【正文】 30學生拒絕上課的解決方法詢問清楚是什么原因?qū)е潞⒆硬幌肷险n，視情況解決。而在我們這里，看似大家一起學習聲音有些大，但是我們老師一對一的上課，卻能很好的引導學生的思路，學生學習的狀態(tài)反而很好。很抱歉由于我們的原因給您帶來不便。學生在咱這邊也可以換一個更好的老師，只是學生對于咱們這邊的環(huán)境是熟悉的，咱們這邊的老師和班主任都會提前讓新的老師了解學生的情況，那么他和咱這邊老師的磨合期肯定要比其他的老師短。⑷對于超過合同期退費xx家長，您好，我是xx在優(yōu)勝的班主任x老師，按照合同上面所說，超過合同期限是不給退費的，只是鑒于學生在這邊學了很長時間了，咱們可以另簽一份合同，課時繼續(xù)用，也可以把課時轉(zhuǎn)出去。只要能幫學生找到學習上存在的問題、提高成績的老師就是好老師。與學生提前確定好學習目標及下一步學習計劃拿到程諾。這期間班級里的大部分家長和孩子都會找老師尋求幫助（特別是平時成績比較好和成績很差的學生），這時一定要強調(diào)一輪復習的絕對關(guān)鍵性，和高三復習方法和復習策略的重要性，學大個性化教師團隊的作用，引導孩子加大上課頻次。以上各種因素綜合起來，造成了嚴重的分化，一些學生到高三再想努力的時候，發(fā)現(xiàn)為時已晚！23高三年級特點高三最重要的事情目標明確——明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。學科特點：高中的學習深度和難度較初中上升到新的臺階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學、英語、和物理學科，很多學生都是上課能聽懂，課后作業(yè)也認真完成了，結(jié)果成績不理想，很多學生甚至出現(xiàn)了不及格的情況，這個時候家長和孩子都很困惑，其實癥結(jié)就在于學生的知識牽引能力差，綜合學習能力急需要提高，咨詢師一定要跟家長強調(diào)在高中階段，孩子不能掉隊，有問題不能拖，同時強調(diào)高中階段，家長不能盲目相信孩子自己就可以解決問題，因為高中的各科學習都是知識的延伸，并且有很強的關(guān)聯(lián)性，一個知識點或是知識模塊出現(xiàn)問題會導致這個科目的學習遇到瓶頸，應(yīng)該趁月考之后對學生的問題進行整理和有效解決，在期中考試中能考出好成績。教育者要抓住一切有利的機會，促使學生的心理更加成熟，為將來的學習和生活做好心理素質(zhì)的培養(yǎng)?；A(chǔ)——課程的難度是漸進的，所以通常剛開始的時候，學生都會覺得比較簡單，初一不要追求“難度”和“進度”，要重視基本概念的學習、剖析和應(yīng)用，只有基礎(chǔ)牢固，才有可能在整個中學階段學得輕松而有成效。情緒不穩(wěn)定。孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段，適應(yīng)了小學生活，也形成了一定的行為習慣，我們要對其不良形為進行及時糾正，培養(yǎng)學習興趣。14托管自習加科話術(shù)家長您好！我是孩子在優(yōu)勝教育的班主任**老師，跟您反饋一下今天孩子在校區(qū)的托管自習情況，各項家庭作業(yè)都已完成，在完成的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子在**學科做題出現(xiàn)的問題較多，這個章節(jié)是本學期的一個重點，也是難點，許多孩子在這個章節(jié)都出現(xiàn)了問題，而且這個知識點學的不透徹，直接會影響接下來章節(jié)的學習效果，這個學科的**老師挺不錯的，帶過我許多學生，知識點講得特別透徹，跟這個老師上過課的孩子，現(xiàn)在學習這個科目都比較輕松，他的時間段安排也是比較緊張的，目前剛有一個空段，您看要不讓咱家孩子先試聽一節(jié)課吧。學習在于堅持。而且我們的老師也特別穩(wěn)定，我們在同行業(yè)的影響力和薪水的競爭力也是非常大，很多優(yōu)秀的老師都是慕名而來的，所以除非學生跨年級，如初3到高1，孩子需要根據(jù)教學調(diào)整，我們才會更換老師所以你大可不必擔心。雖然孩子這次的分數(shù)不是特別高，但是孩子的總分在班級及年級的排名還是提前了不少，所以在這點上，我們必須先肯定孩子。所有的任課教師每月都會進行月考，成績不合格，第一次給予補考機會，再次不合格的我們就會進行淘汰。2對教學環(huán)境有疑問或要求在接待室上課家長，您是覺得一個教室同時有幾個孩子上課，會對咱們孩子造成干擾是嗎？其實是絕對不會的，因為這樣的學習氛圍就有了，對咱們孩子也是一種直接的渲染，可以很容易的讓咱家孩子快速的投入到學習中。學習是連貫性、持久性的一項教育，孩子經(jīng)過前段時間的學習和老師磨合了，老師也了解的孩子的情況，咱們接下來是要開始出成績的時期，我問過孩子，她倒是挺想繼續(xù)在這學習的，看您這，孩子需要時間適應(yīng)，咱現(xiàn)在拼的就是時間，孩子愿意上就意味孩子對老師還是認可的，老師對咱家孩子也是挺有信心的，我這邊也會加強管理，您在家加強監(jiān)督，？我找各科老師和您一起溝通一下孩子后期的學習計劃和方案家長您好，（可以首先進行一些簡單溝通，根據(jù)家長的具體情況而定。我們是模塊化教學，也許我們我們講的是三角函數(shù)，但是近期考試考得是橢圓，我們講過的中考或高考考得在這次考試中沒有出現(xiàn)，但是并不代表孩子的成績沒有提高，針對我們講過的內(nèi)容進行測試的話，我們是一定會有提高的，不可能不提高。您這邊還有什么問題嗎？那好，具體的事情我們見面的時候詳談。情緒控制能力還是有限的，需要家長和老師的悉心呵護和耐心引導，由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來，開始產(chǎn)生不安情緒，家長和老師需要及時幫助孩子解決問題。注意孩子上課時注意力的問題，書寫習慣，培養(yǎng)孩子演算、檢查的習慣。六年級的學生和家長都開始在為明年的小升初的擇?？荚囎鰷蕚?，小升初的考試一般都安排在三至五月份，所以時間非常緊迫，各個學校的考試范圍和特點都不一樣，要求學生掌握的知識內(nèi)容和知識面要廣，這個時期可以讓六年級的學生擴科，同時增加上課頻率（這是非常有必要的）18初一年級特點（改變 基礎(chǔ) 月考）從小學進入到中學，對學生來說是一個飛躍，學生面臨著新的環(huán)境、老師、同學，對于“新”的適應(yīng)速度將會對初一學生產(chǎn)生很大的影響，新年級的初一新生，對一切既陌生又好奇，心態(tài)比較放松。20初三年級特點心理趨于定型，學習成績相對穩(wěn)定 ，初三學生心理發(fā)展迅速，開始趨向定型。21高一年級特點生理特點：高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。孤獨感和焦慮感較強。在第一輪復習時，不投機、不偏頗、不耍小聰明，才能收獲最大調(diào)整心態(tài)——高三，沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。注重應(yīng)試技巧，掌握最新命題動態(tài)?？记凹诱n 家長您好！我是優(yōu)勝教育學習顧問***，您現(xiàn)在是否方便接聽電話，學校在本月的*號有一次考試，在**學科上孩子還是不太自信，距離自己的目標還有一定的差距，所以在