物質(zhì)的分類教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 C．蔗糖溶液 D．肥皂水 E. 云、煙 、霧3． 溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是 （ ?。 ．是否為大量分子或離子的集合體 B．分散質(zhì)微粒直徑的大小 C．能否透過濾紙 D．是否均一、穩(wěn)定、透明能力拓展1. “納米材料”是粒子直徑為1~ 100nm的材料，納米碳就是其中的一種，若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中，所形成的物質(zhì)（ ）①是溶液 ②是膠體 ③能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng) ④能透過濾紙 ⑤不能透過濾紙 ⑥靜置后，會析出黑色沉淀 A．①④⑥ Ｂ. ②③④ Ｃ．②③⑤ Ｄ. ①③④⑥小結(jié)科學(xué)視野216。[講解]把黃色的氯化鐵飽和溶液滴入沸水，繼續(xù)加熱時，發(fā)現(xiàn)溶液顏色迅速由淺黃色變成紅褐色，從顏色看應(yīng)該就是氫氧化鐵生成了，但他并不是沉淀，卻是一種澄清透明的膠體216。而膠體分散質(zhì)介于兩者之間，所以具有介穩(wěn)性。小結(jié)板書設(shè)計 簡單分類及其應(yīng)用一． 樹狀分類法概念：是一種對同類事物進行再分類。教師：那么純凈物又可以細分為什么呢？學(xué)生：思考交流OMg、HNOH2SONaOH、Ba(OH)NaCl、K2SOSOCaO、Al2O3混合物純凈物物質(zhì)單質(zhì)化合物堿氧化物酸鹽(學(xué)生分別說出它們所屬的物質(zhì)類別，然后引導(dǎo)學(xué)生作出樹狀分類圖，選擇合適的物質(zhì)填在相應(yīng)的位置)。教 具：多媒體設(shè)備教學(xué)過程課時1 簡單分類法及其應(yīng)用教師： 如果你們走在街上突然餓了，想去超市買一包餅干，你如何能最快的在超市里找到它？學(xué)生： 先去食品區(qū)，再找餅干的貨架。過程與方法1．通過對化學(xué)物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)分類方法的討論，認識分類法在化學(xué)研究的作用。教學(xué)難點：膠體。所以也需要應(yīng)用分類方法。 【題例2】將Ⅰ中物質(zhì)與Ⅱ中物質(zhì)的類別用短線連起來。 分散質(zhì)分散劑實例氣氣空氣氣液泡沫氣固泡沫塑料液氣云、霧液液牛奶、酒精的水溶液液固珍珠(包藏著水的碳酸鈣)固氣煙灰塵固液糖水、油漆固固有色玻璃、合金教師：當(dāng)分散劑是水或其他液體，分散質(zhì)是固體、液體或與水不相溶的液體時，該體系又如何分類？請看課本26頁第二段
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