【正文】 (3) Earning their own money allow them to spend on anything if they please. (全國卷) 【解析】動名詞短語作主語，謂語動詞用單數(shù)形式，所以應(yīng)把a(bǔ)llow改為allows。主謂語一致的情況較為復(fù)雜，考生平時學(xué)習(xí)要留心歸納。(2) …but such reasons are totally dependent in the balance of risks and benefits for the patients. 【解析】應(yīng)吧in改為on，dependent on為固定的形容詞短語搭配。(3) This big steel plant has a thousand of workers.【解析】應(yīng)把thousand后的of去掉。(4) I’m sure you will find one you like it. (陜西)【解析】應(yīng)去掉it。檢查物主代詞的指代是否使用正確；檢查反身代詞的單復(fù)數(shù)形式和人稱是否與指代的名詞一致；檢查看不定代詞的使用是否正確；檢查指示代詞的使用時候正確；檢查句子中有無遺漏代詞或多余代詞的現(xiàn)象。We liked the dishes you had cooked和we were happy to learn the English songs you taught us在語意上是并列的關(guān)系。(4) …As everyone knows, it’s famous mountain with all kinds of… (全國卷)【解析】應(yīng)在famous 前加 a。9. 冠詞用法錯誤定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏掉了the；a, an的混用。如：(1) We can hear birds singing happy all around. (福建)【解析】應(yīng)把happy改為happily。(4) … and my dad explained for the rules. (浙江)【解析】去掉for。7. 介詞方面的錯誤介詞的錯誤應(yīng)該注意以下幾點。6. 時態(tài)方面的錯誤辨別時態(tài)錯誤要注意以下幾點。因為其后面是名詞，而不是動詞原形，所以不能直接用to。help后不接動名詞作賓語，而是接動詞不定式作賓語?？唇樵~后接的是否是動名詞；檢查某些特定動詞的后面只可接動名詞的(如advise, admit, avoid, allow, consider, delay, enjoy, escape, excuse, finish, imagine, include, mention, miss, mind, practise, prevent, quit, resist, risk, stand, suggest, understand等)是否誤用了不定式；檢查某些特定動詞的后面只可接帶to的不定式的(如ask, afford, agree, decide, demand, dare, expect, fail, happen, hope, hesitate, manage, offer, ought, plan, intend, prepare, pretend, wish, refuse, promise等)是否誤用了動名詞；檢查某些特定詞的后面只跟不帶to的不定式的(如had better, would rather, rather than等)是否多加to；檢查需要用動詞不定式的一般式的是否誤用了其完成式；檢查需要用動詞不定式的完成式的是否誤用了其一般式；檢查句子中需要用現(xiàn)在分詞作狀語的是否誤用了過去分詞；檢查句子中需要用過去分詞的是否誤用了現(xiàn)在分詞；當(dāng)不定式作賓語，且后面又有賓語補(bǔ)足語時，檢查是否漏用it作形式賓語，因為這時通常將不定式后置了；注意區(qū)分幾組特別的動詞的ing形式和過去分詞之間的不同，如surprising(令人吃驚的)，surprised(感到驚訝的)；interesting(令人感興趣的)，interested(感興趣的)；disappointing(令人失望的)，disappointed(感到失望的)；encouraging(令人鼓舞的)，encouraged(感到鼓舞的)。非謂語動詞用法的選擇，特別是充當(dāng)狀語、表語、定語或賓語補(bǔ)足語時是用過去分詞還是現(xiàn)在分詞(取決于主語、名詞中心詞與賓語的關(guān)系)；在 to 后是用不定式還是動名詞(取決于to是介詞還是小品詞)；以及在并列結(jié)構(gòu)中后面動詞的形式，必須與第一個動詞保持一致。(2) And I came to understand that was not easy to earn money, and that knowledges could change my life. (遼寧)【解析】應(yīng)把knowledges改為knowledge。因此，掌握短文改錯的特點和應(yīng)對技巧，有利于幫助同學(xué)們逐步培養(yǎng)判斷、發(fā)現(xiàn)、糾正語篇中語言錯誤的能力，在高考英語中取得高分。英語高考專題復(fù)習(xí)短文改錯 資源中學(xué)英語組 李艷英一．短文改錯的題型特點英語短文改錯是高考命題的必考題型之一，是集多項語法規(guī)則和多種語言技能于一身的綜合性試題，具有題型小，靈活性大，覆蓋面廣，綜合性強(qiáng)，測試層次多的特點。二．短文改錯的設(shè)錯規(guī)律1. 單詞的混用這種錯誤是指誤用了某個在形式或意義上與正確的單詞相似的單詞。knowledge是不可數(shù)名詞，在句中應(yīng)用其單數(shù)形式。謂語動詞時態(tài)形式的選擇，是現(xiàn)在時還是過去時還是其他時態(tài)；情態(tài)動詞和 will(would), shall (should) 等助動詞后面的動詞形式的選擇(只能用原形)。如：(1) Besides, the foreign teachers here work hard and try his best to make the activities lively and interested. (福建)【解析】應(yīng)把interested改為interesting。(5) We’d better not to