心理咨詢師年度考試復(fù)習(xí)資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 第五，對(duì)較輕的神經(jīng)癥，可做明確的解釋，對(duì)于預(yù)后較差的病癥，也要做符合科學(xué)的但又較為靈活的解釋，避免給來訪者加不必要的心理負(fù)擔(dān)。心理咨詢所用的時(shí)間較短，咨詢次數(shù)較少，而心理治療費(fèi)時(shí)較長(zhǎng)，治療次數(shù)可由幾次到幾十次，在有些個(gè)案甚至歷時(shí)多年才能完成。該原則是美國人本主義心理學(xué)家羅杰斯提出來的，他認(rèn)為心理輔導(dǎo)不應(yīng)是灌輸，而應(yīng)是一個(gè)啟發(fā)或促進(jìn)內(nèi)部成長(zhǎng)的過程。軀體和行為等方面的改變，但其均不符合任何精神疾病的診斷。在短暫的某一刻，一個(gè)人的注意力只能集中在一件事情上。家庭是人生活中最主要的環(huán)境，絕大多數(shù)兒童在家庭中生活，在父母的養(yǎng)育中長(zhǎng)大。而心理素質(zhì)不高往往是出現(xiàn)考試焦慮的基礎(chǔ)。區(qū)分屬于一般的性問題還是性功能障礙或性心理障礙。能共同分享性高潮所帶來的快樂。其次，幫助兒童正確認(rèn)識(shí)性器官及其功能，消除性神秘的心理。尋找保持自我成長(zhǎng)以提高家庭生活品質(zhì)的方法。健康家庭是一個(gè)“壓力－有效家庭”。妻子應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己的丈夫，特別是當(dāng)丈夫面臨壓力的時(shí)候。二十三、丈夫和妻子的角色如何才能算是完美的呢？這一點(diǎn)我們可以從心理動(dòng)力學(xué)派關(guān)于人格結(jié)構(gòu)理論得到一點(diǎn)啟發(fā)。而且，戀愛的進(jìn)一步發(fā)展還會(huì)帶來新的問題，如婚前性行為，戀愛對(duì)學(xué)習(xí)和工作的影響，父母的干涉，是分手還是繼續(xù)維持關(guān)系等等。首先，戀愛是青年釋放日益強(qiáng)烈的性沖動(dòng)的重要途徑。在戀愛的過程中，失戀應(yīng)該是非常正常的事情。同時(shí)，思想的集中性，記憶力及思維的情晰性都會(huì)提高。對(duì)于癥狀帶來的苦惱，要善于自我調(diào)節(jié)。同時(shí)，還可以積極投入刊登自己的文娛和體育活動(dòng)，一方面可以豐富自己的生活，擴(kuò)大自己的視野，另一方面還可以起到鍛煉身體的作用。：應(yīng)避免對(duì)孩子說謊采取過于嚴(yán)厲的懲戒，只是在撒謊造成嚴(yán)重危害時(shí)，可以增加一些暫和溫和的懲罰，以強(qiáng)調(diào)這一事件的嚴(yán)重性。第二，鼓勵(lì)孩子大膽地說話。現(xiàn)代社會(huì)要求人人具有孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。同時(shí)，母嬰之間頻繁接觸，加強(qiáng)母子之間的情感和信息交流，這對(duì)早期啟迪嬰兒智慧，認(rèn)識(shí)外界事物，順利完成心理發(fā)展的學(xué)習(xí)任務(wù)，適應(yīng)新的環(huán)境，增強(qiáng)心理健康具有重要的心理保健意義。他們多表現(xiàn)性情活潑開朗，愛唱愛跳。例如當(dāng)孕婦情緒過度緊張時(shí)，腎上腺皮質(zhì)激素就會(huì)分泌過多，可能阻礙胎兒上頜發(fā)育而形成腭裂。?1. 以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)作為標(biāo)準(zhǔn)。其次，是根據(jù)人生不同年齡階段的不同心理特點(diǎn)，制定出保持各年齡階段心理保健的一般和特殊的心理衛(wèi)生的原則和方法。即時(shí)化――就是要幫助來訪者注意此時(shí)此地的情況，從而協(xié)助來訪者明確自己現(xiàn)在的需要和感受，避免其過多地陷入過去不愉快的回憶中，正視現(xiàn)實(shí)，正視目前的問題，進(jìn)而尋求自我調(diào)節(jié)的途徑與方法。應(yīng)付――是個(gè)體為了處理被自己評(píng)價(jià)為超出自己能力資源范圍的特定內(nèi)外環(huán)境要求時(shí)，而作出的不斷變化的認(rèn)知和行為上的努力。此機(jī)制是指?jìng)€(gè)體將一些不被自我所接納的沖動(dòng)，念頭等，在不知不覺中被抑制到無意識(shí)中，或把痛苦的記憶，主動(dòng)忘掉排除在記憶之外，從而免受動(dòng)機(jī)沖突，緊張及焦慮的影響。性心理障礙――又稱性**，性欲倒錯(cuò)等。更年期綜合征――是指由于卵巢或睪丸功能減退，性激素分泌量日益減少，內(nèi)分泌功能發(fā)生一時(shí)性失調(diào)，而產(chǎn)生一系列生理和心理功能失調(diào)的綜合癥候。第一反抗期――幼兒三四歲左右，由于自由活動(dòng)能力大大增強(qiáng)，各方面知識(shí)不斷增多，就表現(xiàn)出獨(dú)立的愿望，雖然能力不強(qiáng)也要自己動(dòng)手自己干，變得不太聽話。抑郁性神經(jīng)癥――又名神經(jīng)癥性抑郁，是由社會(huì)心理因素引起，以持久的心境低落為主要癥狀的神經(jīng)癥，患者伴有焦慮，軀體不適和睡眠障礙。急性應(yīng)激反應(yīng)――又稱急性心因性反應(yīng)，是指由于遭受到急劇，嚴(yán)重的心理社會(huì)應(yīng)激因素后，在數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)之內(nèi)所產(chǎn)生的短暫的心理異常。名詞解釋:健康健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱，而是一種軀體，心理和社會(huì)適應(yīng)的完美狀態(tài)。飛行活動(dòng)的復(fù)雜性。是指與社會(huì)性道德規(guī)范明顯不一致的異常性行為，表現(xiàn)為尋求性欲滿足對(duì)象的歪曲與性行為方式的異常?；橐鲋械男睦碚{(diào)適，包括學(xué)會(huì)愛的功課，學(xué)會(huì)相互尊重、包容與溝通。女性更年期一般發(fā)生在4555歲，男性在5560歲之間。創(chuàng)造性游戲。嬰兒一般在1012個(gè)月就應(yīng)及時(shí)斷奶，這是第一次“生理性斷乳期”。臨床表現(xiàn)為轉(zhuǎn)換型和分離型。心理障礙的發(fā)生原因主要是生物，心理，社會(huì)這三個(gè)方面的因素。現(xiàn)代心理衛(wèi)生始于1908年的美國，而對(duì)現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)興起做出直接貢獻(xiàn)的是美國的比爾斯。精神因素和暗示作用是癔病發(fā)病的主要原因。以抒情、歡快、柔和的曲調(diào)為宜。3歲以后到六、七歲正式入學(xué)以前一般稱為幼兒期或?qū)W前期。第六階段成年期前期主要危機(jī)是親密與孤立。從個(gè)體發(fā)展的角度來看，戀愛對(duì)青年心理的成熟健全有很大的促進(jìn)作用，戀愛是青年釋放日益強(qiáng)烈的性沖動(dòng)的重要途徑。心理社會(huì)因素而引起性功能障礙，心理因素是主要原因。事后大多有悔咎之心，也想改變卻又力不從心。共情包含兩方面內(nèi)容：一是充分理解，二是準(zhǔn)確傳達(dá)。挫折――是指人們?cè)谟心康牡幕顒?dòng)中，遇到無法克服或自以為無法克服的障礙或干擾，是其需要或動(dòng)機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的消極反應(yīng)。焦慮性神經(jīng)癥――簡(jiǎn)稱焦慮癥，它是以焦慮為其主要臨床表現(xiàn)，同時(shí)伴有明顯的植物神經(jīng)功能紊亂和運(yùn)動(dòng)性不安的一種障礙。情感性精神障礙――又稱心境障礙，是指以心境顯著而持久的改變高漲或低落為基本臨床表現(xiàn)的一組疾病，伴有相應(yīng)的思維和行為改變，有反復(fù)發(fā)作的傾向，間歇期基本緩解。抽動(dòng)障礙――是指反復(fù)，迅速，無目的，不自主的單一或復(fù)合肌群的收縮，可由多種原因引起。排他性――是指戀愛雙方排斥其他人對(duì)自己性愛對(duì)象予以任何性親近的一種心理傾向。表現(xiàn)為對(duì)自己的性別身份不滿和否定，患者不僅在裝扮上刻意變成異性，而且還強(qiáng)烈的謀求在解剖生理結(jié)構(gòu)上也轉(zhuǎn)換成異性。反向形成――當(dāng)個(gè)體的個(gè)體的欲望和動(dòng)機(jī)，不為自己的意識(shí)或社會(huì)所接受時(shí)，唯恐自己會(huì)做出，乃將其壓抑至無意識(shí)之中，并在外表上表現(xiàn)出相反的態(tài)度和行為。共情――是指在咨詢過程中，咨詢員不但要有能力正確地理解來訪者的感受及其感受的意義，同時(shí)還要將這種理解傳達(dá)給對(duì)方，從而使來訪者對(duì)自己的感受和經(jīng)驗(yàn)有更深的認(rèn)識(shí)。按照馬斯洛的定義，自我實(shí)現(xiàn)是指?jìng)€(gè)人的潛在能力天資在發(fā)展過程中的不斷實(shí)現(xiàn)，是使命的完成，是個(gè)人對(duì)自身的內(nèi)在價(jià)值更充分的地把握和認(rèn)可。善與人處。常有迫切治療的要求。對(duì)孕婦本人則具有調(diào)節(jié)情緒，安神養(yǎng)心，使人精力充沛的作用。 能尚未發(fā)育完善，體內(nèi)缺乏免疫球蛋白，特別是保護(hù)胃腸道和呼吸道粘膜的分泌型免疫球蛋白A。第三，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。具體措施有：：當(dāng)孩子為否認(rèn)某事而說謊時(shí)，你要幫助他們復(fù)述事件的整個(gè)過程，并認(rèn)清他
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