【摘要】飯店業(yè)職業(yè)技能競賽評判辦法競賽項目:中式烹調(diào)(包括:熱菜、冷拼、食品雕刻)、西式烹調(diào)、中式面點、西式面點(包括:面包、西點、裱花蛋糕)、餐廳服務(wù)(中式宴會服務(wù))、客房服務(wù)、茶藝和侍酒等八個工種,十二個項目。一、中式烹調(diào)評判細則?競賽內(nèi)容:中式烹調(diào)按熱菜、冷拼和食品雕刻三個項目進行。選手自主選擇其中一項或多項參賽,每項成績滿分為100分,判分采取扣分的辦法,有創(chuàng)新和難度
2025-04-15 01:01
【摘要】高校輔導(dǎo)員先進事跡材料第一篇:高校輔導(dǎo)員先進事跡材料陳雙梅,被學(xué)生親切稱為“梅姐”的她,1979年7月生,江蘇揚州人,中共黨員,2021年7月畢業(yè)于南京農(nóng)業(yè)大學(xué),懷著對輔導(dǎo)員工作的美好憧憬,于2021年9月從南京調(diào)至皖西學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作。在七年多的輔導(dǎo)員工作中,她任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)。對同事,她謙和、坦誠。對學(xué)生
2025-04-15 21:22
【摘要】全國保安員職業(yè)技能競賽技術(shù)規(guī)程全國保安員職業(yè)技能競賽組委會辦公室二OO七年七月目錄第一部分基礎(chǔ)知識試題……………………………………3第二部分體能技術(shù)規(guī)程……………………………………37第三部分保安押運
2025-06-07 12:39
【摘要】百度文庫專用上海工商外國語職業(yè)學(xué)院關(guān)于教師指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能競賽獲獎獎勵條例一、獎勵目的為充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,鼓勵教師認真組織、熱情指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能競賽,表彰帶隊與指導(dǎo)教師取得的工作業(yè)績,全面展示學(xué)院的教學(xué)水平和學(xué)生的實際才華,進一步提升學(xué)院的知名度,特設(shè)立指導(dǎo)教師獎。二、獎勵范圍1.組織指導(dǎo)學(xué)生參加國家級或市級各類職業(yè)技能競賽
2025-04-08 03:03
【摘要】《泵站運行工技能競賽》第一章供電負荷分級及要求1.1負荷分級電力負荷應(yīng)根據(jù)對供電可靠性的要求及中斷供電在政治、經(jīng)濟上所造成損失或影響的程度進行分級,并應(yīng)符合下列規(guī)定:一、符合下列情況之一時,應(yīng)為一級負荷:1、中斷供電將造成人身傷亡時。2、中斷供電將在政治、經(jīng)濟上造成重大損失時。例如:重大設(shè)備損壞、連續(xù)生產(chǎn)過程被打亂需要長時間才能恢復(fù)等。3、中斷供
2025-06-28 12:20
2025-05-16 01:48
【摘要】第一篇:職業(yè)技能競賽獲獎感言 參加廣東省職業(yè)技能大賽感想 (編者:同學(xué)是韶關(guān)市第二高級技工學(xué)校參加廣東省職業(yè)技能大賽數(shù)控團隊的選手,在2010年6月舉行的韶關(guān)市數(shù)控工種選拔賽中獲得數(shù)控銑床第三名,...
2024-10-29 06:47
【摘要】2020年濟源市中等職業(yè)學(xué)校師生技能競賽車工技能競賽方案(學(xué)生組)一、競賽內(nèi)容與方式競賽內(nèi)容為車工職業(yè)技能。以現(xiàn)場實際機床操作的方式,對圖紙進行分析,編排工藝,完成試件加工。二、競賽場地與設(shè)施操作技能競賽在一職高實習(xí)工廠進行,場地配置相應(yīng)類型的車床。賽前向選手提供機床生產(chǎn)廠家、規(guī)格、型號及競賽所需的刀具、工具、量具、夾具、材料等詳細
2024-10-26 13:31
【摘要】職業(yè)技能競賽總結(jié)報告 【篇一】職業(yè)技能競賽總結(jié)報告 歷時近3個月的某某市職業(yè)技能大賽結(jié)束了,在經(jīng)過初賽、復(fù)賽和決賽的層層選拔后,我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作...
2024-12-07 01:32
【摘要】北京市飯店行業(yè)職業(yè)技能競賽英語口語考試參考題題型一中譯英(一)中式鋪床客房服務(wù),可以進來嗎?(,?)女士、先生,晚上好!現(xiàn)在可以為您開夜床嗎?(,.???)矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。對不起,打擾您了,先生。(’,.)先生女士,您希望我們什么時候再來?(,?)聞創(chuàng)溝燴鐺險
2025-06-28 14:07
【摘要】......輔導(dǎo)員技能大賽基礎(chǔ)知識試題一、填空大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)該努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。2.《國家中長期教
2025-03-26 04:25
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。 高校輔導(dǎo)員輔導(dǎo)員工作總結(jié) 作為高校開展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,高校輔導(dǎo)員在高校扮演著十分重要的角色...
2024-11-20 04:19
【摘要】社會主義核心價值體系的主要內(nèi)容是什么?社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括四個方面:(一)馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。建設(shè)社會主義核心價值體系,最根本的是堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。馬克思主義是我們黨的根本指導(dǎo)思想,是社會主義意識形態(tài)的旗幟,它決定了社會主義核心價值體系的性質(zhì)和方向。(二)中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主
2024-11-05 16:36
【摘要】高校輔導(dǎo)員應(yīng)聘面試大全2012年5月63/67目錄目錄 I第一章面試基礎(chǔ)知識 1(一)專職輔導(dǎo)員面試考核范圍 1 1 1 1(二)高校輔導(dǎo)員的面試知識 1第二章面試演講 7個人演講 13如何做好輔導(dǎo)員工作: 15輔導(dǎo)員面試自我介紹 18第三章輔導(dǎo)員素質(zhì)與責(zé)任 24一、
2025-06-23 22:08
【摘要】(B)一、名詞解釋:1、高等教育心理學(xué):研究高等教育過程中學(xué)生的學(xué)與教師的教的心理現(xiàn)象和規(guī)律的學(xué)科。2、認知風(fēng)格:是個人進行認知加工時所表現(xiàn)出來的個別差異,是個人所偏好的信息加工方式。3、角色期待:群體或個人對某種角色應(yīng)表現(xiàn)出的特定行為的期望。4、有意義的學(xué)習(xí):就是通過符號、文字使學(xué)習(xí)者在頭腦中獲得相應(yīng)的認知內(nèi)容的學(xué)習(xí)。5、
2024-11-02 19:30