【正文】 放松活動。過程請幼兒圍成圓圈，做熱身運動。五、游戲：看誰拍的多。過程一、游戲：小手拍拍教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作） 二、初步學(xué)習(xí)拍球。聽著音樂念著兒歌走出活動室。先跑完的為勝。過程創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采花最好。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動，我還邀請到了幼兒的家長來參加，在活動的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會的生活技巧。 （1）讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。被抓到的幼兒站到一邊。小朋友，上次老師帶你們看過了爺爺捕魚了，那還記得爺爺是怎么捕魚的？幼兒自由說。 反 思整個活動，我圍繞目標(biāo)，層層遞進，特別關(guān)注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。過程教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。《小皮球》。2游戲“小貓滾球”1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。2. 在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。，示范過橋動作。游戲結(jié)束。游戲開始后，小麻雀齊說：“小麻雀，嘰嘰喳，庭院里說悄悄話。聽到“大花貓”的叫聲，趕快飛回“樹”上躲起來。每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家，爬上“樹”，當(dāng)聽到捉蟲的信號時就跳下來，“飛”出去捉蟲。重點指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。出示小風(fēng)車，激發(fā)興趣。 反 思活動中注重幼兒個體差異，每個孩子的動作發(fā)展水平不同，運動能力也不同，活動中我活動材料的設(shè)置上考慮到分層次、分難度，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。三、結(jié)束部分教師組織幼兒有序集合，時間不早了，我們準(zhǔn)備開著火車回教室啦。學(xué)習(xí)立正。過程一、開始部分。小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。名稱快樂的小兔上課日期 目標(biāo) 材料通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。過程開始：舞蹈《踏浪》做活動前準(zhǔn)備。（4）結(jié)束游戲：幼兒每人撿起一個塑料圈，當(dāng)做汽車的方向盤，小司機開車將蘿卜送回了家。名稱小兔拔蘿卜上課日期 目標(biāo) 材料　、后、左、右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。過程幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。 教師：今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，真能干。，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。喜愛參加體育游戲活動，與同伴游戲的快樂。總結(jié)：來，都做到老師的身邊來，你們可真聰明，想出這么多的玩法，有的像小鳥飛，有的開火車，有的像小烏龜爬呀爬。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。 幼兒站在大圓圈上，扮成跳跳糖，教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作。要求幼兒一個跟著一個鉆“墻洞”，不能碰響墻上的小鈴。 反 思爬是幼兒體育活動中六個基本動作之一，它是一種手膝著地，交替有節(jié)奏的運動，它不僅可以增強幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進大腦兩半球的健康發(fā)展。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？(3)放松活動，調(diào)整活動量，讓幼兒適當(dāng)休息一會兒。（2）練習(xí)聽信號向指定方向爬行及變速爬行（3）增進幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。二、基本部分：游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。過程一 、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。 反 思小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛的樣子。 反 思活動中孩子對平衡力的掌控還有一定的困難，所以建議在活動前增加相關(guān)內(nèi)容的訓(xùn)練。玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的4隊，站在起跑線后上。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)隆?．幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。各環(huán)節(jié)之間自然過渡，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)雙腳跳躍的本領(lǐng)。熱身活動教師帶兔媽媽胸飾進場，問幼兒：猜猜我是誰？兔媽媽：寶寶們，剛才我們用圈開汽車，那這個圈還可以怎么玩呢？寶寶們?nèi)ピ囋嚢?。玩累了吧，我們一起來放松一下吧?！　『茫瑢殞殏冋埬惚е∑で蛘镜骄€上來，看誰的動作最快？看，老師把小皮球當(dāng)做小板凳，坐在上面真舒服，你們也來試試看，看誰坐的最穩(wěn)。課間活動時，他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛玩各種各樣的游戲。騎木馬、 跳高、 開火車 、 走木橋 、 爬山坡（3）放課件，讓幼兒觀看自己的表演　?。?）請幼兒再次玩以上兩種玩法?！钡鹊龋⒆觽儗议L們的參與很感興趣，所以請家長朋友們下次一定要積極配合喲！讓你的孩子也為你們感到自豪！名稱椅子樂上課日期 目標(biāo) 材料 練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動作。鼓勵其他幼兒以后也要多加強身體鍛煉。二、基本部分導(dǎo)入環(huán)節(jié)：小朋友，看，我們中二班的“糕點店”今天開張了，很多商店都向我們的糕點店訂貨呢， 示范動作：很多商店都在對面，看看我們要經(jīng)過什么地方才能到達對面。四、放松活動。當(dāng)聽到老貓“喵”的叫聲時趕緊躲到小椅子后面?！　∵^程一、熱身活動《小孩，小孩真愛玩》。三、玩游戲“摘果子”，引導(dǎo)幼兒參與游戲。名稱運果子上課日期 目標(biāo) 材料　引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，體驗到游戲活動帶來的樂趣。教師：“寶貝們！咱們家果園的果子成熟了，和媽媽一起去摘果子，可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子，誰愿意和媽媽一起去摘果子呀？”引導(dǎo)幼兒游戲。讓幼兒每次摸不同的物體，并按走回來、跑回來、飛回來、爬回來、跳回來、自由回來的方式返回。老貓醒來去追捉偷糧食的小老鼠，被捉到的關(guān)在“籠子”里。在音樂聲中貓和老鼠翩翩起舞。　　練一練：現(xiàn)在，緊張的工作還沒有開始，小小送貨員們都去練練本領(lǐng)吧。三、結(jié)束部分慶祝我們的“糕點”店賣出了許多“糕點”。2)、增進身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。（教師指導(dǎo)，鼓勵膽小的幼兒）（5）游戲“貓警士捉老鼠”放“黑貓警長”的音樂，出示黑貓警長的頭飾，“它是誰？干什么的 ？”“我做黑貓警長，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來關(guān)在木箱里。都說“興趣是最好的老師”。哪個寶寶來說說你剛才是怎么玩的？把你的皮球帶過來。名稱小兔跳彩圈上課日期 目標(biāo) 材料（跟幼兒個別交流他們是怎樣玩圈的？）兔媽媽：寶寶們玩得很起勁兒，也很開心，現(xiàn)在誰大膽地來說一說，你是怎樣玩的？（請2—3名幼兒到圈中間介紹自己玩圈的方法，老師引導(dǎo)幼兒跟學(xué)）　我們也來試一試。其次，我覺得音樂的選擇對于本節(jié)課來說有著畫龍點睛的作用，所以在音樂的選擇及運用花了心思，在開場兔媽媽和兔寶寶一起開著汽車入場的時候，我用的是一首好聽的《波爾卡舞》音樂。二、激發(fā)情緒1．隨著音樂做瓶子的律動。（幼兒游戲）。教師發(fā)出“預(yù)備”信號后，每隊的第一名幼兒向后轉(zhuǎn)，背向?qū)Π?。名稱退爬上課日期 目標(biāo) 材料　，幼兒初步學(xué)會后退爬的基本技能。他們有時兩兩頭碰頭，有時幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危險？（幼兒自由討論）2.二、音樂游戲“開汽車”；”三、活動延伸：組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。”基本動作的練習(xí)：（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳?！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。過程，準(zhǔn)備活動?！拔浵亴殞氄媛斆?。我班幼兒特別喜歡在地上爬。接著，教師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個練習(xí)腳尖對著腳跟一步一步地走“鋼絲”，保持身體平衡，進行鉆和平衡練習(xí)，游戲可進行3～4遍。當(dāng)念到“跳到嘴里”時，全班幼兒跳進大圈里；當(dāng)念到“沒有了”，全班幼兒停止跳動并蹲下。教師示范玩法一：練習(xí)合作走教師示范玩法二：練習(xí)跑注意事項：小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。名稱小汽車爬山坡上課日期 目標(biāo) 材料　1 引導(dǎo)幼兒在草地上大膽創(chuàng)新游戲，體驗游戲的快樂。三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)會“爬、鉆”兩大動作。過程1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作?；顒拥难由炫c擴展：擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲，逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。 教師：今天，我們接到一個任務(wù)，要請我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻，但去的途中會遇到許多困難，我們小朋友一定會克服的，對吧?現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們來慶祝一下我們勝利完成了任務(wù)?；顒舆^程1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作?！??；顒尤簠⒂^種植園帶幼兒到種植園，觀看蔬菜寶寶的生長情況 反 思這節(jié)課我自己感覺美中不足的是準(zhǔn)備的蘿卜教具不夠，如果能為每個小朋友都準(zhǔn)備一個蘿卜的話，就不會有小朋友站在后面等待，就可以一個跟著一個去拔蘿卜，還可以分組比賽拔蘿卜，看哪一組拔得蘿卜最多，就哪組勝利。一、情境“幫兔媽媽撥蘿卜”，學(xué)習(xí)跳的基本動作和基本要領(lǐng)。讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習(xí)。學(xué)習(xí)稍息。