制作特色賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《制作特色賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì) 《制作特色賀卡》 【教學(xué)內(nèi)容】 《制作特色賀卡》是廣東省小學(xué)信息技術(shù)教材第二冊(cè)（上）的第8課?！窘滩姆治觥? 《制作特色賀卡》這節(jié)課是在學(xué)生熟練掌握運(yùn)用word...

2024-11-03 22:26

除法豎式教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】除法豎式口算練習(xí)3×9=8×3=12÷4=20÷5=16÷4=21÷7=13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？圈一圈3算一算13÷4＝3（組）……1（根）比較分小棒的過(guò)程和列橫式計(jì)算的過(guò)

2025-08-07 10:57

乘法豎式教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《乘法豎式》教學(xué)反思 在教學(xué)9的乘法口訣一節(jié)課后，接下來(lái)就是利用9的乘法口訣來(lái)學(xué)習(xí)乘法豎式，然而，這節(jié)課并不盡如人意。 一、課前小研究存在著問(wèn)題。 在課前小研究的設(shè)計(jì)上，老師沒能在加減法...

2024-11-13 00:28

彎鉤、彎起鋼筋計(jì)算詳細(xì)方法及基礎(chǔ)知識(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】鋼筋計(jì)算基礎(chǔ)知識(shí)一、保護(hù)層?概念：混凝土保護(hù)層，是指從鋼筋的外邊緣至構(gòu)件外表面之間的距離。最小保護(hù)層厚應(yīng)符合設(shè)計(jì)圖紙中要求。?設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定：縱向受力的普通鋼筋及預(yù)應(yīng)力鋼筋，其混凝土保護(hù)層厚度，不應(yīng)小于受力鋼筋直徑，并應(yīng)符合下表中規(guī)定。鋼筋的保護(hù)層砼保護(hù)層環(huán)境類別板、墻、殼梁柱≤C20C25~C45

2025-05-11 23:15

課堂教學(xué)的特色與創(chuàng)新-資料下載頁(yè)

【摘要】課堂教學(xué)的特色與創(chuàng)新首都師范大學(xué)歷史學(xué)院趙亞夫西安新浪微博：趙_亞夫一、課堂教學(xué)的特色與創(chuàng)新也要基于公民教育所有學(xué)生接受平等的、高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育所有個(gè)體在同等機(jī)會(huì)中，自由選擇和發(fā)展近日熱炒的話題1：?恢復(fù)高考以來(lái)的3300名高考狀元，沒有一位成為行業(yè)領(lǐng)袖。

2025-10-08 10:35

8各具特色的民居教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：8《各具特色的民居》教學(xué)設(shè)計(jì) 8、《各具特色的民居》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風(fēng)徐來(lái)、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別致美觀、蜂擁而至、...

2024-11-09 12:47

除法豎式教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《除法豎式》教學(xué)反思 除法豎式課上完了，而應(yīng)該反思的東西卻很多。 不足： 一、老師對(duì)小組交流的要求上不到位。 在小組交流上，教師沒能提出針對(duì)這節(jié)課內(nèi)容而獨(dú)特的交流要求，而只是讓學(xué)生別忘...

2024-11-10 01:15

豎式除法教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：豎式除法教學(xué)反思 成功的地方： 通過(guò)分層的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本知識(shí)的學(xué)習(xí)有了很好的掌握，豎式除法教學(xué)反思。 不足的地方： 因?yàn)槲矣X得除法豎式的格式與加法、減法、乘法都不一樣，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定...

2025-10-16 11:12

特色班牌同制作教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)二特色班牌同制作一、活動(dòng)分析:?選擇合適的圖案與合適的字體，輸入文本并排版，制作特色班牌。本活動(dòng)分以下兩個(gè)階段進(jìn)行：1、制作背景圖案：通過(guò)選擇邊框，選擇圖案并去除圖案背景，制作出特色班牌背景。2、添加班級(jí)名稱：通過(guò)安裝字體，輸入文本，設(shè)置文本格式，做出個(gè)性化的班牌。二、學(xué)情分析：?學(xué)生通過(guò)對(duì)前面一節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)Pho

2025-04-17 06:59

初中美術(shù)特色教學(xué)的弊端與出路-資料下載頁(yè)

【摘要】初中美術(shù)特色教學(xué)的弊端與出路楊凝寮步中學(xué)【摘要】目前東莞初中美術(shù)特色情況，分析美術(shù)特色教學(xué)出現(xiàn)的原因，提出特色教學(xué)存在的弊端，主要有以下幾方面的問(wèn)題：特色教學(xué)勢(shì)必制約著美術(shù)知識(shí)的普及,特色教學(xué)存在功利性；特色教學(xué)限制學(xué)生興趣的發(fā)展，具有單一性；特色教學(xué)與當(dāng)前“面向全體學(xué)生，與學(xué)生發(fā)展為本”教育理念以及課程目標(biāo)相違背；特色教學(xué)與初中生年齡階段認(rèn)知特征不相適應(yīng)。進(jìn)而提出美術(shù)教

2025-04-16 23:41

筆法撇、提、點(diǎn)、折、鉤、捺的教學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：筆法撇、提、點(diǎn)、折、鉤、捺的教學(xué)教案 第11課斜撇、豎撇 教學(xué)要求： 1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“斜撇、豎撇”...

2024-11-05 01:34

百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第9單元認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，能夠正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)，運(yùn)...

2024-12-04 22:42

百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】 《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： ，體會(huì)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際應(yīng)用中的廣泛性，并能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)。 ，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)及合作、交流能力和自學(xué)能力。 ，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力。 ...

2024-12-03 04:24

函數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)-資料下載頁(yè)

【摘要】函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):：能夠運(yùn)用指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．　(1)能通過(guò)閱讀理解讀懂題目中文字?jǐn)⑹鏊从车膶?shí)際背景，領(lǐng)悟其中的數(shù)學(xué)道理，弄清題中出現(xiàn)的量及其數(shù)學(xué)含義．　(2)能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的具體背景，進(jìn)行數(shù)學(xué)化設(shè)計(jì)，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題（即建立數(shù)學(xué)模型），并運(yùn)用函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)解決問(wèn)題．　(3)能處理有關(guān)

2025-04-16 23:39

用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】《用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》教學(xué)反思 《用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》教學(xué)反思1 　　如何用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法是學(xué)生剛剛接觸的新知識(shí)，所以教學(xué)中為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)更感興趣，主要是通過(guò)讓學(xué)生...

2024-12-03 03:33

豎彎鉤的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)特色(已修改)

豎彎鉤的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)特色(編輯修改稿)

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