【正文】 MPEG2格式：無延遲216。2) 多頻道：100M單網(wǎng)卡網(wǎng)絡(luò)帶寬環(huán)境下，能同時(shí)支持50多個(gè)頻道廣播，隨帶寬的增加，如多網(wǎng)卡或用1000M網(wǎng)卡，能同時(shí)支持的廣播頻道也相應(yīng)呈線性增加。冗余服務(wù)器的具體工作原理是：當(dāng)大量的用戶對點(diǎn)播服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行訪問，發(fā)出對同一節(jié)目的點(diǎn)播請求時(shí)，如果首先被訪問的點(diǎn)播服務(wù)器“1”的流量和帶寬已達(dá)到飽和，點(diǎn)播服務(wù)器“1”會自動(dòng)重定向到另一臺與其裝有同樣數(shù)據(jù)的點(diǎn)播服務(wù)器“2”，由點(diǎn)播服務(wù)器“2”進(jìn)行數(shù)據(jù)并發(fā)，當(dāng)點(diǎn)播服務(wù)器“2”也達(dá)到流量和帶寬飽和時(shí)，接著會同樣重定向下一臺點(diǎn)播服務(wù)器，依此類推，直至重定向到點(diǎn)播服務(wù)器“N”。3) 系統(tǒng)備份的要求，為了保證系統(tǒng)可靠運(yùn)行，系統(tǒng)應(yīng)該具有備份功能。授權(quán)服務(wù)體系在信任服務(wù)系統(tǒng)基礎(chǔ)上，向用戶和應(yīng)用程序提供授權(quán)管理服務(wù)，提供用戶身份到應(yīng)用授權(quán)的映射功能，提供與實(shí)際應(yīng)用處理模式相應(yīng)的授權(quán)和訪問控制機(jī)制，簡化具體應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)。使整個(gè)安全系統(tǒng)在實(shí)際的運(yùn)營過程中，可以很好地適應(yīng)上述各種因素的變化。 一致性對整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行全面的安全分析，使整個(gè)系統(tǒng)沒有明顯的安全漏洞，不應(yīng)出現(xiàn)明顯的安全弱點(diǎn)。這兩方面既相對獨(dú)立，又有機(jī)結(jié)合，形成整體安全體系。每種權(quán)限又有具體的分類：用戶權(quán)限：新增學(xué)生、新增教師、新增管理員、用戶審核、修改學(xué)生、修改教師、修改管理員設(shè)置權(quán)限、院系機(jī)構(gòu)管理、刪除學(xué)生、刪除教師、刪除管理員、專業(yè)班學(xué)生管理。l 系統(tǒng)管理員管理：系統(tǒng)管理員也分為合法用戶、已鎖定用戶、已到期用戶、俯視瀏覽權(quán)用戶。已刪除用戶：在合法用戶、已鎖定用戶、已到期用戶、俯視瀏覽權(quán)用戶中點(diǎn)擊刪除按紐，被刪除的用戶都將添加到已刪除用戶中。鎖定用戶包括注冊時(shí)被鎖定的用戶和在合法用戶中管理員點(diǎn)擊使用限制中的鎖定用戶按紐將該用戶鎖定，可能是由于用戶上傳了不安全的資源等情況。系統(tǒng)支持自定義方式的批量新增，便于導(dǎo)入學(xué)校原有的用戶帳號數(shù)據(jù)，可以根據(jù)學(xué)校原有系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫的用戶信息的字段設(shè)置進(jìn)行，采用excel方式轉(zhuǎn)換原系統(tǒng)數(shù)據(jù)直接導(dǎo)入到我們的系統(tǒng)中，給系統(tǒng)管理員提供了很大的方便，提高了工作效率。. 開放教室管理頻道對教室是否開放，每個(gè)教室的IP地址可進(jìn)行起始－終止設(shè)置。 頻道描述：主要展示的信息內(nèi)容。 用戶對所有有權(quán)觀看的頻道是否有權(quán)錄制頻道內(nèi)容。課程通知. 提交作業(yè)學(xué)生可以查看自己選學(xué)的課程有哪些作業(yè)，自己未提交的作業(yè)，系統(tǒng)會給出提示該作業(yè)未提交，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，也可以隨時(shí)查看課程教師給自己作業(yè)的評語和分值情況。課程資料：授課教師上傳課程的所有相關(guān)資料。我的課程：顯示我注冊的所有課程列表。教師可以為自己所授的課程添加助教，同時(shí)可以給助教分配部分課程模塊使用的權(quán)限，給課程添加更豐富的內(nèi)容供學(xué)生使用。u 課程模塊設(shè)計(jì)：教師可以對課程區(qū)域內(nèi)的以上所有目錄進(jìn)行修改，刪除和添加。教師用各類多媒體課件輔助教學(xué)，會較大地增加內(nèi)容的形象和生動(dòng)程度，有利于吸引學(xué)生的注意力，有助于課程知識的消化。教師可以在教學(xué)日歷中按照課次的方式組織教學(xué)資源，也可以自己定制一個(gè)教學(xué)大綱，按照大綱的方式組織教學(xué)資源。其余各個(gè)課程模塊教師可以進(jìn)行增刪改操作。系統(tǒng)將提供給用戶一套創(chuàng)建課程的完整方案，用戶按照系統(tǒng)提示進(jìn)行新課程創(chuàng)建，極大的方便了用戶的使用。主要顯示的信息有以下幾方面：課程通知：教師對所授課程的有關(guān)信息的發(fā)布。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)同時(shí)配置多個(gè)存儲服務(wù)器，公共資源和個(gè)人資源提交時(shí)，自動(dòng)分配存儲到不同的服務(wù)器中，避免磁盤空間不足。. 靈活的組織機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)管理員根據(jù)不同學(xué)校實(shí)際的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)置多級樹狀機(jī)構(gòu)，可自由定制學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置，可以添加、修改和刪除任一組織機(jī)構(gòu)單位，提供給用戶靈活的管理方式。同時(shí)系統(tǒng)管理員可以對每個(gè)用戶進(jìn)行資源授權(quán)，使得該用戶擁有資源的俯視瀏覽權(quán)，例如系統(tǒng)管理員給中文系的教師進(jìn)行資源授權(quán)，意味著這位老師可以查看所有中文系的資源信息，包括授權(quán)給中文系的任何一個(gè)班級的所有資源信息。因此無論學(xué)校想整合到數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)上的大量的資源數(shù)據(jù)是存在另外一個(gè)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中還是系統(tǒng)之外，我們的系統(tǒng)都能將這些資源方便快捷的提取出來放入系統(tǒng)資源庫中，大大提高了系統(tǒng)管理員的工作效率。系統(tǒng)可以通過資源標(biāo)題、資源關(guān)鍵字、文件類型、語種、國家、自定義類別、上傳時(shí)間范圍等多個(gè)字段來進(jìn)行高級搜索。本平臺不僅支持音視頻文件的點(diǎn)播，還支持各種格式的課件資源的點(diǎn)播。u 平臺介紹：數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中資源平臺的簡介及簡明的使用流程說明。4) 美觀. 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖3. 資源平臺在系統(tǒng)主頁會提供多個(gè)不同版塊來顯示各類資源，方便用戶根據(jù)個(gè)人興趣來選擇查看資源庫中的資源。. 系統(tǒng)總體特點(diǎn)系統(tǒng)在建設(shè)中應(yīng)充分考慮實(shí)用性、易用性、可維護(hù)性和美觀方面的需求。l 系統(tǒng)在廣域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行，其查詢、輸入、資源上傳、下載操作必須支持并發(fā)處理。網(wǎng)絡(luò)把時(shí)間、空間和人的距離拉近，大大方便了人與人之間的溝通和互動(dòng)，某數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)使網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)過程中合理使用，實(shí)現(xiàn)了校園資源的最大化共享，教師和學(xué)生的互動(dòng)交流，提供教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)支持。. 參考資料中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)：GB 856788《計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品開發(fā)文件編制指南》中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)：GB/T 166801996《軟件文檔管理指南》. 目標(biāo)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)：l 教學(xué)資源庫的高效管理：教學(xué)資源庫是具有強(qiáng)大組織功能的資源服務(wù)中心，它獨(dú)具特色的資源組織模式和方便快捷的檢索和導(dǎo)航功能，能幫助教師和學(xué)生快速的查找到自己所需的資源，高效實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源共享。系統(tǒng)通訊協(xié)議選擇Internet上最普及的協(xié)議TCP/IP。1) 實(shí)用性系統(tǒng)的設(shè)計(jì)在充分了解用戶需求的基礎(chǔ)上，功能設(shè)計(jì)應(yīng)滿足用戶對資源數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)檢索、資源數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、課程學(xué)習(xí)資料匯總的需要，并為用戶下一步的建設(shè)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)上做好充分考慮。u 推薦資源：顯示本系統(tǒng)內(nèi)比較優(yōu)秀的資源。u 問題提交：系統(tǒng)用戶對系統(tǒng)的使用有任何建議或者問題都可以在問題提交里填寫自己的問題，管理員會及時(shí)給大家回復(fù)。l 支持負(fù)載均衡：本平臺在資源的存儲位置和應(yīng)用服務(wù)器上兩方面全方位解決負(fù)載均衡問題，旨在提供更高的并發(fā)點(diǎn)播能力。按照文件類型分類：音頻、視頻、圖片、課件。. 資源上傳、下載、授權(quán)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中資源可以分為文本資源和文件資源，當(dāng)用戶上傳或者下載各類資源的時(shí)候，系統(tǒng)可以操作的資源可以是任何格式的視頻（WMV、RM、AVI、MPG、MPMPEG、ASF等）、音頻（MPWMA等）、圖片和課件（PPT、DOC、SWF、EXE等）。資源授權(quán). 資源審批、發(fā)布和點(diǎn)播系統(tǒng)管理員對提交的資源進(jìn)行審批，經(jīng)過系統(tǒng)管理員審批的資源才可以在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中共享，并提供用戶免費(fèi)下載，從而避免不安全的資源惡意上傳到系統(tǒng)資源庫，保證了數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的安全性和資源的有效性。當(dāng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整時(shí)，系統(tǒng)不需要修改任何代碼直接由管理員在后臺管理對學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整即可。為解決在線點(diǎn)播數(shù)據(jù)流量負(fù)載均衡問題，數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)資源平臺采用了分布式服務(wù)器機(jī)群數(shù)據(jù)流量并發(fā)負(fù)載均衡和重定向流量負(fù)載均衡兩種技術(shù)方案。我的日程表：教師對自己最近的日程安排。教師和管理員都有創(chuàng)建課程的權(quán)限。u 可用性與持續(xù)時(shí)間設(shè)置：教師設(shè)置學(xué)生和訪客對該課程的訪問權(quán)和可用性，以及這些權(quán)限的持續(xù)時(shí)間。教師將課程所涉及到的資源信息按照大綱視圖或者課次視圖的方式上傳。具體功能包括以下幾個(gè)方面：在線添加文本：系統(tǒng)提供自帶的文本編輯器；上傳文件：可以上傳任意格式的文件；創(chuàng)建文件夾：當(dāng)教師上傳的資料多不易區(qū)分的時(shí)候，可以通過創(chuàng)建文件夾將資料分類；添加網(wǎng)址鏈接：教師可以將網(wǎng)絡(luò)上與課程相關(guān)資料的網(wǎng)址上傳，便于學(xué)生訪問；引入資源庫中的資源：教師將資源庫中的相關(guān)資料添加進(jìn)課程資料，便于學(xué)生訪問，可以上傳一個(gè)文件、多個(gè)文件或整個(gè)文件夾。課程資源管理. 發(fā)布通知公告當(dāng)教師要臨時(shí)調(diào)課或發(fā)布通知時(shí)，可以通過發(fā)布通知公告來通知自己所授的課程班學(xué)生。. 日程表教師根據(jù)自己的日程安排，可以在日程表中添加事件，事件發(fā)生的時(shí)間，系統(tǒng)會自動(dòng)提示教師未完成的事情。課堂答疑：學(xué)生注冊課程的所有討論問題和教師指點(diǎn)內(nèi)容都會在這里顯示。課程教案：授課教師的教案。提交作業(yè). 討論答疑學(xué)生可以對自己所學(xué)的課程提出問題讓全班學(xué)生和教師參與討論，也可以回答其他學(xué)生或者教師提出的關(guān)于課程的任何問題，每個(gè)問題都會將學(xué)生的答案和教師的答案分類，便于學(xué)生及時(shí)查看每個(gè)問題教師的指點(diǎn)內(nèi)容和其他同學(xué)的討論內(nèi)容。