photoshop平面設(shè)計課程整體設(shè)計方案-免費閱讀
【正文】 七、教學(xué)評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價由教學(xué)內(nèi)容所包含的 “典型案例（50%）+通關(guān)測試（20%）+課程答辯（20%）”以及“考勤情況及課堂表現(xiàn)（10%）”四部分共同構(gòu)成，由于《Photoshop平面設(shè)計》課程實踐性強，操作性強，知識和技能的培養(yǎng)主要靠教學(xué)案例實踐操作過程中的積累和訓(xùn)練，對于“通關(guān)測試”和“課程答辯”兩部分，采用“過程性評價（60%）+案例完成性評價（40%）”考核機(jī)制，強調(diào)學(xué)生在案例操作過程中的表現(xiàn)而不是最終案例完成效果，使得考核結(jié)果更加完整客觀，更符合職業(yè)能力培養(yǎng)的原則。除了精心設(shè)計的6個案例，每個案例都有配套的供學(xué)生訓(xùn)練的輔助案例，同時為了檢驗階段性的學(xué)習(xí)效果，在教學(xué)過程中設(shè)置了2個難度稍高的通關(guān)測試案例，并在課程最后安排有答辯案例，也就是說“教學(xué)案例+輔助案例+通關(guān)測試案例+答辯案例”共同構(gòu)成了本課程的教學(xué)案例庫，完全能夠滿足教學(xué)需要。舉一反三（45’）教師活動：向?qū)W生提供與教學(xué)案例相似或要求更高的工作任務(wù)，讓學(xué)生自己分析任務(wù)特點，獨立完成任務(wù)，并觀察、記錄完成情況。案例講解（10’）教師活動：分發(fā)教學(xué)資料，向?qū)W生介紹新的學(xué)習(xí)案例，展示案例效果，提出任務(wù)要求，簡述該案例所要實現(xiàn)的知識目標(biāo)和職業(yè)能力目標(biāo)。三、教學(xué)內(nèi)容與組織教學(xué)模式設(shè)計本課程將采用“案例驅(qū)動、教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式，依據(jù)從事動漫設(shè)計與制作工作所必須的數(shù)碼繪畫基礎(chǔ)知識和可能遇到的典型工作任務(wù)，通過篩選和提煉，設(shè)計出具有代表性的6個教學(xué)案例，將學(xué)生的專業(yè)知識、職業(yè)能力和素質(zhì)目標(biāo)糅合在這些案例的教學(xué)中，提供符合“教學(xué)做一體化”要求的課程內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和實施方案，以增強學(xué)生實踐動手能力和綜合運用知識能力為重點，提高課程教學(xué)質(zhì)量。知識目標(biāo)（1）學(xué)會Photoshop軟件中圖像文件的創(chuàng)建和保存；（2）學(xué)會photoshop軟件中常用命令及工具的基本功能和使用方法；（3）學(xué)會photoshop軟件中圖象色彩及色調(diào)調(diào)整的基本操作方法和使用技巧；（4）學(xué)會photoshop軟件中常用濾鏡的功能和使用濾鏡制作各種特效的技巧；（5）學(xué)會Photoshop軟件中圖層、通道、路徑、蒙版的基本操作方法和使用技巧。認(rèn)真設(shè)計課堂教學(xué)活動方案，按照“案例回顧→案例講解→案例示范→自主操作→分析糾錯→舉一反三→回顧總結(jié)”的過程組織單元教學(xué)活動。學(xué)生活動：獨立完成新的教學(xué)案例，力求接近案例最終效果。（1）理論實踐一體化實訓(xùn)室設(shè)備狀況實訓(xùn)室設(shè)備對應(yīng)課程序號設(shè)備名稱規(guī)格數(shù)量單位Photoshop平面設(shè)計Flash動畫制作Flash實訓(xùn)1PC計算機(jī)同方、聯(lián)想品牌機(jī)40臺2數(shù)位板WACOM PTZ93040張3掃描儀CANON 8400F11臺4彩色激光打印HP 55501臺該實訓(xùn)室數(shù)量為5個（2）校外合作企業(yè)校外實訓(xùn)基地10個：荊州飛越明天動漫有限公司、武漢江通動畫有限公司、沈陽河馬動畫制作有限公司、江蘇天一動畫、臺灣宏廣動畫（蘇州）有限公司、臺灣鴻鷹世界（南京）動畫有限公司、香港安利動畫有限公司、蘇州舞之?dāng)?shù)碼、蘇州良子動畫、上海華宇動畫有限公司。六、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法根據(jù)《Photoshop平面設(shè)計》課程“案例驅(qū)動、教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式，結(jié)合高職學(xué)生學(xué)習(xí)情緒化較強，對感興趣的東西學(xué)習(xí)積極性較高，而對于純理論知識學(xué)習(xí)效率較低的特點，在組織教學(xué)過程中必須注意結(jié)合社會實際，增強教學(xué)的生動性，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程的不同階段，靈活運用“案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法、分析討論法、分組學(xué)習(xí)法”等教學(xué)方法，貫徹以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想。
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