中小學生綜合素質(zhì)評價設計方案方案-免費閱讀
【正文】 評定過程中以誠信為前提，嚴格執(zhí)行學生自評與互評，任課教師評和班主任評三個環(huán)節(jié)，并認真聽取家長的意見，接受監(jiān)督，客觀公正地評定學生的等第?！”? 現(xiàn)能感受并喜愛生活、環(huán)境、藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動；豐富自己的情感；能用自己喜歡的藝術(shù)方式展示自 己A級：具有健康高雅的審美情趣，感受、欣賞生活、環(huán)境、藝術(shù)和科學中的美，有藝術(shù)天分，善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美；積極參加藝術(shù)活動，認真上好音樂、美術(shù)課，并擅長一項藝術(shù)特長；積極參加藝術(shù)活動或比賽；注重課余生活，自覺抵制不健康書刊、影像，不進游戲機室。運 動 解決問題A級：注重書本知識和生活實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，經(jīng)常和同學、老師討論學習和實踐中的問題，在勞技制作、微機操作、理化生實驗、作文或?qū)W科競賽中有超常的表現(xiàn)，或某幾方面有突出表現(xiàn)B級：知識的接受和掌握停留在書本上，不注重與實踐相結(jié)合，對學習和生活中的問題不深入思考，不能掌握靈活多變的題型，不關(guān)心豐富多彩的生活，死記硬背，不求甚解C級：知識掌握不全面，不扎實，不愿動手動腦去解決問題，人云亦云D級：學習跟不上班，作業(yè)完不成，測試成績差，是學困型學生，不愿為提高學習成績而努力。B級：能制訂學習計劃并較好地執(zhí)行，能利用時間學習，完成學習任務，有思考問題的習慣，獨立完成作業(yè)，有好奇心、求知欲。 公 民 品 質(zhì)愛祖國 學生綜合素質(zhì)評價涉及到學生的切身利益，參與班級評價的教師要堅持客觀公正的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則，對評價結(jié)果有不同意見的，保留意見，不得張揚?！ 。?）從自評和互評、任課教師評價、班主任評價三方面再綜合得出學生最終評價等第。 任課教師評價：體育教師主要負責“運動與健康”評價；音、美教師主要負責“審美與表現(xiàn)”的評價；其他教師主要負責“道德品質(zhì)”“公民素質(zhì)”“學習能力”“合作與交流”方面的評價，由班主任牽頭，任課教師現(xiàn)場，逐個對班級學生評價?！∫?、指導思想 為客觀公正評價學生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的綜合素質(zhì)，激勵和引導全體學生全面發(fā)展，不斷進步，扎實推進課程改革。 五、保障制度 建立公示制度將綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容、方法、程序、意義、目的及評定結(jié)果等，向?qū)W生及其家長做明確的說明和解釋，并將評為A級的學生在班級公示一周。成長記錄袋進入學生檔案。四、組織實施成立南陳集中學學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組學校成立學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組： 學校領(lǐng)導小組負責制定本校學生綜合素質(zhì)評價實施細則，組織實施評價工作，審定評價結(jié)果，受理咨詢、申訴和復議申請。凡基本符合標準者，視情況可得B或C。熱愛體育運動,養(yǎng)成體育鍛煉的習慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄,形成健康的生活方式。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。要將評估的內(nèi)容細化為學校全面實施素質(zhì)教育的過程性準則，為學校實施素質(zhì)教育提供理論支撐和措施保障，充分發(fā)揮評估機制的促進功能，使評估的過程成為促進學生發(fā)展與提高的過程，使評估細則的要求內(nèi)化為學生素質(zhì)發(fā)展的目標和剛性指標。 評估內(nèi)容要多元化。②．公民素養(yǎng)。⑥．審美與表現(xiàn)。不符合基本要求者，得D級。 另外，各班成立學生綜合素質(zhì)評價工作小組。 建立學生成長記錄袋，具體工作由班主任負責，班主任要把學生成長記錄袋作為顯示學生這一階段學習成就或持續(xù)進步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評價結(jié)果以及相關(guān)記錄和資料的匯集。其他評定結(jié)果以書面形式通知學生及其家長并收回反饋意見?！ 《⒃u價組織機構(gòu) 學校評價工作領(lǐng)導小組 評價工作領(lǐng)導小組職責： 制定評價方案；認定班級評價小組成員，監(jiān)督班級評價工作；及時糾正評價中的錯誤或?qū)τ袪幾h的評價結(jié)果進行仲裁?！ “嘀魅卧u價：班主任的評價由兩部分組成：（1）評語；（2）等第?！ 級： 3A AAB， A級控制在3035%以內(nèi)。 在學生素質(zhì)評價期間，任何人不得接受家長禮物或吃請，任何人不得暗示或干擾教師的正常工作，更不得弄虛作假、營私舞弊?！蹌趧覣級：熱愛祖國，自覺尊敬國旗、國徽等國家標志，
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