【正文】 導(dǎo)師組在教研室領(lǐng) 導(dǎo)下集體把關(guān)、協(xié)同指導(dǎo)，采取必要的集體培養(yǎng)方式和措施，確保研究生工作的落實(shí)。 研究生在選定導(dǎo)師的一個(gè)月內(nèi)，由導(dǎo)師和研究生共同研究制訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)教研室批準(zhǔn)報(bào)研究生 部 備案。導(dǎo)師應(yīng)全面 負(fù)責(zé)研究生的學(xué)習(xí)成績(jī)、科研水平和思想政治教育，保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。 培養(yǎng)工作應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則， 除了 傳統(tǒng)的單一課堂授課模式， 還可 采用較為靈活的專題討論、專題報(bào)告、專家講座、考察與實(shí)踐等模式，擴(kuò)大 學(xué)生 學(xué) 術(shù) 視野，注重 學(xué)生 實(shí)際應(yīng)用能力 和 科研 創(chuàng)新能力的 培養(yǎng)。 課程設(shè)置見附表 。 補(bǔ)修課 對(duì)于同等學(xué) 力或跨專業(yè)考取的研究生，必須補(bǔ)修 2 門大學(xué)本科的主要課程。 專業(yè) 基礎(chǔ) 課、 專業(yè)課和 選修課 應(yīng)能夠反映本學(xué)科學(xué)位的基本要求，能夠體現(xiàn)出基礎(chǔ)厚、內(nèi)容新、專業(yè)面寬、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)， 在確保碩士生掌握本專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，注重外語會(huì)話能力、計(jì)算機(jī)信息與數(shù)據(jù)處理能力、實(shí)驗(yàn)操作能力，語言表述能力與創(chuàng)新邏輯思維能力的培養(yǎng)。 公共必修課 （ 1）馬克思主義理論 4 學(xué)分含： 自然辯證法 2 學(xué)分； 科學(xué)社會(huì)主義 2 學(xué)分。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，一般 1618 學(xué)時(shí)為 1 學(xué)分。 四、課程設(shè)置與學(xué)分 課程分為 學(xué)位課程和非學(xué)位課程兩種。學(xué)習(xí)期間 ，前一年半為課程學(xué)習(xí)時(shí)間（包括文獻(xiàn)閱讀和教學(xué)實(shí)踐），后一年半 為 實(shí)踐、科研和學(xué)位論文工作時(shí)間。 二、研究方向 舞蹈教學(xué)訓(xùn)練理論與方法（體育舞蹈、現(xiàn)代舞、芭蕾舞、民族舞、街舞、踢踏舞、爵士舞）； 大型文體表演創(chuàng)編原理與方法 ； 舞蹈人體運(yùn)動(dòng)原理（舞蹈生物力學(xué)、舞蹈生理學(xué)、舞蹈心理學(xué)） 。 熟練掌握一門專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練理論與方法，有較高的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。 掌握一門外國(guó)語 ， 能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料和撰寫論文摘要 ， 并能進(jìn)行基本的會(huì)話。在 本 專業(yè)和相關(guān)學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論 、 系統(tǒng)的專門知識(shí)和專項(xiàng)基本技能，具有較寬的知識(shí)面， 深厚的人文素質(zhì)底蘊(yùn) ， 較強(qiáng)的動(dòng)手能力與實(shí)際操作能力 。 具體要求 如下 ： 掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論 和三個(gè)代表 的基本原理 ， 堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國(guó)， 具有較強(qiáng)的法律觀念、職業(yè)道德與行為自律意識(shí)，有頑強(qiáng)拼搏的事業(yè)心 、 實(shí)干精神及嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度。 十、教材與參考書目 研究生培養(yǎng)所采用的教材與書籍，應(yīng)體現(xiàn)與本科教學(xué)的層次區(qū)別，反映本專業(yè)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)水平。 學(xué)位論文的答辯嚴(yán)格按照 《 武漢體育學(xué)院學(xué)位授予工作細(xì)則 》和《 武漢體育學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)管理工作流程 》 規(guī)定的程序進(jìn)行。 論文中的資料要 翔 實(shí)可靠，觀點(diǎn)正確，思路清晰。 碩士學(xué)位論文是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成。論文的選題工作 最遲 應(yīng)在第 四 學(xué)期結(jié)束前完成，提交撰寫論文的工作計(jì)劃，向?qū)熃M作開題報(bào)告（跨學(xué)科的研究選題，開題時(shí)應(yīng)聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家 35 人），經(jīng)導(dǎo)師組討論認(rèn)為選題合適、計(jì)劃切實(shí) 可行，才能正式開展論文工作。 八、學(xué)位論文與答辯 研究生在論文開題前，應(yīng)完成 和 選題相關(guān)的有較大信息量的文獻(xiàn)綜述。 考核后應(yīng)把成績(jī)登錄在《 武漢 體育學(xué)院研究生考核成績(jī) 登記單》上，任課教師簽字，于課程結(jié)束后兩周內(nèi)交到研究生辦公室，否則概不登錄成績(jī)，一律不給學(xué)分。課程考核不合格者不予補(bǔ)考，必須重修或改修?？荚嚦煽?jī)按百分制評(píng)定， 60 分為及格，考查成績(jī)一律按合格、不合格評(píng)定。研究生一般不得免修教學(xué)實(shí)踐。其內(nèi)容可以是擔(dān)任本科課程若干章節(jié) 的 講授；協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科生的論文 指導(dǎo)工作 ；協(xié)助主講教師批改作業(yè)，答疑解難；指導(dǎo)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí) 驗(yàn)報(bào)告，或組織課堂 專題 討論；深入運(yùn)動(dòng)隊(duì)或項(xiàng)目管理中心進(jìn)行實(shí)習(xí)；與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐等 活動(dòng) 。 在第三學(xué) 期 末進(jìn)行中期考核， 對(duì) 研究生的 思想政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、科研成果等作出綜合評(píng)價(jià)，淘汰不合格者。導(dǎo)師 組在教研室領(lǐng)導(dǎo)下集體把關(guān)、協(xié)同指導(dǎo)，采取必要的集體培養(yǎng)方式和措施，確保研究生工作的落實(shí)。 研究生在選定導(dǎo)師的一個(gè)月內(nèi)，由導(dǎo)師和研究生共同研究制訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)教研室批準(zhǔn)報(bào)研究生 部 備案。導(dǎo)師應(yīng)全面負(fù)責(zé)研究生的學(xué)習(xí)成績(jī)、科研水平和思想政治教育，保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。 培養(yǎng)工作應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則， 除了 傳統(tǒng)的單一課堂授課模式， 還可 采用較為靈活的專題討論、專題報(bào)告、專家講座、考察與實(shí)踐等模式，擴(kuò)大 學(xué)生 學(xué) 術(shù) 視野，注重 學(xué)生 實(shí)際應(yīng)用能力 和 科研 創(chuàng)新能力的 培養(yǎng)。 課程設(shè)置見附表 。 補(bǔ)修課 對(duì)于同等學(xué)力或跨專業(yè)考取的研究生，必須補(bǔ)修 2 門大學(xué)本科的主要課程。 專業(yè) 基礎(chǔ) 課、 專業(yè)課和 選修課 應(yīng)能夠反映本學(xué)科學(xué)位的基本要求，能夠體現(xiàn)出基礎(chǔ)厚、內(nèi)容新、專業(yè)面寬、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)， 在確保碩士生掌握本專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，注重外語會(huì)話能力、計(jì)算機(jī)信息與數(shù)據(jù)處理能力、實(shí)驗(yàn)操作能力，語言表述能力與創(chuàng)新邏輯思維能力的培養(yǎng)。 公共必修課 （ 1）馬克思主義理論 4 學(xué)分含： 自然辯證法 2 學(xué)分； 科學(xué)社會(huì)主義 2 學(xué)分。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，一般 1618 學(xué)時(shí)為 1 學(xué)分。 四、課程設(shè)置與學(xué)分 課程分為 學(xué)位課程和非學(xué)位課程兩種。學(xué)習(xí)期間，前一年半為課程學(xué)習(xí)時(shí)間（包括文獻(xiàn)閱讀和教學(xué)實(shí)踐），后一年半 為 實(shí)踐、科研和學(xué)位論文工作時(shí)間。 二、研究方向 武術(shù)理論與方法； 傳統(tǒng)養(yǎng)生理論與方法； 民族傳統(tǒng)體育理論與方法。 熟練掌握一門專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練理論與方法，有較高的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。 掌握一門外國(guó)語 ， 能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料和撰寫論文摘要 ， 并能進(jìn)行基本的會(huì)話。在 本 專業(yè)和相關(guān)學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論 、 系統(tǒng)的專門知識(shí)和專項(xiàng)基本技能，具有較寬的知識(shí)面， 深厚的人文素質(zhì)底蘊(yùn) ， 較強(qiáng)的動(dòng)手能力與實(shí)際操作能力 。 具體要求 如下 ： 掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論 和三個(gè)代表 的基本原理 ， 堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國(guó)， 具有較強(qiáng)的法律觀念、職業(yè)道德與行為自律意識(shí)，有頑強(qiáng)拼搏的事業(yè)心 、 實(shí)干精神及嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度。 十、教材與參考書目 研究生培養(yǎng)所采用的教材與書籍，應(yīng)體現(xiàn)與本科教學(xué)的層次區(qū)別，反映本專業(yè)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)水平。 學(xué)位論文的答辯嚴(yán)格按照 《 武漢體育學(xué)院學(xué)位授予工作細(xì)則 》和《 武漢體育學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)管理工作流程 》 規(guī)定的程序進(jìn)行。 論文中的資料要 翔 實(shí)可靠，觀點(diǎn)正確，思路清晰。 碩士學(xué)位論文是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成。論文的選題工作 最遲 應(yīng)在第 四 學(xué)期結(jié)束前完成，提交撰寫論文的工作計(jì)劃，向?qū)熃M作開題報(bào)告（跨學(xué)科的研究選題，開題 時(shí)應(yīng)聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家 35 人），經(jīng)導(dǎo)師組討論認(rèn)為選題合適、計(jì)劃切實(shí)可行，才能正式開展論文工作。 八、學(xué)位論文與答辯 研究生在論文開題前，應(yīng)完成 和 選題相關(guān)的有較大信息量的文獻(xiàn)綜述。 考核后應(yīng)把成績(jī)登錄在《 武漢 體育學(xué)院研究生考核成績(jī)登記單》上，任課教師簽字，于課程結(jié)束后兩周內(nèi)交到研究生辦公室，否則概不登錄成績(jī)，一律不給學(xué)分。課程考核不合格者不予補(bǔ)考，必須重修或改修?？荚嚦煽?jī)按百分制評(píng)定， 60 分為及格，考查成績(jī)一律按合格、不合格評(píng)定。研究生一般不得免修教學(xué)實(shí)踐。其內(nèi)容可以是擔(dān)任本科課程若干章節(jié) 的 講授；協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科 生的論文 指導(dǎo)工作 ；協(xié)助主講教師批改作業(yè)，答疑解難；指導(dǎo)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，或組織課堂 專題 討論；深入運(yùn)動(dòng)隊(duì)或項(xiàng)目管理中心進(jìn)行實(shí)習(xí)；與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐等 活動(dòng) 。 在第三學(xué) 期 末進(jìn)行中期考核， 對(duì) 研究生的 思想政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、科研成果等作出綜合評(píng)價(jià)，淘汰不合格者。導(dǎo)師組在教研室領(lǐng)導(dǎo)下集體把關(guān)、協(xié)同指導(dǎo)，采取必要的集體培養(yǎng)方式和措施，確保研究生工作的落實(shí)。 研究生在選定導(dǎo)師的一個(gè)月內(nèi)，由導(dǎo)師和研究生共同研究制訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)教研室批準(zhǔn)報(bào)研究生 部 備案。導(dǎo)師應(yīng)全面負(fù)責(zé)研究生的學(xué)習(xí)成績(jī)、科研水平和思想政治教育，保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。 培養(yǎng)工作應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則， 除了 傳統(tǒng)的單一課堂授課模式， 還可 采用較為靈活的專題討論、專題報(bào)告、專家講座、考察與實(shí)踐等模式，擴(kuò)大 學(xué)生 學(xué) 術(shù) 視野，注重 學(xué)生 實(shí)際應(yīng)用能力 和 科研 創(chuàng)新能力的 培養(yǎng)。 課程設(shè)置見附表 。 補(bǔ)修課 對(duì)于同等學(xué)力或跨專業(yè)考取的研究生，必須補(bǔ)修 2 門大學(xué)本科的主要課程。 專業(yè) 基礎(chǔ) 課、 專業(yè)課和 選修課 應(yīng)能夠反映本學(xué)科學(xué)位的基本要求，能夠體現(xiàn)出基礎(chǔ)厚、內(nèi)容新、專業(yè)面寬、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)， 在確保碩士生掌握本專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，注重外語會(huì)話能力、計(jì)算機(jī)信息與數(shù)據(jù)處理能力、實(shí)驗(yàn)操作能力，語言表述能力與創(chuàng)新邏輯思維能力的培養(yǎng)。 公共必修課 （ 1）馬克思主義理論 4 學(xué)分含： 自然辯證法 2 學(xué)分； 科學(xué)社會(huì)主義 2 學(xué)分。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，一般 1618 學(xué)時(shí)為 1 學(xué)分。 四、課程設(shè)置與學(xué)分 課程分為 學(xué)位課程和非學(xué)位課程兩種。學(xué)習(xí)期間，前一年半為課程學(xué)習(xí)時(shí)間（包括文獻(xiàn)閱讀和教學(xué)實(shí)踐），后一年半 為 實(shí)踐、科研和學(xué)位論文工作時(shí)間。 二、研究方向 體育教學(xué)的理論與實(shí)踐； 一般運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)； 全民健身的理論與實(shí)踐； 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)、訓(xùn)練的理論與實(shí)踐； 體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的理論與實(shí)踐。 熟練掌握一門專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練理論與方法，有較高的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。 掌握一門外國(guó)語 ， 能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料和撰寫論文摘要 ， 并能進(jìn)行基本的會(huì)話。在 本 專業(yè)和相關(guān)學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論 、 系統(tǒng)的專門知識(shí)和專項(xiàng)基本技能，具有較寬的知識(shí)面， 深厚的人文素質(zhì)底蘊(yùn) ， 較強(qiáng)的動(dòng)手能力與實(shí)際操作能力 。 具體要求 如下 ： 掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論 和三個(gè)代表 的基本原理 ， 堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國(guó)， 具有較強(qiáng)的法律觀念、職業(yè)道德與行為自律意識(shí)，有頑強(qiáng)拼搏的事業(yè)心 、 實(shí)干精神及嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度。 十、教材與參考書目 研究生培養(yǎng)所采用的教材與書籍，應(yīng)體現(xiàn)與本科教學(xué)的層次區(qū)別，反映本專業(yè)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)水平。 學(xué)位論文的答辯嚴(yán)格按照 《 武漢體育學(xué)院學(xué)位授予工作細(xì)則 》和《 武漢體育學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)管理工作流程 》 規(guī)定的程序進(jìn)行。 論文中的資料要 翔 實(shí)可靠，觀點(diǎn)正確，思路清晰。 碩士學(xué)位論文是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成。論文的選題工作 最遲 應(yīng)在第 四 學(xué)期結(jié)束前完成，提交撰寫論文的工作計(jì)劃，向?qū)熃M作開題報(bào)告（跨學(xué)科的研究選題，開題時(shí)應(yīng)聘 請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家 35 人），經(jīng)導(dǎo)師組討論認(rèn)為選題合適、計(jì)劃切實(shí)可行，才能正式開展論文工作。 八、學(xué)位論文與答辯 研究生在論文開題前，應(yīng)完成 和 選題相關(guān)的有較大信息量的文獻(xiàn)綜述。 考核后應(yīng)把成績(jī)登錄在《 武漢 體育學(xué)院研究生考核成績(jī)登記單》上，任課教師簽字，于課程結(jié)束后兩周內(nèi)交到研究生辦公室，否則概不登錄成績(jī)，一律不給學(xué)分。課程考核不合格者不予補(bǔ)考，必須重修或改修?？荚嚦煽?jī)按百分制評(píng)定， 60 分為及格，考查成績(jī)一律按合格、不合格評(píng)定。研究生一般不得免修教學(xué)實(shí)踐。其內(nèi)容可以是擔(dān)任本科課程若干章節(jié) 的 講授；協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科生的論 文 指導(dǎo)工作 ；協(xié)助主講教師批改作業(yè)，答疑解難；指導(dǎo)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，或組織課堂 專題 討論；深入運(yùn)動(dòng)隊(duì)或項(xiàng)目管理中心進(jìn)行實(shí)習(xí)；與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐等 活動(dòng) 。 在第三學(xué) 期 末進(jìn)行中期考核， 對(duì) 研究生的 思想政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、科研成果等作出綜合評(píng)價(jià)，淘汰不合格者。導(dǎo)師組在教研室領(lǐng)導(dǎo)下集體把關(guān)、協(xié)同指導(dǎo)，采取必要的集體培養(yǎng)方式和措施，確保研究生工作的落實(shí)。 研究生在選定導(dǎo)師的一個(gè)月內(nèi)，由導(dǎo)師和研究生共同研究制訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)教研室批準(zhǔn)報(bào)研究生 部 備案。導(dǎo)師應(yīng)全面負(fù)責(zé)研究生的學(xué)習(xí)成績(jī)、科研水平和思想政治教育，保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。 培養(yǎng)工作應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則， 除了 傳統(tǒng)的單一課堂授課模式， 還可 采用較為靈活的專題討論、專題報(bào)告、專家講座、考察與實(shí)踐等模式，擴(kuò)大 學(xué)生 學(xué) 術(shù) 視野，注重 學(xué)生 實(shí)際應(yīng)用能力 和 科研 創(chuàng)新能力的 培養(yǎng)。 課程設(shè)置見附表 。 補(bǔ)修課 對(duì)于同等學(xué)力或跨專業(yè)考取的研究生，必須補(bǔ)修 2 門大學(xué)本科的主要課程。 專業(yè) 基礎(chǔ) 課、 專業(yè)課和 選修課 應(yīng)能夠反映本學(xué)科學(xué)位的基本要求，能夠體現(xiàn)出基礎(chǔ)厚、內(nèi)容新、專業(yè)面寬、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)， 在確保碩士生掌握本專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，注重外語會(huì)話能力、計(jì)算機(jī)信息與數(shù)據(jù)處理能力、實(shí)驗(yàn)操作能力，語言表述能力與創(chuàng)新邏輯思維能力的培養(yǎng)。 公共必修課 （ 1）馬克思主義理論 4 學(xué)分含： 自然辯證法 2 學(xué)分； 科學(xué)社會(huì)主義 2 學(xué)分。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，一般 1618 學(xué)時(shí)為 1 學(xué)分。 四、課程設(shè)置與學(xué)分 課程分為 學(xué)位課程和非學(xué)位課程兩種。學(xué)習(xí)期間，前一年半為課程學(xué)習(xí)時(shí)間（包括文獻(xiàn)閱讀和教學(xué)實(shí)踐），后一年半 為 實(shí)踐、科研和學(xué)位