【正文】 數(shù)字化教學資源開發(fā)內(nèi)容可包括：網(wǎng)絡課程、網(wǎng)絡教學課件、電子教案、電子試題庫、電子素材（含電子案例、視頻資料、相關電子版法律法規(guī)、師生電子作品）等。（二）評價方法實行過程性評價和總結性評價相結合的方法，開展師生評價、組間評價、組內(nèi)評價，評價內(nèi)容包括基礎理論和操作技能。教材內(nèi)容應體現(xiàn)以就業(yè)為導向，以學生為本位的原則，將知識與生活生產(chǎn)中的實際應用相結合。，將教學與培訓合一，提升學生的綜合能力?？梢赃x擇性的附加一些相關知識鏈接、參考資料目錄、活動設計方案等。，并能進行簡單的維護與維修。培養(yǎng)計算機技術服務、計算機硬件維修等方面的高素質(zhì)勞動者和中初級應用型人才。（五）數(shù)字化教學資源開發(fā)，結合應用能力的培養(yǎng)要求，開發(fā)符合課程教學特點的多媒體教學課件。（二）評價方法本課程將主要圍繞學生的作品進行評價?？梢赃x擇性的附一些相關知識鏈接、參考資料目錄、活動設計方案。（二）評價方法本課程將主要圍繞學生的作品進行評價。（五）數(shù)字化教學資源開發(fā)，結合應用能力的培養(yǎng)要求，開發(fā)符合課程教學特點的多媒體教學課件。教師展示項目，學生分析，小組共同合作學習，開展項目的制作，教師巡回指導，在項目的實施過程中讓學生對基礎知識有一個全面的掌握。各任課教師在此基礎上組織教學課件，形成具有個人風格和專業(yè)特色的課件。（二）評價方法本課程實行過程性評價和總結性評價相結合的方法。 （二）評價方法 本課程可采用過程評價、階段評價和綜合評價相結合的評價方法。（三）教學條件開展本課程教學需要在多媒體網(wǎng)絡機房進行，讓學生在做中學，學中做，各種功能展示以及項目教學都需要在網(wǎng)絡演示下進行。（三）教學條件開展本課程教學需要在基礎實訓室中進行，教學中采用電子演示文稿、大屏幕多媒體演示等各種先進的教學手段，讓學生在“做中學，學中做”。課程標準辦公軟件高級應用課程標準一、課程性質(zhì)與任務本課程是中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。評價應包括過程性評價與總結性評價，根據(jù)課程模塊設置制訂考核辦法。九、教學實施建議（一）教學計劃各學校依據(jù)本方案制定實施性教學計劃。6．頂崗實習：通過制定學習情境的規(guī)劃，全面指導學生的頂崗實踐。開設的參考科目主要有：書法、禮儀、心理健康、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、普通話等。主要學習電腦硬件故障、操作系統(tǒng)故障、應用軟件故障、網(wǎng)絡故障及筆記本軟硬件故障產(chǎn)生的原因及排除方法，使學生了解電腦在日常應用過程中可能出現(xiàn)的各種故障，掌握各種電腦故障的診斷與排除方法，能夠?qū)﹄娔X進行系統(tǒng)的優(yōu)化與維護、數(shù)據(jù)恢復等。主要學習信息的基本概念、信息管理的基本知識、關系型數(shù)據(jù)庫的基礎知識、信息系統(tǒng)實現(xiàn)的基本知識，使學生了解信息系統(tǒng)的開發(fā)過程、開發(fā)方法和開發(fā)工具等基本內(nèi)容，掌握信息管理的基本概念和基礎知識，能夠進行簡單的市場調(diào)查及分析。（3） 多媒體應用（185學時，12學分）多媒體應用是計算機應用專業(yè)辦公自動化技能方向的一門專業(yè)技能課程。 （8） 計算機組裝與維修（108學時，7學分）計算機組轉(zhuǎn)與維修是計算機應用專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。（4） 數(shù)據(jù)庫應用基礎（68學時，4學分）數(shù)據(jù)庫應用基礎是計算機應用專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。旨在通過學習計算機及計算機基礎知識、微機操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識及基本操作方法，進一步了解、掌握計算機應用的基礎知識，具有計算機基本操作、辦公應用、網(wǎng)絡應用、多媒體技術應用等基本技能，初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。旨在指導學生正確理解與運用語言文字，注重應用文寫作能力的訓練，為計算機項目的策劃與實施提供基本語言的支持，加強語文實踐，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎。 書法168。 操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡服務器使用與管理168。 網(wǎng)站建設與管理168。 電腦常見故障診斷與排除168。采用“寬基礎、精技能”的教學思路，借鑒先進的課程開發(fā)理念，以學生為中心，以技能培養(yǎng)為重點，進行課程設計。2．拓展崗位：多媒體制作員、電子計算機（微機）裝配調(diào)試員、計算機檢驗工、計算機網(wǎng)絡技術員、計算機硬件技術人員、計算機軟件技術人員、網(wǎng)頁及網(wǎng)站設計員、電腦美工等崗位。3．專門化方向技能:u 辦公自動化技術方向：具有辦公軟件及常用工具的應用、辦公設備使用與維護、辦公信息處理技術、日常辦公事務工作處理的能力；并具有一定的寫作能力、良好的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、收集和篩選信息的能力。2．專業(yè)基礎知識：u 掌握計算機數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及常用應用軟件的基礎知識；u 掌握計算機軟硬件安裝、調(diào)試、維護以及銷售等專業(yè)知識；u 具備常用辦公軟件的使用、信息處理的能力；u 具備常用排版軟件的使用能力。教學計劃一、專業(yè)名稱計算機應用二、專業(yè)代碼090100三、招生對象與學制（一）招生對象初中畢業(yè)生或同等及以上學歷者（二）學制三年四、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，具有計算機綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務一線工作的應用型技能人才。5．初步形成適應社會主義市場經(jīng)濟需要的就業(yè)觀和人生觀，做到個人價值觀與集體價值觀銜接統(tǒng)一。u 計算機專業(yè)排版方向：計算機操作員、打字員、印前制作等。學生也可以通過在校學習，升學到高校繼續(xù)深造。 現(xiàn)代辦公設備應用與維護168。 計算機信息管理基礎168。 計算機網(wǎng)絡技術168。 AutoCAD168。旨在對學生進行思想政治教育、道德教育、法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育，提高學生的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德和法律素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力的形成。5. 體育與健康（132學時，8學分）體育與健康是計算機應用專業(yè)必修的一門文化基礎課程。主要學習系統(tǒng)工具軟件、圖形圖片處理軟件、音視頻軟件、網(wǎng)絡工具軟件等常用軟件工具的基本使用方法，使學生了解各種常用工具軟件的相關知識，掌握各種常用工具軟件的特點及基本操作并能靈活運用，學會運用常用工具軟件解決實際問題的能力。主要學習網(wǎng)頁制作的基礎知識、基本流程和基本操作，使學生了解網(wǎng)站設計和發(fā)布的流程，能熟練使用網(wǎng)頁制作工具進行中小型網(wǎng)站的設計、制作與維護更新，具備運用程序設計與數(shù)據(jù)庫進行動態(tài)網(wǎng)站設計與編輯的能力，具備網(wǎng)站前臺與后臺的開發(fā)能力。主要學習文書與檔案工作的基本過程和基礎知識，使學生了解辦公室文員的工作職責，掌握文書與檔案管理的理論知識和基本技能，能夠初步勝任企事業(yè)單位綜合辦公室的文書與檔案管理工作。（6） 美工基礎（85學時，5學分）美工基礎是計算機應用專業(yè)專業(yè)排版技能方向的的一門專業(yè)技能課程。（10） 中小型網(wǎng)絡構建與管理（190學時，12學分）中小型網(wǎng)絡構建與管理是計算機應用專業(yè)設備維護與營銷技能方向的的一門專業(yè)技能課程。選修課程由學校根據(jù)學校專業(yè)特色、用人需求和學生發(fā)展需求自行設置，建議課時數(shù)不超過總課時數(shù)的10%左右。3．社會實踐：指導學生參與一定的社會實踐活動，了解社會動態(tài)，增強學生的社會服務意識等。5． 專業(yè)拓展課程可由學校根據(jù)辦學特色和學校的課程實施水平自行確定,其形式可以有：模擬工作室的形式承接企業(yè)項目，成立廣播電視臺處理校園或婚慶類的音視頻，或鼓勵學生創(chuàng)辦校園DIY進行數(shù)碼產(chǎn)品的設計等。教師應于每學期開學之前擬妥授課計劃，從興趣入手，以學生為主體，依據(jù)教學內(nèi)容，進行教學活動設計。選用教材時，要結合地區(qū)需要，選擇符合學生認知規(guī)律和課程設置要求，教學方法靈活，突出“實用”、“夠用”理實一體化的教材。在教學中，樹立“以學生為主體，面向應用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識”的教學思想，采用學生自主嘗試的教學方法，注重師生互動，營造和諧、活躍的教學氛圍，提高學生的學習興趣。（五）數(shù)字化教學資源開發(fā)，結合應用能力的培養(yǎng)要求，開發(fā)符合課程教學特點的多媒體教學課件。二、課程教學目標知識目標：，掌握系統(tǒng)工具軟件的基本操作、多媒體視頻播放軟件的基本操作流程，熟練掌握技能，熟悉常用網(wǎng)絡工具的操作流程能力目標：三、參考學時70學時四、課程學分4學分五、教學內(nèi)容與要求序號教學項目教學內(nèi)容與要求活動設計建議參考學時1硬盤分區(qū)、數(shù)據(jù)備份恢復及系統(tǒng)優(yōu)化，掌握利用軟件對硬盤進行創(chuàng)建分區(qū)、合并/分割分區(qū)、調(diào)整分區(qū)大小、刪除分區(qū)及轉(zhuǎn)換分區(qū)格式的基本操作方法，掌握使用軟件對系統(tǒng)進行備份和恢復的操作方法，能夠?qū)φ麢C性能進行測試，能對驅(qū)動程序進行管理、優(yōu)化、清理及維護的基本操作方法，編寫計劃書、系統(tǒng)優(yōu)化、數(shù)據(jù)備份與恢復操作142數(shù)據(jù)的壓縮與存儲（壓縮與解壓、制作自解壓文件、分卷壓縮文件、加密壓縮等）、音頻光盤、DVD視頻光盤及刻錄映像文件的操作方法、編輯映像文件等基本操作建議利用實訓室中刻錄機設備，采用恰當教學方式完成光盤刻錄的教學123圖片處理、編輯等操作，會用軟件捕捉圖像、文本、視頻，會用軟件捕獲屏幕并對捕獲的對象修改、輸出操作巧設情境，采用案例教學法、任務驅(qū)動教學法完成教學任務144多媒體數(shù)據(jù)處理、音頻、視頻等各種多媒體文件類型；掌握多媒體軟件的基本操作，并對視頻文件進行簡單的處理、音視頻處理等有關軟件的使用創(chuàng)設情境，精選素材，采用案例教學法、任務驅(qū)動教學法完成該項任務的教學145殺毒與安全防護，了解常用殺毒軟件的種類、特點，能利用個人防火墻進行網(wǎng)絡防護，掌握查殺木馬、修復漏洞和清理插件等操作建議選用恰當?shù)慕虒W方法完成教學任務86數(shù)據(jù)上傳與下載，理解多點傳輸、斷點續(xù)傳等基本原理；、基本功能和下載操作，掌握上傳文件的方法建議在真實或虛擬的網(wǎng)絡環(huán)境中，完成操作8六、教學實施（一）教學方法本課程的學習內(nèi)容涉及多種工具軟件，重注用每種工具軟件去解決一個核心任務，將軟件的操作融合在任務中。（五）數(shù)字化教學資源開發(fā)為激發(fā)學生學習本課程的興趣，應創(chuàng)設形象生動的教學情境，按照中職學生的認知規(guī)律，結合課程教材，盡可能采用現(xiàn)代化教學手段，設置符合實際應用的項目背景。數(shù)據(jù)庫應用基礎課程標準一、課程性質(zhì)與任務本課程是中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程, 其主要任務是讓學生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基礎知識和基本技能，使學生了解面向?qū)ο蟮母拍?，掌握關系數(shù)據(jù)庫的基本原理及數(shù)據(jù)庫程序設計方法，通過本課程的學習，學生能夠根據(jù)實際需求進行數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建與維護、檢索與統(tǒng)計并能開發(fā)簡單的應用程序，從而培養(yǎng)學生計算機信息管理的初步能力。組織實踐經(jīng)驗強的教師進行校本教材的開發(fā)。其主要任務是培養(yǎng)學生的動手能力和提高學生的審美水平，使學生掌握Photoshop的基本操作和色彩理論，掌握各種工具的使用，熟練使用濾鏡、通道、路徑和蒙版等工具進行圖像處理，培養(yǎng)計算機圖像處理方面的高素質(zhì)勞動者和中初級應用型專門人才。學生的小組學習和教師的個別化輔導也可以在網(wǎng)絡環(huán)境下進行。、多媒體課件、考試模擬軟件和網(wǎng)絡，采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握，盡可能收集、制作與教學內(nèi)容相配套的授課錄像、課程標準、電子教案、教學活動設計方案、教案、項目案例、授課計劃、實訓指導、學習指南、網(wǎng)絡資源、試題題庫等滿足不同教學需求的數(shù)字化教學資源，為教師教學與學生學習提供較為全面的支持。充分發(fā)揮計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體技術的優(yōu)勢，提高教學效率與質(zhì)量，加強實踐技能培養(yǎng)。其任務是培養(yǎng)學生用二維動畫軟件設計制作動畫的能力，使學生掌握二維動畫各種動畫效果的制作方法以及運用技巧，掌握與其它多媒體軟件結合開發(fā)大型動畫作品的技術，達到高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才所必需具備的二維動畫制作的基本技能，并為學生就業(yè)和繼續(xù)學習打下良好的基礎。（四）教材編寫，以學生為本位的原則，將知識與生產(chǎn)生活中的實際應用相結合，并整體反映在教材之中。、多媒體課件、考試模擬軟件和網(wǎng)絡，采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解與掌握，盡可能收集、制作與教學內(nèi)容相配套的授課錄像、課程標準、電子教案、教學活動設計方案、項目案例、授課計劃、實訓指導、學習指南、網(wǎng)絡資源、試題題庫等滿足不同教學需求的數(shù)字化教學資源，為教師教學與學生學習提供較為全面的支持。能力目標：。（三）教學條件開展本課程教學需在計算機組裝與維護實訓室進行，教師可利用現(xiàn)代多媒體技術的優(yōu)勢，提高教學效率和質(zhì)量，加強學生實踐技能的培養(yǎng)。，進行產(chǎn)學結合，建立校外實習實訓基地，為學生提供階段實訓，讓學生在真實的環(huán)境中磨練自己，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)，同時為學生的就業(yè)創(chuàng)造機會。理論考核主要側(cè)重學生對教學過程中知識點的掌握情況，實踐考核主要考核學生利用C語言進行程序設計的能力。64文書的處理、實際案例幫助學生掌握文書的處理流程125文書的整理與歸檔、實際案例幫助學生掌握文書的整理與歸檔126檔案的收集與鑒定能夠熟練進行檔案的收集工作與鑒定工作、實際案例幫助學生掌握檔案的收集與鑒定67檔案的整理與保管、實際案例幫助學生掌握文書檔案的整理與保管。以能力為線索,以“項目”為載體組織課程內(nèi)容,以科學的行動過程呈現(xiàn)項目,由實踐整合理論,切實落實“做中學，做中教”的教育思想。二、課程教學目標知識目標、傳真機、掃描儀、投影儀的使用方法，并能進行常見故障的排除與日常維護，并能進行常見故障的排除與日常維護能力目標：，并能進行日常維修、傳真機、掃描儀、投影儀，并能進行常見故障的檢測與維修、數(shù)碼設備，并能進行故障的檢測與維修?？梢酝ㄟ^增加選學內(nèi)容，增強教材的靈活性；可以選擇性的附加一些相關知識鏈接，如相關的法律法規(guī)、參考資料目錄、活動設計方案等。其主要任務是通過基礎理論知識的講授和相關技能的訓練，使學生掌握文書處理、檔案管理的業(yè)務知識和操作技能，提高實際應用能力，具備在基層企事業(yè)單位從事公文撰寫與處理、檔案信息管理的業(yè)務素質(zhì)和工作能力，使之達到辦公自動化人才的職業(yè)技能要求，為學生的就業(yè)和繼續(xù)學習打下良好的基礎。二、課程教學目標