中學(xué)成功校長(zhǎng)與狼的大人生觀(guān)-免費(fèi)閱讀
【正文】 監(jiān)督所屬教職員 ——對(duì)教職員進(jìn)行職務(wù)上和身份上的監(jiān)督。 ? 周哈里窗（ Johari Window） ? 資源來(lái)源：黃天中（ 2022） 開(kāi)放的我 （自知他知） 盲目的我 （ 自不知他知） 隱藏的我 （自知他不知） 未知的我 自不知他不知 自我探索的方法 ? 學(xué)習(xí)有關(guān)人類(lèi)行為的學(xué)科，了解人類(lèi)行為的共性。 校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做一個(gè)真人，真誠(chéng)的人 ? 校長(zhǎng)的作用不是“管”，地位也不是“官”，校長(zhǎng)首先要是好老師，是好老師之前首先還要是個(gè)好人 。 ? 二是，為抓住機(jī)遇做好積累準(zhǔn)備。 中捉驢根，謂呼是乳， 即便構(gòu)之，望得其乳。只有愛(ài)才能贏(yíng)得愛(ài)，也只有愛(ài)才能享受人生的真諦，才能感受生活的美好。校長(zhǎng)心中對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)了美好的憧憬，為學(xué)校發(fā)展勾畫(huà)出了宏偉的藍(lán)圖，必然會(huì)千方百計(jì)調(diào)動(dòng)教師的激情，挖掘教師的潛能，揚(yáng)起教師理想的風(fēng)帆，教師就會(huì)展開(kāi)理想的翅膀在教育的天空里翱翔。 ? 二是自信心。前三條是成功校長(zhǎng)的觀(guān)念和行為，最后一條是校長(zhǎng)成功的行為表現(xiàn)的結(jié)果。 假如校長(zhǎng)為教師搭建的這座橋是用功利鑄就的，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，沒(méi)有理想抱負(fù)，更沒(méi)有溫暖和情誼、沒(méi)有真摯的愛(ài)，只看到眼前的利益，只重視學(xué)生的考試成績(jī)和自己的功名，那么他所建造的橋，老師走上去必如履薄冰、寒氣襲人，盡管短時(shí)期內(nèi)也充滿(mǎn)著誘惑，卻讓人們會(huì)為了達(dá)到目的而不擇手段，最終必會(huì)被功利所淹沒(méi)。 校長(zhǎng)是一座學(xué)生成長(zhǎng)之橋 ? 學(xué)校為廣大學(xué)生提供了一座怎樣的橋，學(xué)生就會(huì)走上怎樣的人生之路。 《 中國(guó)教育報(bào) 》 2022年 7月 25日第 6版 愚人擠乳 ? 昔邊國(guó)人不識(shí)于驢，聞他說(shuō)言驢乳甚美，都無(wú)識(shí)者。 ? ―機(jī)遇”是指好的境遇、機(jī)會(huì)。 優(yōu)先發(fā)展權(quán) ? 優(yōu)先發(fā)展權(quán)（ Prioritising） 主要包括： ? 明確重要事件的問(wèn)題所在和相應(yīng)的時(shí)間分配； 通過(guò)日常實(shí)踐、時(shí)間管理和參與變革的意愿 來(lái)反思校長(zhǎng)的策略性?xún)?yōu)先選擇權(quán)。 ? 人最了解自己?jiǎn)幔? – 開(kāi)放的我是一些人口學(xué)的資料等公開(kāi)的個(gè)人信息。 ? 通過(guò)心理咨詢(xún)了解自我。 ?只
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