【正文】 教研室（或?qū)熃M）應(yīng)與導(dǎo)師共同做好研究生的培養(yǎng)和管理工作：認(rèn)真搞好專業(yè)理論課的教學(xué)，按時(shí)組織研究生進(jìn)行專業(yè)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和開(kāi)題報(bào)告，組織安排教學(xué)實(shí)踐，組織研究生定期參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)并盡力幫助研究生在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章。 各專業(yè)要堅(jiān)持按二級(jí)學(xué)科設(shè)課，充分發(fā)揮 我院教、科、訓(xùn)三位一體的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì) 和 各位導(dǎo)師的 研究專長(zhǎng) ， 確保 最佳教學(xué) 師資配備 。 研究生須在規(guī)定的年限內(nèi)完成專業(yè)培養(yǎng)方案和個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) ， 一般不得提前 畢業(yè)或延長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)時(shí)間 。具有獨(dú)立從事本專業(yè) 科研 、教學(xué) 、 訓(xùn)練 和組織管理 的 能力 。論文應(yīng)有一定的理論意義和實(shí)踐意義。 研究生按培養(yǎng)計(jì)劃完成課程學(xué)分、必修環(huán)節(jié)、畢業(yè)論文并通過(guò)答辯，符合其他畢業(yè)及學(xué)位條件者，準(zhǔn)予畢業(yè)并可申請(qǐng)碩士學(xué)位。 教學(xué)實(shí)踐安排在第二學(xué)年較為適宜。教研室（或?qū)熃M）應(yīng)與導(dǎo)師共同做好研究生的培養(yǎng)和管理工作：認(rèn)真搞好專業(yè)理論課的教學(xué)，按時(shí)組織研究生進(jìn)行專業(yè)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和開(kāi)題報(bào)告，組織安排教學(xué)實(shí)踐，組織研究生定期參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)并盡力幫助研究生在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章。 各專業(yè)要堅(jiān)持按二級(jí)學(xué)科設(shè)課，充分發(fā)揮 我院教、科、訓(xùn)三位一體的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì) 和 各位導(dǎo)師的 研究專長(zhǎng) ， 確保 最佳教學(xué) 師資配備 。 研究生須在規(guī)定的年限內(nèi)完成專業(yè)培養(yǎng)方案和個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) ， 一般不得提前 畢業(yè)或延長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)時(shí)間 。具有獨(dú)立從事本專業(yè) 科研 、教學(xué) 、 訓(xùn)練 和組織管理 的 能 力 。論文應(yīng)有一定的理論意義和實(shí)踐意義。 研究生按培養(yǎng)計(jì)劃完成課程學(xué)分、必修環(huán)節(jié)、畢業(yè)論文并通過(guò)答辯，符合其他畢業(yè)及學(xué)位條件者，準(zhǔn)予畢業(yè)并可申請(qǐng)碩士學(xué)位。 教學(xué)實(shí)踐安排在第二學(xué)年較為適宜。教研室（或?qū)熃M）應(yīng)與導(dǎo)師共同做好研究生的培養(yǎng)和管理工作：認(rèn)真搞好專業(yè)理論課的教學(xué)，按時(shí)組織研究生進(jìn)行專業(yè)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和開(kāi)題報(bào)告，組織安排教學(xué)實(shí)踐，組織研究生定期參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)并盡力幫助研究生在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章。 各專業(yè)要堅(jiān)持按二級(jí)學(xué)科設(shè)課，充分發(fā)揮 我院教、科、訓(xùn)三位一體的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì) 和 各位導(dǎo)師的 研究專長(zhǎng) ， 確保 最佳教學(xué) 師資配備 。 研究生須在規(guī)定的年限內(nèi)完成專業(yè)培養(yǎng)方案和個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) ， 一般不得提前 畢業(yè)或延長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)時(shí)間 。具有獨(dú)立從事本專業(yè) 科研 、教學(xué) 、 訓(xùn)練 和組織管理 的 能力 。論文應(yīng)有一定的理論意義和實(shí)踐意義。 研究生按培養(yǎng)計(jì)劃完成課程學(xué)分、必修環(huán)節(jié)、畢業(yè)論文并通過(guò)答辯，符合其他畢業(yè)及學(xué)位條件者，準(zhǔn)予畢業(yè)并可申請(qǐng)碩士學(xué)位。 教學(xué)實(shí)踐安排在第二學(xué)年較為適宜。教研室（或?qū)熃M）應(yīng)與導(dǎo)師共同做好研究生的培養(yǎng)和管理工作：認(rèn)真搞好專業(yè)理論課的教學(xué)，按時(shí)組織研究生進(jìn)行專業(yè)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和開(kāi)題報(bào)告，組織安排教學(xué)實(shí)踐，組織研究生定期參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)并盡力幫助研究生在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章。 各專業(yè)要堅(jiān)持按二級(jí)學(xué)科設(shè)課，充分發(fā)揮 我院教、科、訓(xùn)三位一體的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì) 和 各位導(dǎo) 師的 研究專長(zhǎng) ， 確保 最佳教學(xué) 師資配備 。 研究生須在規(guī)定的年限內(nèi)完成專業(yè)培養(yǎng)方案和個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) ， 一般不得提前 畢業(yè)或延長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)時(shí)間 。具有獨(dú) 立從事本專業(yè) 科研 、教學(xué) 、 訓(xùn)練 和組織管理 的 能力 。論文應(yīng)有一定的理論意義和實(shí)踐意義。 在學(xué)習(xí)期間應(yīng)完成兩次文獻(xiàn)閱讀報(bào)告，其中一次可結(jié)合論文選題的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行，另一次可作為學(xué)年論文，第一學(xué)年必須完成一篇學(xué)年論文。 七、成績(jī)考核和畢業(yè) 課程考核的方式分為考試和考查兩種。 各教研室可成立 3— 5 人的指導(dǎo)小組，成員應(yīng)主要是研究生導(dǎo)師，可吸收具有導(dǎo)師培養(yǎng)條件的中青年副教授參加。補(bǔ)修課不記學(xué)分。學(xué)位課程包括 公共必修課、專業(yè) 基礎(chǔ) 課 和 專業(yè)課，非學(xué)位課程為 選修課。 應(yīng)具備利用計(jì)算機(jī) 、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行中英文文字及數(shù)據(jù)處理，網(wǎng)上信息檢索、查詢及學(xué)術(shù)交流的能力， 初步掌 握計(jì)算機(jī)編程知識(shí)。 九、 學(xué)位授予 論文答辯通過(guò) 且 符合其他畢業(yè)及學(xué)位條件者 ，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)可授予 碩士 學(xué)位。學(xué)位論文 工作時(shí)間不 少 于 一年。 七、成績(jī)考核和畢業(yè) 課程考核的方式分為考試和考查兩種。 各教研室可成立 3— 5 人的指導(dǎo)小組，成員應(yīng)主要是研究生導(dǎo)師，可吸收具有導(dǎo)師培養(yǎng)條件的中青年副教授參加。補(bǔ)修課不記學(xué) 分。學(xué)位課程包括 公共必修課、專業(yè) 基礎(chǔ) 課 和 專業(yè)課，非學(xué)位課程為 選修課。 應(yīng)具備利用計(jì)算機(jī) 、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行中英文文字及數(shù)據(jù)處理，網(wǎng)上信息檢索、查詢及學(xué)術(shù)交流的能力， 初步掌握計(jì)算機(jī)編程知識(shí)。 九、 學(xué)位授予 論文答辯通過(guò) 且 符合其他畢業(yè)及學(xué)位條件者 ，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)可授予 碩士 學(xué)位。 學(xué)位論文 工作時(shí)間不 少 于 一年。學(xué)位課程（必修和限制 選修課程）一律采取考試方式， 75 分為及格；選修課可視情況采取考試和考查方式。 研究生入學(xué)后第一學(xué)期以公共課和基礎(chǔ)理論課學(xué)習(xí)為主，同時(shí)進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí) 和 學(xué)位論文選題 。 五、培養(yǎng)方式 研究生的培養(yǎng)采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí) ， 科學(xué)研究實(shí)踐 和 參與大眾健身與競(jìng)技體育活動(dòng) 相結(jié)合 的方式。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，一般 1618 學(xué)時(shí)為 1 學(xué)分。 初步掌握一門專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練理論與方法，了解運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基本原理。武漢 體育學(xué) 院 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì) 學(xué) 專業(yè) (020205) 攻讀 碩士 學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)面向社會(huì)、面向未來(lái)、面向世界，具有開(kāi)拓和創(chuàng)新能力的 ，能在 體育產(chǎn)業(yè) 領(lǐng)域 或經(jīng)濟(jì)部門 從事 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)際工作、 教學(xué)、科研 及 管理的高層次 應(yīng)用型 人才 。 掌握基本的健身理論與方法，擁有自我鍛煉與保健能力， 具有健康的體魄。碩士生至少修滿 38學(xué)分方能申請(qǐng)學(xué)位，其中公共必修課 12 學(xué)分，專業(yè) 基礎(chǔ) 課 8 學(xué)分， 專業(yè)課 8 學(xué)分 ， 選修課 不少于 10 學(xué)分。 培養(yǎng)工作應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則， 除了 傳統(tǒng)的單一課堂授課模式， 還可 采用較為靈活的專題 討論、專題報(bào)告、專家講座、考察與實(shí)踐等模式，擴(kuò)大 學(xué)生 學(xué) 術(shù) 視野，注重 學(xué)生 實(shí)際應(yīng)用能力 和 科研 創(chuàng)新能力的 培養(yǎng)。 在第三學(xué) 期 末進(jìn)行中期考核， 對(duì) 研究生的 思想政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、科研成果等作出綜合評(píng)價(jià)，淘汰不合格者。課程考核不合格者不予補(bǔ)考，必須重修或改修。論文的選題工作 最遲 應(yīng)在第 四 學(xué)期結(jié)束前完成，提交撰寫論文的工作計(jì)劃，向?qū)熃M作開(kāi)題報(bào)告（跨學(xué)科的研究選題，開(kāi)題時(shí)應(yīng)聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家35 人），經(jīng)導(dǎo)師組討論認(rèn)為選題合適、計(jì)劃切實(shí)可行，才能正式開(kāi)展論文工作。 十、教材與參考書(shū)目 研究生培養(yǎng)所采用的教材與書(shū)籍，應(yīng)體現(xiàn)與 本科教學(xué)的層次區(qū)別，反映本專業(yè)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)水平。 初步掌握一門專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練理論與方法，了解運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基本原理。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，一般 1618 學(xué)時(shí)為 1 學(xué)分。 課程設(shè)置見(jiàn)附表 。導(dǎo)師組在教研室領(lǐng)導(dǎo)下集體把關(guān)、協(xié)同指導(dǎo)，采取必要的集體培養(yǎng)方式和措施，確保研究生工作 的落實(shí)?？荚嚦煽?jī)按百分制評(píng)定， 60 分為及格，考查成績(jī)一律按合格、不合格評(píng)定。論文的選題工作 最遲 應(yīng)在第 四 學(xué)期結(jié)束前完成，提交撰寫論文的工作計(jì)劃，向?qū)熃M作開(kāi)題報(bào)告（跨學(xué)科的研究選題，開(kāi)題時(shí)應(yīng)聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家 35 人），經(jīng)導(dǎo)師組討論認(rèn)為選題合適、計(jì)劃切實(shí)可行，才能正式開(kāi)展論文工作。 十、教材與參考書(shū)目 研究生培養(yǎng)所采用的教材與書(shū)籍 ，應(yīng)體現(xiàn)與本科教學(xué)的層次區(qū)別，反映本專業(yè)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)水平。 初步掌握一門專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練理論與方法，了解運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基本原理。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，一般 1618 學(xué)時(shí)為 1 學(xué)分。 課程設(shè)置見(jiàn)附表 。導(dǎo)師組在教研室領(lǐng)導(dǎo)下集體把關(guān)、協(xié)同指導(dǎo)，采取必要的集體培養(yǎng)方式和措施，確保研究生工作的落實(shí)。考試成績(jī)按百分制評(píng)定， 60 分為及格，考查成績(jī)一律按合格、不合格評(píng)定。三年內(nèi)必須公開(kāi)發(fā)表兩篇論文（可含一篇待發(fā)稿，或參加一次省部級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)論文報(bào)告會(huì)）。 學(xué)位論文的答辯嚴(yán)格按照 《 武漢體育學(xué)院學(xué)位授予工作細(xì)則 》和《 武漢體育學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)管理工作流程 》 規(guī)定的程序進(jìn)行。 掌握一門外國(guó)語(yǔ) ， 能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料和撰寫論文摘要 ， 并能進(jìn)行基本的會(huì)話。 四、課程設(shè)置與學(xué)分 課程分為 學(xué)位課程和非學(xué)位課程兩種。 補(bǔ)修課 對(duì)于同等學(xué)力或跨專業(yè)考取的研究生，必須補(bǔ)修 2 門大學(xué)本科的主要課程。 研究生在選定導(dǎo)師的一個(gè)月內(nèi)，由導(dǎo)師和研究生共同研究制訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)教研室批準(zhǔn)報(bào)研究生 部 備案。研究生一般不得免修教學(xué)實(shí)踐。 八、學(xué)位論文與答辯 研究生在論文開(kāi)題前，應(yīng)完成 和 選題相關(guān)的有較大信息量的文獻(xiàn)綜述。 學(xué)位論文的答辯嚴(yán)格按照 《 武漢體育學(xué)院學(xué)位授予工作細(xì)則 》和《 武漢體育學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)管理工作流程 》 規(guī)定的程序進(jìn)行。 掌握一門外國(guó)語(yǔ) ， 能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料和撰寫論文摘要 ， 并能進(jìn)行基本的會(huì)話。 四、課程設(shè)置與學(xué)分 課程分為 學(xué)位課程和非學(xué)位課程兩種。 補(bǔ)修課 對(duì)于同等學(xué)力或跨專業(yè)考取的研究生，必須補(bǔ)修 2 門大學(xué)本科的主要課程。 研究生在選定導(dǎo)師的一個(gè)月內(nèi)，由導(dǎo)師和研究生共同研究制訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)教研室批準(zhǔn)報(bào)研究生 部 備案。研究生一般不得免修教學(xué)實(shí)踐。 八、學(xué)位論文與答辯 研究生在論文開(kāi)題前，應(yīng)完成 和 選題相關(guān)的有較大信息量的文獻(xiàn)綜述。 學(xué)位論文的答辯嚴(yán)格按照 《 武漢體育學(xué)院學(xué)位授予工作細(xì)則 》和《 武漢體育學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)管理工作流程 》 規(guī)定的程序進(jìn)行。 掌握一門外國(guó)語(yǔ) ， 能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料和撰寫論文摘要 ， 并能進(jìn)行基本的會(huì)話。 四、課程設(shè)置與學(xué)分 課程分為 學(xué)位課程和非學(xué)位課程兩種。 補(bǔ)修課 對(duì)于同等學(xué)力或跨專業(yè)考取的研究生，必須補(bǔ)修 2 門大學(xué)本科的主要課程。 研究生在選定導(dǎo)師的一個(gè)月內(nèi)，由導(dǎo)師和研究生共同研究制訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)教研室批準(zhǔn)報(bào)研究生 部 備案。研究生一般不得免修教學(xué)實(shí)踐。 八、學(xué)位論文與答辯 研究生在論文開(kāi)題前，應(yīng)完成 和 選題相關(guān)的有較大信息量的文獻(xiàn)綜述。 學(xué)位論文的答辯嚴(yán)格按照 《 武漢體育學(xué)院學(xué)位授予工作細(xì)則 》和《 武漢體育學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)管理工作流程 》 規(guī)定的程序進(jìn)行。 掌握一門外國(guó)語(yǔ) ， 能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料和撰寫論文摘要 ， 并能進(jìn)行基本的會(huì)話。 四、課程設(shè)置與學(xué)分 課程分為 學(xué)位課程和非學(xué)位課程兩種。 補(bǔ)修課 對(duì)于同等學(xué) 力或跨專業(yè)考取的研究生，必須補(bǔ)修 2 門大學(xué)本科的主要課程。 研究生在選定導(dǎo)師的一個(gè)月內(nèi)，由導(dǎo)師和研究生共同研究制訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)教研室批準(zhǔn)報(bào)研究生 部 備案。導(dǎo)師應(yīng)全面 負(fù)責(zé)研究生的學(xué)習(xí)成績(jī)、科研水平和思想政治教育，保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。 專業(yè) 基礎(chǔ) 課、 專業(yè)課和 選修課 應(yīng)能夠反映本學(xué)科學(xué)位的基本要求，能夠體現(xiàn)出基礎(chǔ)厚、內(nèi)容新、專業(yè)面寬、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)， 在確保碩士生掌握本專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，注重外語(yǔ)會(huì)話能力、計(jì)算機(jī)信息與數(shù)據(jù)處理能力、實(shí)驗(yàn)操作能力，語(yǔ)言表述能力與創(chuàng)新邏輯思維能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)期間 ，前一年半為課程學(xué)習(xí)時(shí)間（包括文獻(xiàn)閱讀和教學(xué)實(shí)踐），后一年半 為 實(shí)踐、科研和學(xué)位論文工作時(shí)間。在 本 專業(yè)和相關(guān)學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論 、 系統(tǒng)的專門知識(shí)和專項(xiàng)基本技能，具有較寬的知識(shí)面， 深厚的人文素質(zhì)底蘊(yùn) ， 較強(qiáng)的動(dòng)手能力與實(shí)際操作能力 。 論文中的資料要 翔 實(shí)可靠，觀點(diǎn)正確，思路清晰。 考核后應(yīng)把成績(jī)登錄在《 武漢 體育學(xué)院研究生考核成績(jī) 登記單》上，任課教師簽字，于課程結(jié)束后兩周內(nèi)交到研究生辦公室，否則概不登錄成績(jī)，一律不給學(xué)分。其內(nèi)容可以是擔(dān)任本科課程若干章節(jié) 的 講授；協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科生的論文 指導(dǎo)工作 ；協(xié)助主講教師批改作業(yè)，答疑解難；指導(dǎo)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí) 驗(yàn)報(bào)告，或組織課堂 專題 討論；深入運(yùn)動(dòng)隊(duì)或項(xiàng)目管理中心進(jìn)行實(shí)習(xí)；與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐等 活動(dòng) 。導(dǎo)師應(yīng)全面負(fù)責(zé)研究生的學(xué)習(xí)成績(jī)、科研水平和思想政治教育，保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。 專業(yè) 基礎(chǔ) 課、 專業(yè)課和 選修課 應(yīng)能夠反映本學(xué)科學(xué)位的基本要求，能夠體現(xiàn)出基礎(chǔ)厚、內(nèi)容新、專業(yè)面寬、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)， 在確保碩士生掌握本專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，注重外語(yǔ)會(huì)話能力、計(jì)算機(jī)信息與數(shù)據(jù)處理能力、實(shí)驗(yàn)操作能力，語(yǔ)言表述能力與創(chuàng)新邏輯思維能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)期間，前一年半為課程學(xué)習(xí)時(shí)間（包括文獻(xiàn)閱讀和教學(xué)實(shí)踐），后一年半 為 實(shí)踐、科研和學(xué)位論文工作時(shí)間。在 本 專業(yè)和相關(guān)學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論 、 系統(tǒng)的專門知識(shí)和專項(xiàng)基本技能，具有較寬的知識(shí)面， 深厚的人文素質(zhì)底蘊(yùn) ， 較強(qiáng)的動(dòng)手能力與實(shí)際操作能力 。 論文中的資料要 翔 實(shí)可靠，觀點(diǎn)正確，思路清晰。 考核后應(yīng)把成績(jī)登錄在《 武漢 體育學(xué)院研究生考核成績(jī)登記單》上，任課教師簽字，于課程結(jié)束后兩周內(nèi)交到研究生辦公室，否則概不登錄成績(jī)，一律不給學(xué)分。其內(nèi)容可以是擔(dān)任本科課程若干章節(jié) 的 講授；協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科 生的論文 指導(dǎo)工作 ；協(xié)助主講教師批改作業(yè)，答疑解難；指導(dǎo)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)