【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。對違紀學生進行批評和紀律處分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提 高。切實加強教師的思想政治工作。家庭教育家 庭對學生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢， 建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，幫助家長創(chuàng)造良好的 家庭教育環(huán)境，指導家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途 徑。思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。其成員名單如下：組 長： 劉春友副組長： 朱振波 史占勝 董會山 秦永濤成 員： 歷建民 李 元 孫 國 董文兵孫鐵成 何慶新 賈 華 沈艷麗（二）抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。高中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。　　建立有效的評價體系，不斷提高評價水平。積極開展校園文化建設，營造良好的道德、文化氛圍，讓學生充分展現(xiàn)自我，并自覺抵制不良行為，努力創(chuàng)建“平安校園、文明校園、和諧校園”。落實校務會，學生會值日制度，從到校情況，晨讀、課間操、午間、眼保健操、夕會、課堂秩序、安全、衛(wèi)生、課外活動等幾個方面進行督查，每周進行小結，每月進行流動紅旗評比，評比結果進入班級目標管理考核。9月10日教師節(jié)，掀起尊師重教的高潮。，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，組織學習《南江橋中學“五十不”》，使工作經(jīng)?；⒅贫然?。②加強班主任隊伍建設實行每周一次班主任倒會制度，逐步實現(xiàn)班會活動規(guī)范化，系列化。以 愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次，全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、 道德和生理、心理素質(zhì)。⒊每逢節(jié)日、紀念日，政教處都要安排人員進行相應的知識講座和印發(fā)相關資料，適時進行德育教育。⒉充分發(fā)展廣大教師對“留守學生、特殊學生”的教育管理作用，采取“談心、結對子”等形式，從心理上、生理上、學習上、生活上對他們進行全方位的照顧和管理。感恩”為主題的演講比賽。⒌值周組要對學生的習慣養(yǎng)成進行全面的檢查、考核，并量化上墻。初二、高二年級德育工作主題是“邁好青春第一步，德智體全面發(fā)展”。對學校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源，進行科學管 理、合理配置；我們動員學生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，共同營造更加優(yōu)美的學習生活成長環(huán)境。加大了心理輔導、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。為切實做好“后進生”轉化工作，我們根據(jù)學校管理規(guī)范要求，建立“后進生”轉化制度。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結經(jīng)驗，使德育更有成效。 學生自我教育制度化。（5）堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主 題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業(yè)務理論學習和培訓，通過強化主題班會課的設計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育 工作理論水平和工作能力。強化班主任隊伍建設。一個榜樣就是一面旗幟，高尚的師德對學生來說就是一本好教材、一堂好課。學校應把德育 工作擺在各項工作的突出位置，堅持以人為本、育人為本的原則，加強和改進德育工作，不斷增強德育工作的針對性、主動性和實效性，同時，學校以建設和諧校園 為主線，以創(chuàng)建學校特色為目標，以“以環(huán)境育人”為工作統(tǒng)領，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為學校德育工作的切入點，圍繞學校安全管理，未成年人思想道德建 設、陽光體育運動、讀書習慣、勞動習慣和文明禮儀養(yǎng)成教育等工作重點，通過培訓、學習、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平，來不斷積淀、涵 養(yǎng)、提升學校文化，建設具有濃厚文化氛圍的校園，努力辦好人民滿意的教育。一、加強師德建設，做到——“全員育人”學校要堅持以育人為根本，堅持面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量。要強化以人為本、努力構建和諧、民主、平等、關愛的新型師生關系。（2）每學期召開 一次班主任工作經(jīng)驗交流會，推廣先進的工作經(jīng)驗和工作方法。 班主任工作常規(guī)制度化。密切校外輔導員的聯(lián)系，積 極吸納家長、社會各界熱心人士加入到校外輔導員隊伍，與校外輔導員形成良好的工作和研討氛圍，加強學校、家庭、社區(qū)的互動交流，形成教育的合力，共同營造 有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，學生們在社會體驗活動中得到了校園里得不到的知識。我們要求班主任上好開學后的第一堂課，以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。 加強德育實踐，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。校內(nèi)還增加了醒目的園丁榜，優(yōu)秀學生事跡展，也在不斷激勵學生成功的信心，讓學生都能成人、成才、成功。二、德育工作機構⒈毓英中學德育工作領導組組長:蔡泉聘副組長:曾祥汀、張鵡、施佳友、洪游逸、李進益成員：葉章華、吳水尖、葉曉青、蔡學群、謝清強、李祖?zhèn)?、顏福業(yè)、蘇毓民、任偉民、邱曉生、謝良勝、周圍、胡明遠、周忠南、黃傳集、鄭龍江、黃明龍2．毓英中學德育工作辦公室主任：曾祥汀副主任：葉章華、顏福業(yè)、蘇毓民、黃傳集成員：鄭龍江、郭白琳、顏少明、謝寒冬、方瑞山、陳慶勇、洪培璇、施麗月、黃開發(fā)、林時范、陳小滿、蔡麗滿及各班班主任⒉德育網(wǎng)絡：課堂德育：→教務處→教研組→備課組→任課教師→學生黨團德育：→黨支部（團支部）→黨員（團員）→教師→學生行政德育：→校長（副校長）→政教處→年級組→班主任→學生自我德育：→學生會→班委會→學生三、德育工作思路及各年級德育工作重點⒈工作思路：以養(yǎng)成教育為重點，加強“愛心、孝道、感恩”教育，文明禮貌教育，誠信教育革命傳統(tǒng)教育，理想前途教育，團隊精神教育等，培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的中學生。⒉分管領導、班主任要對學生的習慣養(yǎng)成適時要求、檢查、考核。⒌每期寫一篇與此有關的作文，表達出學生的感恩之情，學會獻愛心。⒋各班適時利用主題班會對學生進行愛國主義教