【正文】 30學(xué)生拒絕上課的解決方法詢(xún)問(wèn)清楚是什么原因?qū)е潞⒆硬幌肷险n，視情況解決。而在我們這里，看似大家一起學(xué)習(xí)聲音有些大，但是我們老師一對(duì)一的上課，卻能很好的引導(dǎo)學(xué)生的思路，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)反而很好。很抱歉由于我們的原因給您帶來(lái)不便。學(xué)生在咱這邊也可以換一個(gè)更好的老師，只是學(xué)生對(duì)于咱們這邊的環(huán)境是熟悉的，咱們這邊的老師和班主任都會(huì)提前讓新的老師了解學(xué)生的情況，那么他和咱這邊老師的磨合期肯定要比其他的老師短。⑷對(duì)于超過(guò)合同期退費(fèi)xx家長(zhǎng)，您好，我是xx在優(yōu)勝的班主任x老師，按照合同上面所說(shuō)，超過(guò)合同期限是不給退費(fèi)的，只是鑒于學(xué)生在這邊學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間了，咱們可以另簽一份合同，課時(shí)繼續(xù)用，也可以把課時(shí)轉(zhuǎn)出去。只要能幫學(xué)生找到學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題、提高成績(jī)的老師就是好老師。與學(xué)生提前確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)及下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃拿到程諾。這期間班級(jí)里的大部分家長(zhǎng)和孩子都會(huì)找老師尋求幫助（特別是平時(shí)成績(jī)比較好和成績(jī)很差的學(xué)生），這時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)一輪復(fù)習(xí)的絕對(duì)關(guān)鍵性，和高三復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略的重要性，學(xué)大個(gè)性化教師團(tuán)隊(duì)的作用，引導(dǎo)孩子加大上課頻次。以上各種因素綜合起來(lái)，造成了嚴(yán)重的分化，一些學(xué)生到高三再想努力的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚！23高三年級(jí)特點(diǎn)高三最重要的事情目標(biāo)明確——明確高考目標(biāo)，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。學(xué)科特點(diǎn)：高中的學(xué)習(xí)深度和難度較初中上升到新的臺(tái)階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、和物理學(xué)科，很多學(xué)生都是上課能聽(tīng)懂，課后作業(yè)也認(rèn)真完成了，結(jié)果成績(jī)不理想，很多學(xué)生甚至出現(xiàn)了不及格的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和孩子都很困惑，其實(shí)癥結(jié)就在于學(xué)生的知識(shí)牽引能力差，綜合學(xué)習(xí)能力急需要提高，咨詢(xún)師一定要跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在高中階段，孩子不能掉隊(duì)，有問(wèn)題不能拖，同時(shí)強(qiáng)調(diào)高中階段，家長(zhǎng)不能盲目相信孩子自己就可以解決問(wèn)題，因?yàn)楦咧械母骺茖W(xué)習(xí)都是知識(shí)的延伸，并且有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是知識(shí)模塊出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致這個(gè)科目的學(xué)習(xí)遇到瓶頸，應(yīng)該趁月考之后對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行整理和有效解決，在期中考試中能考出好成績(jī)。教育者要抓住一切有利的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生的心理更加成熟，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。基礎(chǔ)——課程的難度是漸進(jìn)的，所以通常剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生都會(huì)覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，初一不要追求“難度”和“進(jìn)度”，要重視基本概念的學(xué)習(xí)、剖析和應(yīng)用，只有基礎(chǔ)牢固，才有可能在整個(gè)中學(xué)階段學(xué)得輕松而有成效。情緒不穩(wěn)定。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段，適應(yīng)了小學(xué)生活，也形成了一定的行為習(xí)慣，我們要對(duì)其不良形為進(jìn)行及時(shí)糾正，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。14托管自習(xí)加科話(huà)術(shù)家長(zhǎng)您好！我是孩子在優(yōu)勝教育的班主任**老師，跟您反饋一下今天孩子在校區(qū)的托管自習(xí)情況，各項(xiàng)家庭作業(yè)都已完成，在完成的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子在**學(xué)科做題出現(xiàn)的問(wèn)題較多，這個(gè)章節(jié)是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，許多孩子在這個(gè)章節(jié)都出現(xiàn)了問(wèn)題，而且這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)的不透徹，直接會(huì)影響接下來(lái)章節(jié)的學(xué)習(xí)效果，這個(gè)學(xué)科的**老師挺不錯(cuò)的，帶過(guò)我許多學(xué)生，知識(shí)點(diǎn)講得特別透徹，跟這個(gè)老師上過(guò)課的孩子，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這個(gè)科目都比較輕松，他的時(shí)間段安排也是比較緊張的，目前剛有一個(gè)空段，您看要不讓咱家孩子先試聽(tīng)一節(jié)課吧。學(xué)習(xí)在于堅(jiān)持。而且我們的老師也特別穩(wěn)定，我們?cè)谕袠I(yè)的影響力和薪水的競(jìng)爭(zhēng)力也是非常大，很多優(yōu)秀的老師都是慕名而來(lái)的，所以除非學(xué)生跨年級(jí)，如初3到高1，孩子需要根據(jù)教學(xué)調(diào)整，我們才會(huì)更換老師所以你大可不必?fù)?dān)心。雖然孩子這次的分?jǐn)?shù)不是特別高，但是孩子的總分在班級(jí)及年級(jí)的排名還是提前了不少，所以在這點(diǎn)上，我們必須先肯定孩子。所有的任課教師每月都會(huì)進(jìn)行月考，成績(jī)不合格，第一次給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)，再次不合格的我們就會(huì)進(jìn)行淘汰。2對(duì)教學(xué)環(huán)境有疑問(wèn)或要求在接待室上課家長(zhǎng)，您是覺(jué)得一個(gè)教室同時(shí)有幾個(gè)孩子上課，會(huì)對(duì)咱們孩子造成干擾是嗎？其實(shí)是絕對(duì)不會(huì)的，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)氛圍就有了，對(duì)咱們孩子也是一種直接的渲染，可以很容易的讓咱家孩子快速的投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)是連貫性、持久性的一項(xiàng)教育，孩子經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)和老師磨合了，老師也了解的孩子的情況，咱們接下來(lái)是要開(kāi)始出成績(jī)的時(shí)期，我問(wèn)過(guò)孩子，她倒是挺想繼續(xù)在這學(xué)習(xí)的，看您這，孩子需要時(shí)間適應(yīng)，咱現(xiàn)在拼的就是時(shí)間，孩子愿意上就意味孩子對(duì)老師還是認(rèn)可的，老師對(duì)咱家孩子也是挺有信心的，我這邊也會(huì)加強(qiáng)管理，您在家加強(qiáng)監(jiān)督，？我找各科老師和您一起溝通一下孩子后期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案家長(zhǎng)您好，（可以首先進(jìn)行一些簡(jiǎn)單溝通，根據(jù)家長(zhǎng)的具體情況而定。我們是模塊化教學(xué)，也許我們我們講的是三角函數(shù)，但是近期考試考得是橢圓，我們講過(guò)的中考或高考考得在這次考試中沒(méi)有出現(xiàn)，但是并不代表孩子的成績(jī)沒(méi)有提高，針對(duì)我們講過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試的話(huà)，我們是一定會(huì)有提高的，不可能不提高。您這邊還有什么問(wèn)題嗎？那好，具體的事情我們見(jiàn)面的時(shí)候詳談。情緒控制能力還是有限的，需要家長(zhǎng)和老師的悉心呵護(hù)和耐心引導(dǎo)，由于交往范圍擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來(lái)，開(kāi)始產(chǎn)生不安情緒，家長(zhǎng)和老師需要及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題。注意孩子上課時(shí)注意力的問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子演算、檢查的習(xí)慣。六年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)都開(kāi)始在為明年的小升初的擇?？荚囎鰷?zhǔn)備，小升初的考試一般都安排在三至五月份，所以時(shí)間非常緊迫，各個(gè)學(xué)校的考試范圍和特點(diǎn)都不一樣，要求學(xué)生掌握的知識(shí)內(nèi)容和知識(shí)面要廣，這個(gè)時(shí)期可以讓六年級(jí)的學(xué)生擴(kuò)科，同時(shí)增加上課頻率（這是非常有必要的）18初一年級(jí)特點(diǎn)（改變 基礎(chǔ) 月考）從小學(xué)進(jìn)入到中學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛躍，學(xué)生面臨著新的環(huán)境、老師、同學(xué)，對(duì)于“新”的適應(yīng)速度將會(huì)對(duì)初一學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，新年級(jí)的初一新生，對(duì)一切既陌生又好奇，心態(tài)比較放松。20初三年級(jí)特點(diǎn)心理趨于定型，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定 ，初三學(xué)生心理發(fā)展迅速，開(kāi)始趨向定型。21高一年級(jí)特點(diǎn)生理特點(diǎn)：高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識(shí)的明顯增強(qiáng)，獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來(lái)。孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，不投機(jī)、不偏頗、不耍小聰明，才能收獲最大調(diào)整心態(tài)——高三，沒(méi)完沒(méi)了地做題、沒(méi)完沒(méi)了地考試，還有家長(zhǎng)和老師沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。注重應(yīng)試技巧，掌握最新命題動(dòng)態(tài)?？记凹诱n 家長(zhǎng)您好！我是優(yōu)勝教育學(xué)習(xí)顧問(wèn)***，您現(xiàn)在是否方便接聽(tīng)電話(huà)，學(xué)校在本月的*號(hào)有一次考試，在**學(xué)科上孩子還是不太自信，距離自己的目標(biāo)還有一定的差距，所以在