念(民法的概念民法的含義)2、民法的調(diào)整對象(民法的調(diào)整對象人身關(guān)系及其特征財產(chǎn)關(guān)系及其特征)3、民法的淵源(民法淵源的含義制定法習(xí)慣)1、民法概述4、民法的適用范圍(民法對人的適用范圍民法在空間上的適用范圍民法
2025-06-28 20:09
【摘要】政治生活知識結(jié)構(gòu) 一、公民的政治生活 知識點(diǎn)補(bǔ)充國家本質(zhì)經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級進(jìn)行階級統(tǒng)治的工具。階級性是國家的根本屬性我國:人民民主專政的社會主義國家國家性質(zhì)工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。本質(zhì)人民當(dāng)家作主(階級性的表現(xiàn))特點(diǎn)人民民主的廣泛
2025-06-22 05:45
【摘要】第一篇:歷史知識競賽策劃 蕪湖江南實驗中學(xué)“歷史知識”競賽活動————第一屆“中華杯”歷史知識競賽 :“歷史知識”競賽 :吸引更多同學(xué)了解歷史知識,關(guān)注歷史。 :江南實驗中學(xué)部分學(xué)生 :各班...
2024-10-17 14:36
【摘要】目錄目錄 1圖索引 2表索引 3第1章 北京故宮 4 北京故宮簡介 4 北京故宮歷史 5 北京故宮建筑形式 6第2章 關(guān)于北京故宮的爭論 7 是“故宮博物院”還是“紫禁城” 7 故宮的歸屬 7 故宮大修方案應(yīng)采取的決策程序 8第3章 故宮懸疑 9 天人合一紫禁城 9 故宮房間知多少 9 冷宮何處 10 門字之謎 10 故宮設(shè)計者
2025-06-21 13:58
【摘要】第一篇:黨的歷史知識 年7月23日至8月初,中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會先后在(A)召開。、、天津、、廣州 (A)。 (A)和()組成的圖案。 (B)覺悟的先鋒戰(zhàn)士。 (B)。 ,...
2024-10-29 00:08
【摘要】第一篇:歷史知識競賽報道 歷史知識競賽報道 為了紀(jì)念五四運(yùn)動,同時娛樂身心,豐富大學(xué)生活,讓大學(xué)生在活動中學(xué)到知識,擴(kuò)大知識面,提升大學(xué)生的人文素養(yǎng),同時為全校學(xué)生提供一個相互認(rèn)識、,在基礎(chǔ)課部老...
2024-10-29 02:50
【摘要】吸收知識結(jié)構(gòu)框圖蒸餾知識結(jié)構(gòu)框圖干燥知識結(jié)構(gòu)框圖
2025-06-24 04:11
【摘要】第一篇:導(dǎo)游基礎(chǔ)知識——?dú)v史知識 :代表性考古發(fā)現(xiàn)(1)直立猿人元謀人、藍(lán)田人、北京人 (2)智人早期智人大荔人、丁村人、馬壩人晚期智人柳江人、資陽人、山頂洞人: (1)母系氏族社會(山頂洞人、...
2024-10-21 09:40
【摘要】第一課知識就是力量泰勒斯的故事公元前6世紀(jì)的某一天,泰勒斯從大街上風(fēng)塵仆仆地走過,衣衫檻樓,惹人注目。有一位商人走向前,指著他挖苦道:“泰勒斯,都說你是一個知識淵博的哲學(xué)家,可是據(jù)我看來,理論是沒有用的。理論知識既不能給你帶來金子,也不能給你帶來面包,只能給你帶來貧困和寒酸?!碧├账孤?/span>
2024-11-09 22:17
【摘要】各種歷史教材中的袁世凱及“袁世凱現(xiàn)象”——?dú)v史知識“去熟悉化”路徑初探安徽大學(xué)碩士-嘉興桐鄉(xiāng)高級中學(xué)曹俊一、什么是“袁世凱現(xiàn)象”二、為什么要對歷史知識進(jìn)行“去熟悉化”三、如何“去熟悉化”歷史教材文本比較性閱讀的一種路徑一、什么是“袁世凱現(xiàn)象”(一)命名之由來(
2024-10-07 18:43