【正文】 我們的老師一般在第一次課上課時(shí)會(huì)把自己的聯(lián)系方式給學(xué)生，方便學(xué)生和家長(zhǎng)及時(shí)與教師溝通。 ③多和孩子們一起閱讀，和孩子多交流，當(dāng)孩子 作文的第一讀者或聽(tīng)眾。 對(duì)參加巨人作文培訓(xùn)的學(xué)生有什么具體要求嗎？ 答：沒(méi)有，學(xué)生只要想提高寫(xiě)作水平，都可以報(bào)名參加。 1如果已經(jīng)開(kāi)課了，還能再報(bào)班嗎？ 答：可以。 1孩子才剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)，上說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)班會(huì)不會(huì)太早了？低年級(jí)的說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)跟寫(xiě)作文有什么關(guān)系？ 答：學(xué)習(xí)語(yǔ)言一定要從小學(xué)起，小學(xué)一二年級(jí)時(shí)正是孩子語(yǔ)言形成的黃金時(shí)期，我們必須抓牢孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期。該教材編寫(xiě)方式獨(dú)特，不按單元組合，而按單篇編排，其目的是給學(xué)校和教師留有開(kāi)發(fā)、選擇和補(bǔ)充的空間，也便于學(xué)生選擇和拓展專(zhuān)題。 學(xué)生是否在課上當(dāng)堂完成作文？ 答：為了提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，我們都要求學(xué)生當(dāng)堂完成作文。寒假班和暑假班會(huì)隨著放假時(shí)間的不同，有不同的安排，我們會(huì)在放假之前把假期開(kāi)設(shè)的班型和上課時(shí)間段告知家長(zhǎng)，請(qǐng)您及時(shí)關(guān)注，以便 選擇合適的時(shí)間報(bào)班上課。第二，巨人作文思維訓(xùn)練是經(jīng)過(guò)一線專(zhuān)家根據(jù)多年課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精心設(shè)計(jì)出來(lái)的，它緊扣學(xué)生思維特點(diǎn)，并貫穿于形象生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)中，易懂易學(xué)易練，孩子都非常感興趣。中、高年級(jí)的作文課都是按照新大綱要求學(xué)習(xí)相應(yīng)的寫(xiě)作技法并積累寫(xiě)作素材，教學(xué)大綱要求的寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、讀后感等體裁的文章在我們的課堂上都會(huì)詳細(xì)地講授，我們當(dāng)堂就能讓孩子寫(xiě)出 400 字以上的優(yōu)質(zhì)作文。 English wonderland 5— 7 歲幼兒 巨人學(xué)校專(zhuān)為國(guó)內(nèi) 3— 6 歲幼兒編寫(xiě)的英文教材，遵循幼兒年齡特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)多種智能促進(jìn)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀能力的發(fā)展。專(zhuān)職教師進(jìn)班輔導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，進(jìn)行作業(yè)檢查，保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練專(zhuān)題班 5— 6 年級(jí) 以小升初重點(diǎn)必考內(nèi)容為主，以常出題型為方向進(jìn)行類(lèi)型題的總結(jié)歸類(lèi)。教師利用教材通過(guò)有效的教學(xué)，教給學(xué)生寫(xiě)作規(guī)律、寫(xiě)作方法與技巧，使學(xué)生的作文水平得到迅速的提高。 效果不好，孩子的時(shí)間耽誤了，你們能全額退費(fèi)作為補(bǔ)償嗎？ 學(xué)習(xí)的效果由雙方面因素影響的，每個(gè)孩子在入學(xué)時(shí)都要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y(cè)試和學(xué)科分析，在上課前進(jìn)行課前交流會(huì)，針對(duì)不同的孩子特點(diǎn)進(jìn)行課前定位和分析目的是為第一次上課做好充分的準(zhǔn)備；上課后直接抓住教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確把握，縮短老師和學(xué)生磨合的時(shí)間；定期開(kāi)課后交流會(huì)，把孩子的問(wèn)題及時(shí)提出和解決，這樣可以保證教學(xué)的效果充分體現(xiàn)。 導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因有很多，主要有學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，信心問(wèn)題，學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題和學(xué)習(xí)方法問(wèn)題 我們家的孩子注意力不集中，完成作 業(yè)的效率很低，怎么辦？ 孩子注意力不集中、作業(yè)效率低是由很多因素的影響，我們接觸的孩子中，主要是由于孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的 在家庭環(huán)境當(dāng)中，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育往往是批評(píng)式教育，缺乏足夠的常識(shí)，孩子缺乏學(xué)習(xí)的信心，故對(duì)于孩子的正確行為應(yīng)給予正性的鼓勵(lì)，逐步塑造孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在學(xué)校教育過(guò)程中，孩子也往往缺乏老師的正面評(píng)價(jià)，在同學(xué)當(dāng)中缺乏足夠的支持，無(wú)法獲取足夠的自尊，所以家長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好學(xué)校教育資源，來(lái)保證孩子在學(xué)校教育的過(guò)程中得到足夠的關(guān)注，獲得個(gè)性上良性發(fā)展 巨人 會(huì)針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，前期注意通過(guò)孩子在學(xué)科和非學(xué)科上的興趣點(diǎn)，進(jìn)行引導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程中先教授孩子掌握較好的部分，提升孩子的信心，同時(shí)我們的心理老師將根絕孩子的情況，指導(dǎo)孩子的家庭教育，在提升孩子學(xué)習(xí)信心的基礎(chǔ)上，使孩子的學(xué)習(xí)興趣得到提高，同時(shí)孩子在獲得正性評(píng)價(jià)和自尊的過(guò)程中，逐步提升學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣 我們家的孩子因?yàn)槊詰倬W(wǎng)游，已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了，怎么辦？ 孩子喜歡上網(wǎng)玩游戲是 90 后孩子普遍的現(xiàn)象，因?yàn)樗麄兡軓木W(wǎng)絡(luò)上能得到成就感，但是在學(xué)習(xí)上經(jīng)常受挫，成績(jī)不好，自信心經(jīng)常受打擊，關(guān) 鍵在于有效和合理控制孩子玩游戲的時(shí)間 老師在教學(xué)的時(shí)候經(jīng)常給予孩子更多的鼓勵(lì)和認(rèn)可，提升孩子的學(xué)習(xí)自信心，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái) 我們家的孩子在其他機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)過(guò)，沒(méi)有效果，孩子再也不想?yún)⒓虞o導(dǎo)了，怎么辦？ 其他機(jī)構(gòu)只注重知識(shí)的傳授，而沒(méi)有授之以漁，而我們 巨人 除了傳授孩子知識(shí)外，更重要的是注重方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性 1 我們家的孩子很聰明，就是學(xué)習(xí)不用心，其他方面都很優(yōu)秀，怎么辦？ 孩子其他方面很優(yōu)秀，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)一定也能夠很優(yōu)秀，缺乏的是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確 的學(xué)習(xí)方法。 老師在上課過(guò)程中，要有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、復(fù)習(xí)、練習(xí)、總結(jié)和考試等良好的習(xí)慣，同時(shí)，老師本著平等、尊重和友善的角色與學(xué)生溝通，使學(xué)生樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 怎么檢測(cè)和保證孩子的學(xué)習(xí)效果？效果如何體現(xiàn)？ 家長(zhǎng)檢測(cè)這個(gè)機(jī)構(gòu)是否正規(guī)、是否對(duì)孩子有幫助最直觀的就是看孩子的分?jǐn)?shù)變化，當(dāng)然孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性 、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自信心等的轉(zhuǎn)變都是一些參考標(biāo)準(zhǔn)，但是我們?nèi)魏我粋€(gè)家長(zhǎng)，不可能有足夠的耐心等到這課時(shí)全部上完了再來(lái)看效果，相信您也是一樣。都是 巨人 教育統(tǒng)一安排和管理。然后根據(jù)孩子的課時(shí)量制定出更具有針對(duì)性的教學(xué)方案。 老師的教學(xué)水平如何考核？ 巨人 每年、每個(gè)季度都會(huì)評(píng)選優(yōu)秀教師，主要根據(jù)老師所教學(xué)生成績(jī)的提高，家長(zhǎng)、學(xué)生的教學(xué)滿(mǎn)意度，教學(xué)論文質(zhì)量、數(shù)量來(lái)評(píng)選 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)我們分兩方面，一方面是我們 巨人 會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生每個(gè)月有測(cè)試，這個(gè)由任課老師根據(jù)孩子的進(jìn)度出測(cè)試題目，班主任和老師會(huì)把學(xué)生的測(cè)試成績(jī)記錄在案；另一方面是學(xué)校的考試。 再說(shuō)巨人教育也是 領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)，口碑，教學(xué)質(zhì)量和后期管理都是領(lǐng)先的，但是 巨人 教育目前收費(fèi)只是中等水平，以后可能還會(huì)再漲。 根據(jù)學(xué)生 人數(shù)要求收 費(fèi)不一樣 。但是孩子在 我們學(xué)校 享受的是高質(zhì)量的服務(wù)和高質(zhì)量的教學(xué)。 29 收學(xué)費(fèi)時(shí)如發(fā)現(xiàn)有誤，應(yīng)立即向家長(zhǎng)說(shuō)明，多退少補(bǔ)。 24 學(xué)習(xí)掌握行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)并宣傳規(guī)范化管理重要意義。 19 迎客：客人進(jìn)門(mén)要起立迎接，主動(dòng)讓座。 12 家長(zhǎng)辦理完手續(xù)，必須用文明用語(yǔ)熱情迎送。 l 接電話(huà)時(shí)：“您好，這里是巨人教育漢中分校”。 c 家長(zhǎng)等待時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)：“對(duì)不起，讓您久等了”。 7 向家長(zhǎng)及學(xué)生介紹學(xué)校情況或解釋問(wèn)題時(shí)，要自覺(jué)使用文明用語(yǔ)，有理有據(jù)，耐心解釋?zhuān)瑖?yán)禁譏笑、諷刺、爭(zhēng)吵、態(tài)度冷漠。 2 頭發(fā)要梳洗干凈整齊，不準(zhǔn)梳奇異發(fā)型，修飾適度，不得濃妝艷抹，指甲修剪整齊。 b 迎送客戶(hù)必須起立 有客戶(hù)來(lái)訪，必須起立、點(diǎn)頭、微笑，主動(dòng)問(wèn)好； 請(qǐng)對(duì)方坐下后，方可坐下； 與客戶(hù)談話(huà)結(jié)束時(shí)，應(yīng)該起立、目送、說(shuō)“再見(jiàn)”。 （ 3）來(lái)訪、來(lái)電登記 前臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程（儀態(tài)類(lèi)） 為了進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校服務(wù)意識(shí)，提升學(xué)校形象和品牌，特制定本服務(wù)流程。 前臺(tái)日常工作流程 前臺(tái)咨詢(xún)來(lái)電來(lái)訪用語(yǔ)及日常行為規(guī)范： (1)來(lái)電用語(yǔ)： a“您好！巨人教育漢中分?！薄皩?duì)！這里是巨人學(xué)?！薄罢?qǐng)問(wèn)有什么可以幫您的”； b“好的，您可以留下您的聯(lián)系方式嗎？以便我們可以及時(shí)通知您”；“您放心，開(kāi)課之前我一定會(huì)打電話(huà)通知您的”；“好的，再見(jiàn)！歡迎您隨時(shí)打電話(huà)來(lái)咨詢(xún)！”；“感謝致電巨人教育，歡迎您隨時(shí)到我校來(lái)參觀，再見(jiàn)！” c 等對(duì)方先掛電話(huà)后，方可放下電話(huà)?！?；請(qǐng)留一下您的聯(lián)系方式，以便我們有相關(guān)活動(dòng)或公開(kāi)課時(shí)方便通知您”?！钡刃畔ⅲ? 為家長(zhǎng)辦 理插班、轉(zhuǎn)班、暫停、退班等事情；處理好電話(huà)投訴。尹校長(zhǎng)榮登網(wǎng)易“金翼獎(jiǎng)”十大教育影響力人物榜 巨人 合眾品牌加盟覆蓋全國(guó) 2020年 4 月 在“教育改變?nèi)松? 網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)未來(lái)”新浪 2020 中國(guó)教育年度盛典上又收獲三項(xiàng)大獎(jiǎng)： 2020 年最具社會(huì)責(zé)任感教育機(jī)構(gòu)； 2020 年最受家長(zhǎng)信賴(lài)課外教育機(jī)構(gòu)； 2020 年度十大影響力教育人物 —— 尹雄 2020年 10 月 全國(guó)第二屆中小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大賽啟動(dòng) 2020年 11 月 第三屆教育高峰年會(huì)，巨人獲“ 2020 年度北京課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量 7星級(jí)評(píng)鑒榜”、“ 2020 年度社會(huì)責(zé)任?愛(ài)心獎(jiǎng)” 中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)在京成立，巨人學(xué)校董事長(zhǎng)尹雄當(dāng)選為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事。 巨人學(xué)校榮譽(yù) 中國(guó)十大品牌教育機(jī)構(gòu)、品牌教育最強(qiáng)師資獎(jiǎng) 、 中國(guó)十大教育機(jī)構(gòu)、十大優(yōu)質(zhì)教育品牌 、 最具品牌影響力教育機(jī)構(gòu) 、 中國(guó)十大最具影響力教育機(jī)構(gòu) 、獲得 十佳創(chuàng)新教育機(jī)構(gòu) 、獲得 十佳考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng) 、 “建國(guó) 60年中國(guó)教育培訓(xùn) 十大品牌 ?，F(xiàn)任巨人學(xué)校漢中分校咨詢(xún)主管。 本科學(xué)歷。 06 年在貴州省松桃縣平頭中心小任教務(wù)主任，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”及“優(yōu)秀教師”在統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中也多次獲獎(jiǎng)。有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。對(duì)教學(xué) 教師姓名 ：靳海蓮 金牌教師 個(gè)人簡(jiǎn)歷： 巨人學(xué)校漢中分校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。這一切不僅彰顯了巨人強(qiáng)大的發(fā)展實(shí)力和發(fā)展優(yōu)勢(shì)， 更是巨人學(xué)校最為寶貴的財(cái)富。在立足常規(guī)的中小幼教育培訓(xùn)領(lǐng)域基礎(chǔ)上，巨人學(xué)校還投資發(fā)力教育加盟等領(lǐng)域，打造全方位立體化的教育加盟連鎖經(jīng)營(yíng)模式。目前核心課程開(kāi)設(shè)有 機(jī)器人科學(xué)技術(shù) 、 巨人作文、 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練 、 巨人環(huán)球少兒英語(yǔ)、巨人新課標(biāo)英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)、繪畫(huà)、金口才、巨人五天鋼筆字速成、同步課程輔導(dǎo)、精學(xué)一對(duì)一 等。擁有杰出的管理團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，同時(shí)擁有具核心競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)研發(fā)隊(duì)伍。目前開(kāi)設(shè)科目涉及英語(yǔ)、中小學(xué)、文體藝術(shù)、計(jì)算機(jī)、職業(yè)認(rèn)證、家教等各個(gè)領(lǐng)域，科目多達(dá) 100 余種，遍布范圍之廣，科目設(shè)置之多，在我國(guó)民辦培訓(xùn)教育領(lǐng)域中，獨(dú)占鰲頭，堪稱(chēng)典范。名師治校、科學(xué)管理、小班授課、家長(zhǎng)全程陪聽(tīng)、學(xué)員跟蹤服務(wù)。目前，《巨人五天鋼筆字速成》、《兒童歌曲版四大名著》等加盟項(xiàng)目已經(jīng)隆重面市并成績(jī)斐然。 巨人學(xué)校榮譽(yù) 中國(guó)十大品牌教育機(jī)構(gòu)、品牌教育最強(qiáng)師資獎(jiǎng) 、 中國(guó)十大教育機(jī)構(gòu)、十大優(yōu)質(zhì)教育品牌 、 最具品牌影響力教育機(jī)構(gòu) 、 中國(guó)十大最具影響力教育機(jī)構(gòu) 、獲得 十佳創(chuàng)新教育機(jī)構(gòu) 、獲得 十佳考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng) 、 “建國(guó) 60年中國(guó)教育培訓(xùn)十大品牌 。曾在北京新東方實(shí)用英語(yǔ)學(xué)院任培訓(xùn)師；靳老師授課條理清晰，時(shí)間安排合理，教學(xué)重點(diǎn)突出，使孩子能夠很快掌握所學(xué)內(nèi)容。 座右銘： 每天進(jìn)步 1%，向改變說(shuō) yes! 教師姓名 ：張芳 個(gè)人簡(jiǎn)歷： 師范類(lèi)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè) 中共黨員 巨人學(xué)校漢中分校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。 教師姓名 ：鐘智 個(gè)人簡(jiǎn)歷： 畢業(yè)于陜西理工學(xué)院。 曾在西安藍(lán)星文化培訓(xùn)學(xué)校任英語(yǔ)教。曾在階梯教育教育咨詢(xún)師。 “巨人杯首屆大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”是教育部“中華誦”重點(diǎn)推進(jìn)工作項(xiàng)目的組成部分，作為“巨人杯首屆全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”的承辦方，去年由于大賽成績(jī)突出，社會(huì)反響強(qiáng)烈，學(xué)校被教育部語(yǔ)用司授予“ 2020 年度中華頌?經(jīng)典誦讀活動(dòng)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)” 巨人歷程 巨人學(xué)校大記事 （ 1994—— 至今 ） 1994年 7 月 巨人學(xué)校第一個(gè)培訓(xùn)班（吉他班）開(kāi)班 1998年 2 月 北京巨人文化發(fā)展有限公司成立 2020年 6 月 巨人學(xué)校加入“中資理事會(huì)”，董事長(zhǎng)尹雄出任“中資理事會(huì)”常務(wù)理事 網(wǎng)易主辦的“變者領(lǐng)先 —— 網(wǎng)易 2020 中國(guó)教育大選”中，巨人學(xué)校收獲四項(xiàng)大獎(jiǎng)：巨人學(xué)校董事長(zhǎng)尹雄獲得教育產(chǎn)業(yè)十大領(lǐng)軍人物；十大最具影響力教育機(jī)構(gòu)；十佳創(chuàng)新教育機(jī)構(gòu)；十佳考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)； “ 60 年見(jiàn)證教育大國(guó)崛起”搜狐教育年度盛典，巨人獲：中國(guó)教育十大品牌教育機(jī)構(gòu)；建國(guó) 60 年最具影響力課外輔導(dǎo)品牌獎(jiǎng)；中國(guó)教育 60年 60人 —— 尹雄 巨人首屆市場(chǎng)精訓(xùn)校長(zhǎng)爆棚 巨人加盟支持聲震全國(guó) “回響中國(guó)”巨人獲中國(guó)最具實(shí)力教育機(jī)構(gòu)、全國(guó)最具品牌教育機(jī)構(gòu)，及尹雄董事長(zhǎng) 的中國(guó)十大教育行業(yè)風(fēng)云人物獎(jiǎng)。 咨詢(xún)師職責(zé)： 學(xué)生的導(dǎo)師、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)； 家長(zhǎng)的顧問(wèn)，為家庭教育提供咨詢(xún)； 教師的教練，引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)好《學(xué)員信息登記表》 （ 3）查詢(xún)信息：（為家 長(zhǎng)查詢(xún)信息前）“好的，請(qǐng)您稍等，我馬上為您查詢(xún)”；（）查詢(xún)過(guò)程中，系統(tǒng)反應(yīng)比較慢時(shí)）“抱歉！讓您久等了”；（根據(jù)系統(tǒng)顯示資料向家長(zhǎng)核實(shí)班級(jí)信息時(shí)）：“您選擇的課程是并在咨詢(xún)記錄表上詳細(xì)記錄來(lái)電咨詢(xún)內(nèi)容及其它相關(guān)信息。 形象 a 服裝：上班前必須已經(jīng)著好工作服，并佩戴好工牌。 c 必須及時(shí)接待 如遇客戶(hù)來(lái)訪時(shí)正從事其他工作，必須馬上放下手頭工作，不得怠慢或不理睬； 如需要客戶(hù)等待，必須使用禮貌用語(yǔ)告知，如：“您請(qǐng)稍等一下”。保持牙齒清潔，口氣清新。 8 進(jìn)出教室，討論工作，接打電話(huà)都不要?jiǎng)幼鬟^(guò)大或聲音過(guò)響。 d 遇到熟人前來(lái)要求優(yōu)先咨詢(xún)或報(bào)名時(shí)，