德育課程一體化實施方案-免費閱讀
【正文】 就像驢子面前吊著個蘿卜就會往前走。各處室、各部門、各教研組要以德育課程一體化建設為突破口，建立健全或修改落實《指導綱要》和加強學生德育工作的各項制度，切實加強德育工作陣地和機制建設。各學科教學德育效果評價體系和導師制工作成效評價體系。教科室積極實施德育課程一體化建設課題研究，鼓勵教師將德育課程一體化實施中的具體問題作為課題，以課題研究引領教學改革創(chuàng)新，以理論指導提升學生核心素養(yǎng)。二、實施范圍全校各年級、各班； 三、成立領導組和工作組成立德育課程一體化建設領導小組組 長：薛風樓組 員：高會香、相佃國、宋 潔、侯金堂、蘇高霖成立德育課程一體化建設工作小組組 長：宋 潔組 員：李 冉、王在喜、車巧玲、臧紹法、韓體德、葉政、潘文月、王欣欣、專家委員會、各教研組長、全體德育導師（含班主任）、各處室工作人員、家長委員會四、實施內容《指導綱要》為依據，以《青島市推進普通中小學德育課程一體化建設實施方案》為綱領，深化學校課程改革。青島六十六中德育課程一體化建設實施方案(討論稿)學校教育，育人為本；德智體美，德育為先。學校擔負主體責任；同過家委會、家長學校和家長課堂，培育家庭樹立良好家風，給孩子以示范引導；積極開拓社會資源，構建多樣化的社會課堂，積極為學生了解社會、參與實踐、鍛煉自我創(chuàng)造條件。（責任處室：教務處、教科室）《指導綱要》為依托，加強學校德育工作的課題研究。（責任處室
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