新課程改革下教師的教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 不過骨干教師的培訓(xùn)也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。擺正師生關(guān)系，培養(yǎng)師生感情，雖有教師“如父如母”之說，但我認(rèn)為教師和學(xué)生之間不應(yīng)把距離拉得太遠(yuǎn)，而是越近越好，師生之交猶如朋友之交，所以師生關(guān)系既是朋友關(guān)系。挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，超越自己，大膽創(chuàng)新。五．備好課是教好學(xué)的前提。學(xué)會合作交流是實現(xiàn)課堂有效教學(xué)的重要途徑。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，從旁激發(fā)，即師生唱戲師搭臺，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力并富有挑戰(zhàn)性。新課程有效教學(xué)，讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。教師們對這種新的教學(xué)模式既感到新鮮與好奇,同時,也產(chǎn)生了一些困惑。有些教師擔(dān)心這樣改革后的課堂會不會不如從前,學(xué)生學(xué)習(xí)的效率是不是真的提高了。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。有效教學(xué)要把評價滲入課堂。只有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行真誠的合作，才能展示出課堂教學(xué)的最佳效果。“臺上十分鐘，臺下十年功”。尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生的學(xué)習(xí)活動、情感、發(fā)展等方面出發(fā)，挖掘教材，創(chuàng)新教材，利用一切有效課程資源，搭建有效教學(xué)的平臺。學(xué)生把教師當(dāng)作知心朋友，就可無話不談。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。三年的培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，我感到自己作為一名市級的骨干教師任重而道遠(yuǎn)。反之，如果師生感情融洽，學(xué)生就會“愛屋及烏”，從而“想學(xué)愿學(xué)”數(shù)學(xué)。為了更好地充當(dāng)“三位一體”的角色，教師必須用心教學(xué)，建構(gòu)教學(xué)新理念。使孩子們感到滿足，感到快
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