【摘要】@管理教案系列EdwardPengPage1卓越管理者的為人處世性格左右命運(yùn),氣度影響格局卓越管理者的為人處世Page2話題第一部分職業(yè)經(jīng)理人常犯的毛病第二部分如何成為一個(gè)好的下屬第三部分管理者的團(tuán)隊(duì)建立及智商(IQ)第四部
2025-01-11 06:36
【摘要】企業(yè)管理者第三節(jié)企業(yè)管理的激勵(lì)功能一、激勵(lì)的性質(zhì)含義目的引發(fā)和促進(jìn)人們?nèi)ミM(jìn)行某種特定行為的活動(dòng)。從既定的目標(biāo)出發(fā),通過運(yùn)用某種手段,尋求企業(yè)與個(gè)人在目標(biāo)、行為上內(nèi)在的一致性,從而達(dá)到兩者之間在行為及其效果上的良性循環(huán)。需求動(dòng)機(jī)行為未滿足的需要緊張感形成動(dòng)機(jī)尋找解除緊
2025-01-09 06:39
【摘要】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的質(zhì)量管理一、質(zhì)量管理組織企業(yè)最高管理者對(duì)所生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量應(yīng)承擔(dān)全部的責(zé)任。因此,質(zhì)量管理的運(yùn)作必需由總經(jīng)理(CEO)直接控制。必須明確地認(rèn)識(shí)到,質(zhì)量保證工作的主要任務(wù)屬于各個(gè)單位和部門,他們的工作影響著最終產(chǎn)品的質(zhì)量。但是,除所有職能部門外,還應(yīng)建立一個(gè)質(zhì)量管理核心小組,以協(xié)調(diào)和監(jiān)督企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量方針的執(zhí)行。各個(gè)部門的人員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到本部門的質(zhì)量職能范圍以及對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的影響
2025-04-18 08:39
【摘要】第二章現(xiàn)代企業(yè)管理人員第一節(jié)管理者第二節(jié)現(xiàn)代企業(yè)管理者n凡事之興衰皆系之于領(lǐng)導(dǎo)n人事(Personnel)決定機(jī)構(gòu)的潛能(Potential)n關(guān)系(Relationships)決定機(jī)構(gòu)的士氣(Morale)n結(jié)構(gòu)(Structure)決定機(jī)構(gòu)的大小(Size)n目標(biāo)(Vision)決定機(jī)構(gòu)的方向(Direction)
2025-01-09 10:25
【摘要】MTP-3授權(quán)督導(dǎo)技巧大綱1.主管在管理上所面對(duì)的問題與挑戰(zhàn)2.授權(quán)的真正意義何在?3.為什麼有些主管不能有效授權(quán)?4.授權(quán)的六個(gè)層級(jí)5.認(rèn)識(shí)四種授權(quán)風(fēng)格6.主管有效授權(quán)的技巧7.委派部屬職責(zé)之內(nèi)容8.委派部屬職責(zé)的技巧9.如何透過授權(quán)增進(jìn)部屬能力授權(quán)是主管的重要管理功能
2025-01-21 01:04
【摘要】1第一階段2培訓(xùn)管理者集訓(xùn)營集訓(xùn)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)培訓(xùn)管理者的角色2.認(rèn)知成年人的學(xué)習(xí)特征3.學(xué)習(xí)教學(xué)成果評(píng)價(jià)的工具與程序4.掌握規(guī)范化的培訓(xùn)組織管理技能5.體驗(yàn)互動(dòng)式培訓(xùn)效果6.加強(qiáng)口才表達(dá)能力7.理論與實(shí)踐的結(jié)合
2025-01-19 17:02
【摘要】企業(yè)管理者的必備技能1、判斷優(yōu)秀企業(yè)的六條標(biāo)準(zhǔn):圍繞如何建立市場(chǎng)領(lǐng)先地位,制定目光遠(yuǎn)大的公司戰(zhàn)略;管理層以高水平的業(yè)績目標(biāo)推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展;具備強(qiáng)烈的效益理念;極為簡明的組織結(jié)構(gòu);公司高層領(lǐng)導(dǎo)出色的職業(yè)管理技能;良好的人力資源制度?! 。?、任何管理層,都存在如下4類領(lǐng)導(dǎo)因素。方向性:決定企業(yè)發(fā)展方向和方式的特質(zhì)和行動(dòng)。人際關(guān)系:決定領(lǐng)導(dǎo)與跟從者之間管理方式的質(zhì)量。個(gè)人:對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和
2025-06-21 23:19
【摘要】清華大學(xué)管理就是設(shè)計(jì)和保持一種良好環(huán)境,使人在群體里高效率地完成既定目標(biāo)?!_德·孔茨【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①熟悉管理的含義、特征、目標(biāo)和職能。②了解管理的人性假設(shè),管理的社會(huì)責(zé)任與道德及環(huán)境影響。③了解管理者的類型,把握成為有效管理者的技能。④了解管理學(xué)的特點(diǎn)、研究內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法。⑤認(rèn)識(shí)自我和有意識(shí)培
2025-06-28 12:47
【摘要】49/49管理者形象設(shè)計(jì)由不同的對(duì)象而設(shè)計(jì)不同的形象。在上級(jí)面前,管理者變成了被管理者,就使得對(duì)于管理者而言,這種公共關(guān)系較為特殊,也使得管理者在處理這種關(guān)系中處于兩難境地。那么,怎樣擺脫這種兩難處境呢?應(yīng)當(dāng)說,上級(jí)是一個(gè)管理者的首要公眾,沒有上級(jí)的支持,管理者也就難以順利實(shí)施對(duì)下屬的管理,其地位勢(shì)將難以保持,莫遑論升遷了;上級(jí)也是被管理者追求的公眾,作為下級(jí),管理者不應(yīng)
2025-04-17 23:56
【摘要】企業(yè)管理者職業(yè)化訓(xùn)練(一)(主辦單位:宇泰企業(yè)咨詢有限公司培訓(xùn)時(shí)間:2008年1月5日)【課程目標(biāo)】:通過管理人員綜合素質(zhì)培訓(xùn),使管理人員理解自身素質(zhì)提升對(duì)企業(yè)、對(duì)個(gè)人的重要意義,了解管理者的重要地位和工作特點(diǎn),了解管理者所應(yīng)具備的管理風(fēng)格,掌握企業(yè)管理技能,提升解決實(shí)際管理問題的能力,以保障企業(yè)管理人員能夠更好的貫徹公司決策層的管理意圖,更有效的配合企業(yè)整體戰(zhàn)略目標(biāo)及業(yè)績
2025-04-08 11:34
【摘要】中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文題目:提高現(xiàn)代企業(yè)管理者全面素質(zhì)之我見學(xué)習(xí)中心:慶陽電大層次:本科專業(yè):行政管理年(班)級(jí):2021年·
2024-12-15 09:16
【摘要】譚小芳:企業(yè)管理者管理技能培訓(xùn)本次培訓(xùn)課程提綱1.杰出生產(chǎn)管理者角色2.杰出生產(chǎn)管理者的溝通技巧3.杰出生產(chǎn)管理者輔導(dǎo)下屬與激勵(lì)4.實(shí)戰(zhàn)管理技巧杰出生產(chǎn)管理者角色1.生產(chǎn)管理者的溝通角色2.生產(chǎn)管理者的服務(wù)角色3.生產(chǎn)管理者的服務(wù)角色4.數(shù)字化管理者角色企業(yè)經(jīng)營理念的溝通者?您企業(yè)的企業(yè)精神是什么??您企業(yè)的
2025-01-21 01:54
【摘要】 在一定程度說,企業(yè)管理者的水平高低、素質(zhì)高低決定了企業(yè)的發(fā)展,下面是小編給大家搜集整理的提高企業(yè)管理者素質(zhì)的方法文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家! 提高企業(yè)管理者素質(zhì)的方法 企業(yè)是企業(yè)管理者的素質(zhì)提升的重要主體,但企業(yè)管理者的素質(zhì)培養(yǎng)教育是一個(gè)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程,要做好這些工作,企業(yè)必須把握以下關(guān)鍵點(diǎn): 1、建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制和評(píng)價(jià)方法。有效教育的前提是因材施教,首先,必須對(duì)企業(yè)
2025-03-28 01:25
【摘要】管理者的注意管理者的所有管理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和行為,以及由此引起的管理或制約效果,無不是其心態(tài)在起著內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的作用。各級(jí)各類管理者的管理心理,是具體管理者的大腦對(duì)所管轄事業(yè)這個(gè)客觀事物(即建設(shè)、發(fā)展、效率質(zhì)量等具體工作任務(wù))的反映。在這個(gè)反映的過程中,直接影響著不同管理者的管理水平和差異以及管理效果的一個(gè)重要的管理心理現(xiàn)象——管理的注意,在管理者的管理心理活動(dòng)中占有特殊的地位,是管理者的管理
2025-04-07 07:41
【摘要】第一篇:企業(yè)管理者與員工的雙向溝通 企業(yè)管理者與員工的雙向溝通 溝通的目的在于傳遞信息。如果信息沒有被傳遞到所在單位的每一位員工,或者相互之間溝通無效,或者員工沒有正確地理解管理者的意圖,溝通就出...
2024-10-14 02:26