【摘要】第一篇：《制作特色賀卡》教學設(shè)計 《制作特色賀卡》 【教學內(nèi)容】 《制作特色賀卡》是廣東省小學信息技術(shù)教材第二冊（上）的第8課?！窘滩姆治觥? 《制作特色賀卡》這節(jié)課是在學生熟練掌握運用word...
2025-10-25 22:26
【摘要】除法豎式口算練習3×9=8×3=12÷4=20÷5=16÷4=21÷7=13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？圈一圈3算一算13÷4＝3（組）……1（根）比較分小棒的過程和列橫式計算的過
2025-08-07 10:57
【摘要】第一篇：《乘法豎式》教學反思 在教學9的乘法口訣一節(jié)課后，接下來就是利用9的乘法口訣來學習乘法豎式，然而，這節(jié)課并不盡如人意。 一、課前小研究存在著問題。 在課前小研究的設(shè)計上，老師沒能在加減法...
2025-11-04 00:28
【摘要】鋼筋計算基礎(chǔ)知識一、保護層?概念：混凝土保護層，是指從鋼筋的外邊緣至構(gòu)件外表面之間的距離。最小保護層厚應(yīng)符合設(shè)計圖紙中要求。?設(shè)計規(guī)范規(guī)定：縱向受力的普通鋼筋及預應(yīng)力鋼筋，其混凝土保護層厚度，不應(yīng)小于受力鋼筋直徑，并應(yīng)符合下表中規(guī)定。鋼筋的保護層砼保護層環(huán)境類別板、墻、殼梁柱≤C20C25~C45
2025-05-11 23:15
【摘要】課堂教學的特色與創(chuàng)新首都師范大學歷史學院趙亞夫西安新浪微博：趙_亞夫一、課堂教學的特色與創(chuàng)新也要基于公民教育所有學生接受平等的、高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育所有個體在同等機會中，自由選擇和發(fā)展近日熱炒的話題1：?恢復高考以來的3300名高考狀元，沒有一位成為行業(yè)領(lǐng)袖。
2025-10-08 10:35
【摘要】第一篇：8《各具特色的民居》教學設(shè)計 8、《各具特色的民居》教學設(shè)計 學習目標： 1、讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別致美觀、蜂擁而至、...
2025-10-31 12:47
【摘要】第一篇：《除法豎式》教學反思 除法豎式課上完了，而應(yīng)該反思的東西卻很多。 不足： 一、老師對小組交流的要求上不到位。 在小組交流上，教師沒能提出針對這節(jié)課內(nèi)容而獨特的交流要求，而只是讓學生別忘...
2025-11-01 01:15
【摘要】第一篇：豎式除法教學反思 成功的地方： 通過分層的練習，使學生對本知識的學習有了很好的掌握，豎式除法教學反思。 不足的地方： 因為我覺得除法豎式的格式與加法、減法、乘法都不一樣，學習起來有一定...
2025-10-16 11:12
【摘要】八年級上冊第一單元活動二特色班牌同制作一、活動分析:?選擇合適的圖案與合適的字體，輸入文本并排版，制作特色班牌。本活動分以下兩個階段進行：1、制作背景圖案：通過選擇邊框，選擇圖案并去除圖案背景，制作出特色班牌背景。2、添加班級名稱：通過安裝字體，輸入文本，設(shè)置文本格式，做出個性化的班牌。二、學情分析：?學生通過對前面一節(jié)課的學習，對Pho
2025-04-17 06:59
【摘要】初中美術(shù)特色教學的弊端與出路楊凝寮步中學【摘要】目前東莞初中美術(shù)特色情況，分析美術(shù)特色教學出現(xiàn)的原因，提出特色教學存在的弊端，主要有以下幾方面的問題：特色教學勢必制約著美術(shù)知識的普及,特色教學存在功利性；特色教學限制學生興趣的發(fā)展，具有單一性；特色教學與當前“面向全體學生，與學生發(fā)展為本”教育理念以及課程目標相違背；特色教學與初中生年齡階段認知特征不相適應(yīng)。進而提出美術(shù)教
2025-04-16 23:41
【摘要】第一篇：筆法撇、提、點、折、鉤、捺的教學教案 第11課斜撇、豎撇 教學要求： 1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“斜撇、豎撇”...
2025-10-27 01:34
【摘要】百分數(shù)的意義和寫法教學設(shè)計 教學內(nèi)容： 蘇教版六年級上冊第9單元認識百分數(shù)的百分數(shù)的認識。 教學目標： 1、知識目標：使學生理解百分數(shù)的意義，能夠正確地讀、寫百分數(shù)，運...
2025-11-25 22:42
【摘要】 《百分數(shù)的意義和寫法》教學設(shè)計 教學目標： ，體會百分數(shù)在實際應(yīng)用中的廣泛性，并能正確地讀寫百分數(shù)。 ，培養(yǎng)學生的問題意識及合作、交流能力和自學能力。 ，培養(yǎng)學生的比較分析能力。 ...
2025-11-24 04:24
【摘要】函數(shù)的應(yīng)用教學設(shè)計教學目標:：能夠運用指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題． (1)能通過閱讀理解讀懂題目中文字敘述所反映的實際背景，領(lǐng)悟其中的數(shù)學道理，弄清題中出現(xiàn)的量及其數(shù)學含義． (2)能根據(jù)實際問題的具體背景，進行數(shù)學化設(shè)計，將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題（即建立數(shù)學模型），并運用函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)解決問題． (3)能處理有關(guān)
2025-04-16 23:39
【摘要】《用豎式計算有余數(shù)的除法》教學反思 《用豎式計算有余數(shù)的除法》教學反思1 如何用豎式計算有余數(shù)的除法是學生剛剛接觸的新知識，所以教學中為了讓學生對所學知識更感興趣，主要是通過讓學生...
2025-11-24 03:33
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