【正文】 此外，地方在建設橋梁、道路時會占用優(yōu)質(zhì)的黑土農(nóng)田，補回來的卻多是相對貧瘠的土地， “這就不僅是黑土層流失問題，占一畝就少一畝。 “幾年后就不是自己的地了，誰還愿意投入保護？ ” 《經(jīng)濟參考報》記者在遼寧、吉林、黑龍江三省糧食主產(chǎn)區(qū)了解到，當?shù)匾恍┩恋匾堰B續(xù)十幾年種玉米、水稻等同一種作物，吸收養(yǎng)分單一，加上盲目施肥普遍，土壤養(yǎng)分失衡加劇。 ” “黑土層變薄，就是指黑土地的有效耕層變薄，直接導致支撐糧食產(chǎn)能的有機質(zhì)含量降低，土壤肥力下降。有關專家建議，應盡早完善耕地質(zhì)量建設法規(guī)，擴大保護性耕作技術應用，用最小代價守住我國最大 “糧倉 ”的產(chǎn)糧之本。記者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些地方發(fā)展心切，抱著 “寧愿毒死也要 G D P”的心態(tài)，有意無意地忽視環(huán)境保護，導致 “引進企業(yè)就是引進污染，發(fā)展經(jīng)濟就是破壞環(huán)境 ”的惡果。 ”上世紀 70年代，日本曾出現(xiàn) “痛痛病 ”，是鎘對人類生活環(huán)境的污染而引起的，影響面很廣，受害者眾多，所以被公認為是 “公害病 ”。 云南農(nóng)業(yè)大學副教授周江鴻等人在湖北、安徽等地的農(nóng)田里發(fā)現(xiàn)，殺蟲劑的使用對稻田節(jié)肢動物物種有損害作用，使得稻田天敵和害蟲的平衡關系被打破。 頻繁爆發(fā)的污染事故損失慘重，不僅增加了環(huán)境保護治理成本，也使社會穩(wěn)定成本大增，而土壤污染修復所需的費用更是天價。 農(nóng)藥化肥污染同樣嚴重。照此速度，部分黑土層或將在幾十年后消失殆盡，東北這一中國最大糧倉的產(chǎn)能也將遭受無法挽回的損失。 實習地點、單位的選擇，課程設計和畢業(yè)設計的題目等，對確保實習、畢業(yè)設計內(nèi)容和質(zhì)量非常重要，指導教師要認真遴選實習地點，畢業(yè)設計題目要盡量用新題目，并結合工程實際進行，有條件的可與生產(chǎn)單位結合，“真題真做”，以增加指導教師和學生的責任心。因此，要求全員（包括管理人員、教師、學生）必須給予實踐教學充分的重視，要確保每個學生自己動手、獨立完成每一個實踐教學任務。 良好：基本達到上述要求 中等：能夠完成要求及內(nèi)容 及格：基本完成要求及內(nèi)容 不及格：未達到上述要求 及格 指導教師 30 綜合部分 對實習工程的理解 答辯 優(yōu)秀：對實習工程有基本理解、記錄數(shù)據(jù)翔實，內(nèi)容豐富。 良好：基本達到上述要求 中等：對概念、規(guī)范有所了解，一般了解設計過程。 不及格：未達到上述要求 及格 市政工程系 平面布置圖和剖面圖 圖紙 質(zhì)量 檢查 批改 優(yōu)秀：設計方案合理， 圖紙 完整無誤，圖面整潔，獨立完成，較好符合制圖標準要求。 不及格：未達到上述要求 及格 市政工程系 管網(wǎng)平面布置圖和等水壓線圖 圖紙 質(zhì)量 檢查 批改 優(yōu)秀：設計方案合理， 圖紙完整無誤，圖面整潔，獨立完成，較好符合制圖標準要求。 不及格：未達到上述要求 及格 市政工程系 建筑給水和排水程系統(tǒng)圖和平面布置圖紙 圖紙 質(zhì)量 檢查 批改 優(yōu)秀：設計方案合理， 圖紙 完整無誤，圖面整潔，獨立完成，較好符合制圖標準要求。 及格 市政工程系 綜合部分 對知識理解 答 辯 優(yōu)秀：基本概念清楚、設計思路清晰、熟悉國家規(guī)程和規(guī)范。 中等：能夠完成計算要求及內(nèi)容。 不及格：未達到上述要求 良好 測繪系 記錄計算繪圖 測量成果 質(zhì)量 檢查 批改 優(yōu)秀：記錄熟練、準確，記錄清潔；計算準確無誤，較好符合記錄標準要求。 不及格：未達到上述要求 良好 測繪系 記錄計算 測量成果 質(zhì)量 檢查 批改 優(yōu)秀：記錄熟練、準確，記錄本清潔、規(guī)范；計算準確無 誤，獨立完成，較好符合記錄標準要求。繪制縱橫斷面圖規(guī)范。 良好：基本達到上述要求 中等：能夠完成測量記錄計算要求及內(nèi)容。 及格：基本完成實習要求及內(nèi)容。 （ 12）水加熱設備計算與選型。 （ 4）加壓貯水設備的選擇與計算。 時間安排 安排在第八學期第 1 至 4 周和第 10 周至 15 周，時間為 10 周。 13）取水設備選型。 5）計算管網(wǎng)各節(jié)點的自由水頭。學生可選擇其中一個模塊進行畢業(yè)設計。具體內(nèi)容如下： ⑴參觀大中型工 業(yè)或民用建筑給排水和消防工程 3～ 4 項； ⑵參觀大中型鍋爐房或換熱站 2～ 3 座； ⑶參觀城市給水工程（包括凈水廠） 1～ 2 項； ⑷參觀城市排水工程（包括污水廠） 1～ 2 項； ⑸參觀中水工程 2～ 3 項； ⑹選擇有一定規(guī)模的暖通、空調(diào)和給排水工程或鍋爐、換熱站等施工工地，進行生產(chǎn)實習，并有針對性地完成一定實習內(nèi)容。安排在第八學期 第 5 至 9 周 完成，時間為 5 周。學生可選擇其中一個模塊進行畢業(yè)實習。 內(nèi)容與時間安排 第二課堂與創(chuàng)新活動學分主要從以下幾個方面獲得： （ 1）在完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的課程和實踐環(huán)節(jié)之外，結合所學知識，在教師指導下利用業(yè)余時間所進行的有意義的科研和實踐活動。 11 離子交換 軟化實驗 掌握樹脂交換容量的測定方法并了解軟化水裝置的操作運行。 3 混凝沉淀實驗 通過混凝沉淀實驗，可以選擇投加藥劑種類，數(shù)量，可確定其它混凝最佳重要條件。 設計成果及完成時間 （ 1）設計成果 1）絮凝沉淀池平、剖面圖； 2）濾池平、剖面圖； 3）水廠總平面圖及高程布置圖； 4）加藥間、加氯間平、剖面圖 5）設計計算說明書 （ 2）完成時間 凈水廠課程設計安排在第七學期完成，時間為 1 周。 安排在第六學期進行，時間為 2 周。 為促進學生掌握建筑給水排水工程的理論和技術，具備建筑給水排水工程的設計能力和綜合利用相關專業(yè)知識的能力，本課程在完成課堂理論教學的同時設課程設計一周。 時間安排在第六學期進行，時間為 1 周。各實習組在指定的實習點開展工作。 (2）重點掌握給水水廠，城市污水處理廠的組成內(nèi)容，布置要求及運轉情況，鞏固加深專業(yè)基本理論，強化理論和實踐的結合。掌握方格網(wǎng)的繪制、控制點的展點方法，野外測量、記錄、計算、立尺、繪圖的方法；掌握地形圖清繪、整飾的基本方法。通過教學實習，使學生掌握測量工作的基本程序和工作方法，進一步提高測量儀器的操作水平，初步具備承擔測量工作的基本能力。學校提供必要的介紹信件。時間為五個工作日。 基礎實踐（ 9 學分） （ 1）軍事理論及訓練 （ 1 學分） （ 2）勞動 （ 1 學分） （ 3）體育俱樂部訓練課 （ 2 學分） （ 4）讀書與社會實踐活動 （ 4 學分） （ 5）社會實踐與調(diào)查報告 （ 1 學分） 專業(yè)實踐（ 14 學分） （ 1）給水排水專業(yè)認識實習 （ 1 學分） （ 2）工程測量教學實習 （ 1 學分） （ 3）給水排水工程綜合教學實習 （ 1 學分） （ 4）課程設計 （ 7 學分） （ 5）給水、排水工程綜合實驗 （ 1 學分） （ 6）第二課堂創(chuàng)新活動 （ 3 學分） 本專業(yè)所有學生必須開展第二課堂與創(chuàng)新活動。 ②教學實習 結合專業(yè)課程的學習進行專業(yè)技能全面訓練，是適應畢業(yè)生產(chǎn)實習和實際工作的需 3 要。為學生提供典型的給水與排水工程，采取參觀和講座的形式，通過實地“看”和有關人員“講”，使學生對專業(yè)情況有一個整體的認識。通過實踐教學過程，使學生完成從感性認識到理性認識，再從理性認識到實踐的 飛躍。它的特點決定了實踐教學在人才培養(yǎng)過程中的特殊地位和作用，為全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應市場需要的“德、智、體、美”全面發(fā)展、具有綜合素質(zhì)高、業(yè)務能力強、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的科學技術復合型人才，必須建立和培養(yǎng)方案相適應的但又相對獨立的實踐教學保障體系。 （二）基本思路 構建給水排水工程專業(yè)實踐教學體系的總體思路是：把實踐教學與理論教學 置于同等重要地位，根據(jù)人才培養(yǎng)目標要求，圍繞素質(zhì)、能力培養(yǎng)，以實踐技能訓練為目標，以實踐教學內(nèi)容體系改革和實踐教學環(huán)節(jié)的合理時空組合為中心，以實踐教學管理體系改革和實踐教學體系的完善為保證，形成一個相對獨立、整體優(yōu)化并與理論教學有機結合的給水排水工程專業(yè)實踐教學體系。由輔導員或班主任組織實施。通過實際教學，培養(yǎng)學生的基本操作技能、實驗數(shù)據(jù)采集和處理、實驗圖表的繪制、實驗報告的完成等能力以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和事實求是的良好作風。 ⑸技能強化訓練 結合畢業(yè)實習和畢業(yè)設計，分散或集中到校外實習基地進行生產(chǎn)實踐，并同時完成畢業(yè)設計或畢業(yè)論文。學生要端正勞動態(tài)度，遵守勞動紀律，服從老師指導，按要求完成規(guī)定的勞動任務，成績合格才能取得學分。要求學生在第五學期的寒假和第六學期的暑假進行，每次調(diào)查時間不少于一周。 組織形式 實地參觀學習凈水廠、污水廠以及企業(yè)水處理項目，也采用部分多媒體形式，使學生了解給水排水工程的內(nèi)容及基本情況，增強學生對專業(yè)的熱愛，培養(yǎng)學生的學習興趣。掌握線路水準測量的基本工作程序。時間 1 周。分管院長任組長負責領導及組織協(xié)調(diào)工作。設計應結合所給條件和布置要求，設計方案新穎。 建議完成形式及時間 圖紙部分手繪，全部用計算機輔助完成。⑶課程設計圖紙應能較好地表達設計意圖，圖面布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關規(guī)定。 （ 1）了解“生活飲用水衛(wèi)生標準” （ 2）了解凈水廠廠址選擇要求，布置原則； （ 3）掌握水處理工藝選擇方法； （ 4）掌握混凝機理，絮凝池與沉淀池的配合要求； （ 5）掌握過濾機理，濾池構造； （ 6）掌握消毒原理，加氯、加藥間布置。 11 （十）給排水工程綜合實驗 目的要求 通過對給排水工程綜合實驗的觀察、分析，加深對水處理基本概念、現(xiàn)象、 規(guī)律與基本原理的理解，掌握一般水處理實驗技能和儀器、設備的使用方法，具有一定的解決實驗技術問題的能力，學會設計實驗方法和組織實驗的方法，學會對實驗數(shù)據(jù)進行測定、分析與處理，從而能得出切合實際的結論，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài) .度和工作作風。 8 好氧生物處理實 驗 好氧生物處理實驗主要是測定曝氣池混合液耗氧速率，測定完全混合生化反應動力學系數(shù)，活性污泥處理系統(tǒng)基本方程式五系數(shù)。 (十一 )第二課堂與創(chuàng)新活動大綱 目的要求 為了提高學生的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促進學生個 性發(fā)展，本專業(yè)特設置第二課堂與創(chuàng)新學分。 （ 6）參加科研項目，取得一定科研成果。安排在第 八學期第 5 至 9 周內(nèi)完成。 目的要求 畢業(yè)實習是高等學校教學計劃中的重要組成部分，是學生在學完教學計劃規(guī)定的全部課程后所必須進行的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。 時間為 5 周，可安排在第八學期 第 5 至 9 周 完成 。 2）根據(jù)城區(qū)用水資料和城區(qū)規(guī)劃平面圖，進行管網(wǎng)定線。 10）繪制輸水管道縱斷面圖。 18）繪制凈 水廠平面圖及高程布置圖。 畢業(yè)設計內(nèi)容 （ 1）給水方式、排水方式選擇確定。 （ 9）熱水供應方式選擇。保證實習時間，按時高質(zhì)量完成實習任務，實習質(zhì)量較好。 良好：基本達到上述要求 中等：能夠完成水準儀操作要求及內(nèi)容。 良好：基本達到上述要求 中等：能夠 完成縱橫斷面測量操作要求及內(nèi)容。 及格：在老師引導下基本達到上述要求 不及格：概念模糊、不能掌握規(guī)范的相關內(nèi)容 良好 測繪系 21 控制測 量 儀器操作部分 儀器實際操作 檢查 操作 優(yōu)秀：經(jīng)緯儀操作熟練、正確掌握控制測量工作程序，熟練操作技巧，獨立完成，符合規(guī)范要求。 及格：在老師引導下基本達到上述要求 不及格：概念模糊、不能掌握規(guī)范的相關內(nèi)容 良好 測繪系 22 碎步測 量 儀器操作部分 儀器實際操作 檢查 操作 優(yōu)秀：經(jīng)緯儀操作熟練、正確掌握碎步測量程序， 熟練操作技巧，獨立完成，符合規(guī)范要求。 良好：基本達到上述要求 中等：一般了解碎步測量工作過程。 中等：能夠完成繪圖內(nèi)容。 及格 市政工程系 24 建筑給排水工程課程設計 計算部分 計算書內(nèi)容 檢查 批改 優(yōu)秀：工程計算內(nèi)容全面、正確，書寫整潔無誤，獨立完成，符合設計規(guī)范要求。 及格：在老師引導下基本達到上述要求 不及格：概念模糊、不能掌握規(guī)范的相關內(nèi)容 及格 市政工程系 25 給水管網(wǎng)課程設計 計算部分 計算書內(nèi)容 檢查 批改 優(yōu)秀：工程計算內(nèi)容全面、正確，書寫整潔無誤，獨立完成，符合設計規(guī)范要求。 及格：在老師引導下基本達