在企業(yè)中的運(yùn)用ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 PRCEDU 多用戶管理 授權(quán)管理主要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一對(duì)用戶編輯課程類別的授權(quán)，可以對(duì)一個(gè)用戶同時(shí)授權(quán)多門課程的編輯權(quán)限，沒(méi)有被授權(quán)的用戶即使有合法的用戶名也不可能編輯課程，而這樣帶來(lái)的好處是課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃統(tǒng)一管理、分配，只要輸入自己的用戶名和密碼就知道自己的可以編輯的課程數(shù)目了。 PRCEDU PRCEDU課件開(kāi)發(fā)平臺(tái)特點(diǎn) T rai ni ng CopyRight Design?所見(jiàn)即所得的編輯環(huán)境 ?各種多媒體數(shù)據(jù)的支持 ?具有超媒體鏈接能力 ?應(yīng)用程序鏈接能力， PPT、 DOC、 TXT、 HTML轉(zhuǎn)換能力 ?自動(dòng)適應(yīng)帶寬的視頻編輯環(huán)境 ?實(shí)時(shí)預(yù)覽制作效果 ?操作簡(jiǎn)單，易學(xué)易用，集個(gè)性化、模板化、標(biāo)準(zhǔn)化于一身 ?采用客戶端 + 服務(wù)器端的設(shè)計(jì)模式，所有數(shù)據(jù)便于集中管理和維護(hù) ?所有的操作界面全部基于 WEB，操作方便高效； PRCEDU PRCEDU課件開(kāi)發(fā)平臺(tái)特點(diǎn)體現(xiàn) ?采用 MSEncoder技術(shù)可以讓使用者實(shí)時(shí)錄制視頻，并轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡(luò)格式 ASF； ?提供課件頁(yè)面模板個(gè)性化編輯功能，定制自己的課件頁(yè)面分格； ?提供課程的結(jié)構(gòu)編輯器，使用者只需簡(jiǎn)單操作就可完成課件欄目的設(shè)置； ?提供后臺(tái)管理功能，可以根據(jù)需要處理教師信息、課程編輯權(quán)限、課程數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)； ?課件實(shí)時(shí)預(yù)覽功能，即可以在課件制作的任何階段隨時(shí)查看實(shí)際制作效果。易用 ?旨在建立一個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的的國(guó)家，提升蘇格蘭在全球市場(chǎng)之競(jìng)爭(zhēng)力 。 ―網(wǎng)上江大 ‖, ―華東理工網(wǎng)絡(luò)教育 ‖, ―東北農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育 ‖ 成功案例 (二 ) ? 非學(xué)歷教育 : 網(wǎng)上雅思培訓(xùn) , WTO遠(yuǎn)程培訓(xùn) ( 進(jìn)行中 ) 燕山石化內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng) ELearning ? 學(xué)習(xí)方式的改變 ? Elearning的概念 ? 在線學(xué)習(xí)的障礙與挑戰(zhàn) The fast beats the slow ? The critical distance is not between the instructors and students, instead of: – How far between you and what you want to learn – How long to apply what you learn 學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變已經(jīng)開(kāi)始了 From cycle time to real time From physical facilities to worked From paper to online From class to anytime, anywhere From training to performance 什么是 eLearning？ Computerbased Learning Webbased Learning eLearning Distance Learning 計(jì)算機(jī)教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 在線教學(xué) 遠(yuǎn)距教學(xué) Inter/Intra 教學(xué)管理 課程內(nèi)容 學(xué)習(xí)活動(dòng) e e 在線學(xué)習(xí)的障礙與挑戰(zhàn) IT技術(shù)的應(yīng)用能力 ? 多媒體技術(shù)的適當(dāng)應(yīng)用 ? 網(wǎng)絡(luò)頻寬資源有限 (頻寬管理的重要 } ? 多語(yǔ)言環(huán)境的 eLearning需求 在線學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)化 ? 增加與其它系統(tǒng)溝通的能力 ? 營(yíng)運(yùn)品質(zhì)的保障 學(xué)習(xí)習(xí)慣與文化的改變 ? 人類習(xí)慣于實(shí)體學(xué)習(xí) ? 有人需要緊湊的學(xué)習(xí)壓力 ? 對(duì)新科技的接受程度 在線教材產(chǎn)生不易 ? 適當(dāng)工具的應(yīng)用 ? 如何充分利用企業(yè)現(xiàn)有的知識(shí) ? 內(nèi)容的組件化與對(duì)象化以提高再用率 提供有效的學(xué)習(xí)環(huán)境 ? 個(gè)人化的學(xué)習(xí)環(huán)境 ? 員工的知識(shí)入口 ? 多元的學(xué)習(xí)方式 全球 ELearning市場(chǎng)概況 ? 美國(guó)的情況 ? 各國(guó)在 ELearning產(chǎn)業(yè)的投入 ?2022: 103億美元 ?2022: 831億美元 全球化 ,廣泛采用 ,整合 ?20222022: 商品化 ,高速成長(zhǎng) ?2022: 2129億美元 ?企業(yè)大學(xué)現(xiàn)已有 1600家 至 2022將超過(guò) 2022家 , 至 2022將超過(guò)大學(xué) ?至 2022,40%大企業(yè)采 用 elearning,中小企業(yè) 為 1520% K12 模擬訓(xùn)練 政府 職業(yè)訓(xùn)練 消費(fèi)者 /個(gè)人 協(xié)會(huì) 公司
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