【正文】 第五篇 :教師教學(xué)管理工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面我對(duì)本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)工作進(jìn)行以下總結(jié)： 一、教學(xué)工作 為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)電腦知識(shí)，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件進(jìn)行借鑒，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。利用參加會(huì)議、參與和承擔(dān)有關(guān)工作，下基層、查閱文件和資料等方式方法，結(jié)合掛職工作和教學(xué)專(zhuān)題廣泛開(kāi)展調(diào)研，并很快見(jiàn)效。在掛職教師人選的確定上，將具有培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ倪x派出去掛職，做到好中選優(yōu)；在掛職部門(mén)的確定上，盡可能使掛職部 門(mén)工作職能與掛職教師研究方向有著一定的聯(lián)系，最大程度地發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和理論優(yōu)勢(shì)。二是掛職時(shí)間長(zhǎng)。具體為：信息處處長(zhǎng)方培虎同志掛任市經(jīng)濟(jì)和 信息化委員會(huì)主任助理；教研處處長(zhǎng)楊陟同志掛任市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)貿(mào)局副局長(zhǎng)；黨建教研室主任汪洋同志掛任市招商局局長(zhǎng)助理；經(jīng)濟(jì)教研室主任田治安同志掛任市推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)辦公室主任助理；政法教研室主任查全紅掛任市環(huán)保局局長(zhǎng)助理；社會(huì)文化教研室主任文瓊同志掛任市委政研室調(diào)研一科副科長(zhǎng)；科研處副處長(zhǎng)汪濤同志掛任市發(fā)改委主任助理；科研處副教授王繼紅同志掛任市統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)助理。 二、落實(shí)年級(jí)組值日檢查工作 年級(jí)組的值日檢查包括班主任教師值日檢查和年級(jí)組的學(xué)生值日檢查，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級(jí)掛鉤，充 分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。 牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，這樣不僅讓學(xué)生掌握了深刻而牢固的知識(shí)，而且使學(xué)生學(xué)會(huì)探索研究的方法，發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 熱愛(ài)本職，忠誠(chéng)教育事業(yè)?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。能夠?qū)W習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用理論武裝自己的頭腦，堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)、為社 會(huì)服務(wù)、為群眾服務(wù)的工作理念，做到大局為重，無(wú)私奉獻(xiàn)。共推選 15 人參加了市直教學(xué)能手評(píng)選，其中 9 人參加了市教學(xué)能手評(píng)選， 4 人將代表市參加下半年舉行的全省教學(xué)能手評(píng)選 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。全省小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師的遠(yuǎn)程研修是今年教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求： 以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果?？梢?jiàn)，每天的起早貪黑有了回報(bào)。 第十二篇 :中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谥袑W(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了。 通過(guò)近兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，讓我明白電子機(jī)械維修不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程和原理有了一定的了解，同時(shí)使我獲得了對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。電子型定時(shí)器。有的客人對(duì)自己的親朋好友和善、友愛(ài)，但對(duì)服務(wù)員卻是冷言冷語(yǔ)的；有的客人因?yàn)樾那椴缓?，就拿服?wù)員出氣，故意找服務(wù)員的碴；還有的素質(zhì)差的客人對(duì)女服務(wù)員動(dòng)手動(dòng)腳的。所幸之后的一個(gè)星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持，對(duì)我們盛情款待，百般呵護(hù)，無(wú)論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時(shí)平靜下來(lái)。在這一周的時(shí)間里我基本上就沒(méi)有什么事情做，天天在各種機(jī)床旁看別人加工物品，有時(shí)也幫他們做一些我力所能及的事情。從最開(kāi)始的是銑鍵槽，一般都是 8 厘和 6 厘的。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。沒(méi)幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開(kāi)始，很郁悶的是我是語(yǔ)文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽(tīng)我的課！頓覺(jué)眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開(kāi) 始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬?lái)了七八個(gè)語(yǔ)文老師還有張校長(zhǎng)。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫(huà)上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來(lái)到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： 工作能力：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè) 的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 三、板書(shū)不發(fā)愁 上課的過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛開(kāi)始時(shí) 都搞不清楚 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。我?guī)е?澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。 是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。 。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程 為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開(kāi)始 去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生 活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。每次郵遞員送來(lái)的信件，我都要親自檢查有無(wú)開(kāi)封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來(lái)查收。通過(guò)這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。 因?yàn)閮x表機(jī)械零位在 0℃ 與冷端 30℃ 溫度不一致，而 儀表刻度是以冷端為 0℃ 刻度的，故此時(shí)指示值不是換熱器的真實(shí)溫度 t℃ 。輸出總電容為單片電容的一半，輸出電荷與單片電荷相等，輸出電壓是單片的兩倍；若按不同極性粘貼，相當(dāng)兩個(gè)壓電片（電容）并聯(lián)，輸出電容為單電容的兩倍，極板上電荷量是單片的兩倍，但輸出電壓與單片相等。 3 解答：在傳感器電路的信號(hào)傳遞中，所出現(xiàn)的與被測(cè)量無(wú)關(guān)的隨機(jī)信號(hào)被稱為噪聲。工作時(shí)在各電極之間加上規(guī)定的電壓。 2 答：電渦流傳感器的工作原理是電渦流效應(yīng)。 2 答：常見(jiàn)的 A/D 轉(zhuǎn)換器的類(lèi)型有：雙積分式、 逐次比較式（或稱逐次逼近式）、二進(jìn)制斜坡式和量化反饋式。 產(chǎn)生不等位電勢(shì)的原因主要有：霍爾電極安裝位置不正確（不對(duì)稱或不在同一等電位面上）；半導(dǎo)體材料的不均勻造成了電阻率不均勻或是幾何尺寸不均勻；激勵(lì)電極接觸不良造成激勵(lì)電流不均勻分布等。復(fù)合濾波可采用中值平均法（即常用的去掉最高，最低在求平均法）或者雙重低通濾波，或者高通加低通濾波（帶通或電阻）在電源進(jìn)入電路板時(shí)，要注意幾時(shí)微法和零點(diǎn)幾微法的電容網(wǎng)濾波，以消除板間竄擾。對(duì)多點(diǎn)接地系統(tǒng)，強(qiáng)電與弱電之間可以增加電磁隔離。集成化有利于軟件抗干擾。從而能夠?qū)?fù)雜的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行快速的運(yùn)算分析處理，以及提供反饋控制。為了提高靈敏度，應(yīng)當(dāng)選用壓電系數(shù)大的壓電材料做壓電元件，在一般精度要求的測(cè)量中，大多采用壓電陶瓷作為壓電 敏感元件。 ，在無(wú)外加磁場(chǎng)時(shí)，兩輸出電極之間的空載電勢(shì)，可用輸出的電壓表示。溫度自補(bǔ)償法是通過(guò)精心選配敏感柵材料與結(jié)構(gòu)參數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)溫度補(bǔ)償；橋路補(bǔ)償法是利用電橋的和差特性來(lái)達(dá)到補(bǔ)償?shù)哪康模粺崦綦娮柩a(bǔ)償法是使電橋的輸入電壓隨溫度升高而增加，從而提高電橋的輸出電壓。 《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》題庫(kù)參考答案 一、選擇題 001~005: CBBCA 006~010: DABBB 011~015: DACAC 016~020: BBCDD 021~025: BCBCB 026~030: DBCBB 031~035: DBCDD 036~040: CBCBA 041~045: ABBDB 046~050: ACBAB 051~055: CBACC 056~060: ABCCC 061~065: CDADE 066~070: CABCC 071~075: AACBC 076~080: BCCAC 081~085: DDBAB 086~090: BDCDD 091~095: BCBCB 096~100: ABCBC 101~105: BDDAD 二、填空題 （穩(wěn)定性） （ 薄膜 ） （單點(diǎn)接地） 、（屏蔽隔離） 、 （濾波） （壓電式）和 、 （應(yīng)變式） （電子一空穴） （靈敏度） 、 （非線性誤差） 。 答：電橋電壓靈敏度正比于電橋供電電壓，電橋供電電壓越高，電橋電壓靈敏度越高。 ：分流電阻法：適用于恒流源供給控制電流的情況。還可以采用增加壓電晶片數(shù)目和合理的連接方法來(lái)提高靈敏度。 （ 5）便于在輸出端得到大功率信號(hào)和實(shí)現(xiàn)多量程測(cè)量以及可以獲得很高的靈敏度與精度。 1 解答： a)對(duì)差模信號(hào)為主的干擾，如干擾嚴(yán)重可采用雙積分式 ADC，它以定值積分加反相積分對(duì)信號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，雖然速度慢，但度高抗干能力也強(qiáng)對(duì)低頻差模干擾亦 采用低通濾波，并同步采樣（以二倍干擾頻率采樣的頻率，抵消干擾信號(hào)）遠(yuǎn)距離傳輸時(shí)可用電流信號(hào)代替電壓信號(hào)。光電隔離或 隔離放大器。 （ 5）浮置。 能夠使電橋達(dá)到平衡的措施均可以用于補(bǔ)償不等位電勢(shì)。（應(yīng)至少舉出三種） 如果要有較高的采樣速率，一般應(yīng)選擇逐次比較式 A/D 轉(zhuǎn)換器。即塊狀金屬導(dǎo)體置于變化的磁場(chǎng)中或在磁場(chǎng)中做切割磁力線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體內(nèi)將產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種電流的流線在金屬體內(nèi)自行閉合，類(lèi)似于水中的漩渦，所以稱為電渦流。當(dāng)光或輻射照射陰極時(shí)，陰極發(fā)射光電子，光電子在電場(chǎng)的作用下加速逐級(jí)轟擊發(fā)射倍增電極，在末級(jí)倍增電極形成數(shù)量為光電子的 6810 10 倍的次級(jí)電子。在信號(hào)提取與傳遞中，噪聲信號(hào)常疊加在有用信 號(hào)上，使有用信號(hào)發(fā)生畸變而造成測(cè)量誤差，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)⒂杏眯盘?hào)淹沒(méi)其中，使測(cè)量工作無(wú)法正常進(jìn)行，這種由噪聲所造成的不良效應(yīng)被稱為干擾。 四、計(jì)算題 解： mmVxys / ???????? 解： 級(jí)測(cè)溫儀表： %1 0 06 0 0%1 0 mmL ?? ?? ； Cm ??15? ； %3%1 0 05 0 0155 0 0 ??? mr ? 級(jí)測(cè)溫儀表： %1 0 06 0 0%1 0 mmL ?? ?? ； Cm ??12? ； %%1 0 05 0 0125 0 0 ??? mr ? 級(jí)測(cè)溫儀表： %100600% mmL ?? ?? ； Cm ??9? ； %%1 0 05 0 095 0 0 ??? mr ? 級(jí)和 級(jí)測(cè)溫儀表均滿足 “相對(duì)誤差不超過(guò) %”的要求，一般精度高的設(shè)備價(jià)格更高，故選 級(jí)測(cè)溫儀表更合理。必須經(jīng)過(guò)計(jì)算、查表、修正方可得到真實(shí)溫度值。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同 事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對(duì)我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對(duì)我寄予了很高的期望。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。主要有四個(gè)方面。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說(shuō)，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來(lái)你的生命無(wú)可，我自然也比例外。 帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專(zhuān)生，開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得做這個(gè)很簡(jiǎn)單，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過(guò)不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來(lái)，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么 我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。可轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。 一、自信登講臺(tái)，緊張不再來(lái) 清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì) 80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來(lái)不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。 第六篇 :大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)目的