【正文】 二、作品得分采用百分制，其中包括格式要求、提綱結構、策劃要素、可操作性、主題創(chuàng)新五個評分部分，每部分分值20，總計100分，作品得分最后取評委的平均分。（一）（四號宋體，加粗，空兩格）（內容用小四號宋體）。聯(lián)系地點：學院3510。參賽團隊必須提交A4紙打印的策劃方案文稿，方案格式和要求見附件一。在教學過程中，通過制定和實施新的課程標準，進行基于工作過程的教學情境課程系統(tǒng)設計，著重培養(yǎng)和訓練學生對會展項目的實際運作能力?！緦嵱栄b備要求】●校內實訓基地實訓場所：具備應用會展模擬軟件和會展設計軟件的網(wǎng)絡環(huán)境的計算機機房；會展分崗位操作的展場模擬環(huán)境（實訓展廳）；模擬展臺搭建、展會門禁、展會咨詢等外部環(huán)境的實訓室； 實訓材料設備：會展工作所涉及到的各類用品，如電腦、電話、打印機、掃描儀、文件柜、臺簽、身份掛牌、談判桌、合同文本、展臺搭建材料與工具、展會門禁系統(tǒng)、美術實訓耗材等。學歷或職稱任課教師具備本科及以上學歷。每門課程的考核方式教師必須在開課初期即予以明示?！菊n程結構比例】課程結構比例課堂教學課程類別課程學時比例學時學時分配理論教學實踐教學公共基礎課504504專業(yè)基礎課24016080專 業(yè) 課672336336專業(yè)選修課18016020公共選修課7272實習與畢業(yè)實踐頂崗實習432432畢業(yè)實習336336畢 業(yè) 論 文6464總 學 時2500占總學時比例100注：“課程學時比例”指五類課程占課堂教學總學時的比例。會展核心課程與其他課程的關系見下圖：會展服務能力會展策劃會展文案廣告學公共關系財務管理會展營銷會展英語商務禮儀商務談判旅游地理會展服務人力資源管理項目管理會展信息管理酒店實務英語口語廣告攝影網(wǎng)頁設計影視動畫制作模型制作校內單項實訓項目，學生自辦展，校外頂崗實習會展設計計算機繪圖廣告設計構成學美術基礎課程體系實施途徑課堂教學，研究型、互動型、討論式、開放式學習崗位職業(yè)能力其他能力會展營銷能力會展設計能力會展策劃能力會展專業(yè)崗位職業(yè)能力分析與“職業(yè)能力模塊化教學”課程體系【主要實踐環(huán)節(jié)】校內隨堂實訓、校內綜合實訓、校外頂崗實習、校外畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。本專業(yè)學生除達到所在學院要求的大學英語和計算機等級考試要求外，至少應取得以下職業(yè)資格證書中的一項：（1）國家職業(yè)資格會展策劃師（必考）（2）國家職業(yè)資格會展設計師（選考）（3）國家職業(yè)資格陳列展覽設計員（選考）（4）其他與會展相關的職業(yè)資格證書。3．專業(yè)能力要求（1）能獨立進行市場調研，策劃會展（參展）方案和廣告方案；（2）掌握對各種項目方案進行經(jīng)濟核算的能力；（3）熟練掌握項目設計所需的各種繪圖技巧；（4）能熟練使用電腦進行項目設計（平面、三維）；（5）具有較強的業(yè)務洽談能力（普通話、英語）和市場推廣能力；（6）具有較高的項目管理能力；（7）具備良好的學習能力。專業(yè)核心課程和教學內容應覆蓋相應職業(yè)資格要求，突出職業(yè)崗位能力培養(yǎng)和職業(yè)素質養(yǎng)成?？傊n程體系上要反映高職院校的辦學定位，突出職業(yè)教育的靈活、快捷和適應性強的特點。自2000年以來，短短幾年時間，在全國范圍內已經(jīng)形成了一個不同層次、不同類型、形式多樣的會展業(yè)人才教育培訓市場。實訓實習條件相對薄弱。雖然各地各校差異巨大，但是在教學組織上，基本上仍然是“專業(yè)課程 + 會展類課程模塊”。會展方向所依托的專業(yè)很分散。近年來，全國會展教育隊伍中，教授、博士明顯增多，使會展產業(yè)和會展教學的研究力量得以加強。專業(yè)名稱以會展策劃與管理、會展經(jīng)濟與管理占絕對優(yōu)勢。長三角地區(qū)的會展學歷教育繼續(xù)領先全國，明顯超出北京、廣州等會展中心區(qū)域。在全國1169所高職院校中，有97所在2008年招收會展專業(yè)新生，％。（2）專業(yè)畢業(yè)生地區(qū)分布。2005年以前，專業(yè)名稱不一，此后統(tǒng)一為會展策劃與管理專業(yè)。不利于在該行業(yè)集聚優(yōu)秀人才，也不利于從業(yè)人員有經(jīng)濟能力提升自己的職業(yè)水平。從全國范圍內來看現(xiàn)狀如下：① 高素質專業(yè)人才總量不足。2008年，我國展覽業(yè)直接收入為200億元，與全球展覽業(yè)每年3000億美元的直接收入相比，所占份額很小。通過會展活動，能帶動巨大的物流、人流、資金流、信息流和文化流，提升城市品位和知名度，進而推動經(jīng)濟和社會發(fā)展。據(jù)中國國際貿易促進委員會統(tǒng)計，1997年，我國全年舉辦的各類展覽會數(shù)量第一次達到1000個，2008年，這一數(shù)字躍升至4000個。（二）會展業(yè)人力資源和人才需求情況會展業(yè)人才整體情況分析人才是各類會展公司關注的重點。即大多數(shù)是從其他行業(yè)轉行過來的，經(jīng)驗不足，專業(yè)性不強。二、專業(yè)發(fā)展情況到2008年底，全國有105所院校設有高職會展策劃與管理專業(yè)，在校生人數(shù)為10689人，2002年開始招生（浙江經(jīng)貿職業(yè)技術學院，專業(yè)名稱為會展與廣告），2009年開設該專業(yè)的院校增至113所，計劃招生人數(shù)為6847人。（六）專業(yè)收費情況學費標準最低為3100元/學年，最高為16000元/學年；3000—5000元/學年的有31所；5000—10000元/學年的有65所；10000元/學年以上的有9所。東部地區(qū)3252人；中部地區(qū)1990人；西部地區(qū)1605人。％。教學管理：專業(yè)名稱和課程名稱趨同。但目前的院校大多能通過開展職業(yè)規(guī)劃講座的形式提高學生對專業(yè)和行業(yè)的熱愛，都能通過開展校企合作提高學生的實踐能力，以彌補學校教學資源的不足?，F(xiàn)階段我國會展方向的學歷教育具有以下特點：依托專業(yè)：以管理類為主，尤以旅游管理專業(yè)居多。從方向名稱上也可看出其不同的教學側重點。但是由于會展業(yè)在我國是一個蓬勃發(fā)展的新興產業(yè)，學生選擇會展方向的人數(shù)應該不會少。另一個問題是，校外實習基地從統(tǒng)計數(shù)據(jù)上看看不錯，但校企深度合作，企業(yè)長期提供穩(wěn)定的實習崗位的不多。（二）進一步明確專業(yè)定位我們必須看到，會展業(yè)是一項集全局性、專業(yè)性、操作性和政策性于一身的系統(tǒng)工程，會展活動涉及諸多領域，因此，會展人才屬于多種專業(yè)人才的集合， 如從事會展活動總體策劃與市場推廣的項目經(jīng)營型人才、為會展活動提供專項服務的專業(yè)服務人才、場館建設與運營的場館管理型人才等，不同類型的會展人才所需的知識結構與能力結構亦有較大的差異。構建校內校外“雙師” 素質教學團隊。第二部分 會展策劃與管理專業(yè)建設規(guī)范【專業(yè)名稱】會展策劃與管理【專業(yè)代碼】640107【教育類型及學歷層次】教育類型：高等職業(yè)教育；學歷層次：大?！救雽W要求及條件】具有一定美術基礎的普通高中畢業(yè)生、相關專業(yè)的職業(yè)高中畢業(yè)生【學制】標準學制三年【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，掌握必需的文化科學知識和會展專業(yè)知識和職業(yè)技能，具有良好的職業(yè)素質和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，在會展以及相關行業(yè)從事策劃、設計、營銷、服務、管理等崗位工作的，面向生產、建設、服務、管理第一線崗位需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質技能型專門人才。實踐教學 (環(huán)節(jié)) 要符合專業(yè)培養(yǎng)目標和有關文件精神，占總學分的比例在50％左右。下圖為本專業(yè)職業(yè)能力本位的教學體系構架，在會展職業(yè)核心能力中，培養(yǎng)會展策劃、會展設計、會展營銷、會展服務能力是本專業(yè)的主要任務?！净诠ぷ鬟^程的課程開發(fā)】核心課程均需結合院校地域特點，校企合作進行基于工作過程的課程開發(fā)。其中，出勤、理論知識和個人訓練項目由教師通過對學生學習過程和結果的綜合考核，得出學習成績分值，該部分成績占50%。其任職條件為：●遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)；●具有5年以上本專業(yè)工作經(jīng)歷；●具有中級以上職稱或大中型企業(yè)中層以上管理人員，技術能手；●具有較強的語言表達能力和課堂組織能力；●具有完成課堂講授、實習指導、論文指導等教學任務的充足時間。第五部分 會展策劃與管理專業(yè)實訓基地建設標準【專業(yè)名稱】會展策劃與管理【專業(yè)代碼】640107【教育類型及學歷層次】教育類型：高等職業(yè)教育；學歷層次：大專【學制】標準學制三年【指導思想】擁有足夠數(shù)量的校內外實訓基地是培訓學生會展運作能力的必要條件。緊密型校外實習基地每年接納的實習生數(shù)要在5人以上，并與就業(yè)掛鉤。一、參賽資格面向學院全體在校大學生，會展管理與策劃專業(yè)一、二年級在校生以班級為單位組隊參加，歡迎相關專業(yè)學生參加。（三）參賽小組所遞交方案要充分體現(xiàn)會展策劃的創(chuàng)意性、盈利性、可行性、潛力性和可持續(xù)發(fā)展性。三、字體與間距作品正文字體為小四號宋體，字間距設置為標準字間距。注的具體說明文字列于同一頁內的下端，與正文之間用左對齊、占頁面1/4寬長度的橫線分隔。應注編排序號，注的序號以同一頁內出現(xiàn)的先后次序單獨排序，用①、②、③……依次標示在需加注處，以上標形式表示。附1：2010年**學院會展策劃技能大賽格式要求作品封面模板2010年**學院會展策劃技能大賽作品作品名稱 參賽選手 專業(yè)、班級 聯(lián)系方式 主辦方：**學院承辦方：學院**系學生會二○一○ 年 五 月作品格式要求一、頁面要求作品須用A4(210297mm)標準白紙，一律采用雙面打?。蛔髌讽撨吘喟匆韵聵藴试O置：上邊距(天頭)為：30 mm，下邊距（地腳）25mm，左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線：10mm；頁眉：16mm，頁腳：15mm。（二）會展策劃子項目方案包括宣傳推廣方案、招展招商方案、贊助活動方案。會展產業(yè)屬于文化創(chuàng)意類產業(yè)，在專業(yè)課程教學中要注意鼓勵學生創(chuàng)新，并通過組織各類技能大賽培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。實訓室設備添置更新申報、耗材和日常管理配有專人（實驗員或專業(yè)教師）負責。（2）專業(yè)經(jīng)驗專任教師應具備會展公司頂崗實踐經(jīng)歷半年以上，對會展運作有實際了解，具備較強的實際工作能力；專任教師有條件的可在會展行業(yè)管理部