過程型激勵(lì)理論ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 一個(gè)層面是某一行為如果會(huì)帶來行為者的愉快和滿足，如給予食物、金錢、贊譽(yù)和關(guān)愛等，行為者就會(huì)傾向于重復(fù)該行為；另一個(gè)層面是某一行為如果能減少和消除行為者的不快和厭惡，如減少噪聲、嚴(yán)寒、酷熱、電擊和責(zé)罵等，行為者也會(huì)傾向于重復(fù)該行為 負(fù)強(qiáng)化 ： 當(dāng)那些不符合組織目標(biāo)的消極或錯(cuò)誤行為出現(xiàn)后用批評(píng)、降薪、開除等懲罰手段來削弱。 負(fù)強(qiáng)化 ：預(yù)先告知某種不合理要求的行為和不良績(jī)效可能引起的后果，從而減少和削弱不希望出現(xiàn)的行為 主要環(huán)節(jié)：強(qiáng)化、改造、操作和學(xué)習(xí) 強(qiáng)化 ：通過刺激使某種行為加強(qiáng)或抑制。 （ 3）重視人的管理。在實(shí)際工作中，假如職工明確知道自己應(yīng)該做什么，并受到它的挑戰(zhàn)，那么個(gè)人的動(dòng)機(jī)和行為就會(huì)得到推動(dòng) ? 美國馬里蘭大學(xué)管理學(xué)兼心理學(xué)教授洛克和在研究中發(fā)現(xiàn)，外來的刺激（如獎(jiǎng)勵(lì)、工作反饋、監(jiān)督的壓力）都是通過目標(biāo)來影響動(dòng)機(jī)的。 ? 可行性 考察自己的能力和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所需要的條件。 期望產(chǎn)生的條件 ? 需要 產(chǎn)生期望的基礎(chǔ)和前提，是內(nèi)因。 它的基本假定是，職工有意識(shí)的目標(biāo)會(huì)影響他的工作行為。圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃、建立機(jī)構(gòu)和制度規(guī)章，通過組織工作保證各項(xiàng)活動(dòng)都導(dǎo)向組織目標(biāo)，使組織內(nèi)的每個(gè)單位和個(gè)人心往一塊想、勁往一處使。 管理實(shí)踐表明，目標(biāo)管理并不是一種完美無缺的最理想的管理模式，它需要在實(shí)踐中不斷加以改進(jìn)和完善。 斯金納的強(qiáng)化理論告訴我們，人類對(duì)獎(jiǎng)賞的反映優(yōu)于對(duì)處罰的反映。 強(qiáng)化理論在管理實(shí)踐中的應(yīng)用 ? 采用強(qiáng)化手段因人而異 ? 強(qiáng)化應(yīng)力求及時(shí)并恰如其分 ? 獎(jiǎng)勵(lì)（正強(qiáng)化）和懲罰（負(fù)強(qiáng)化）相結(jié)合，以獎(jiǎng)為主、以罰為輔 ? 獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰必須公開、公平、公正、一視同仁 L/O/G/O T
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