【正文】 該實驗環(huán)境涵蓋了計劃、采購、制造、裝配、存儲、銷售等反映大部分企業(yè)經(jīng)濟活動的特征單元。實驗三 稅款征收模擬實驗四 納稅綜合模擬根據(jù)實習基地的業(yè)務(wù)資料，完成以下實驗內(nèi)容（1）對有關(guān)業(yè)務(wù)進行賬務(wù)處理，并編制記賬憑證； （2）建立涉稅賬戶明細分類賬，并登記明細分類賬；（3）填制本月應(yīng)納各稅的納稅申報表、附表及稅收繳款書.實驗五 課外實踐專題（開放實驗）（1）調(diào)查實習基地稅務(wù)會計工作流程（2）分析納稅核算業(yè)務(wù)處理流程（3）各專業(yè)可根據(jù)需求擴充實驗內(nèi)容實驗六 創(chuàng)新實驗（1）當前逃稅的特點分析,談稅款征收工作的改進與創(chuàng)新。低層的實驗體系由系統(tǒng)調(diào)查類實驗構(gòu)成，主要訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，幫助學(xué)生建立管理的基本概念；中層的實驗體系由操作類實驗構(gòu)成，如計算機拆裝實驗，不僅使學(xué)生在實際操作中掌握了計算機硬件知識，避免了不分青紅皂白大量灌入基本原理的現(xiàn)象，還鍛煉了學(xué)生上網(wǎng)收集資料能力，使學(xué)生可以按興趣、有的放矢地選擇學(xué)習熱點；高層的實驗體系由觀看類實驗構(gòu)成，利用物理仿真環(huán)境的各種演示功能，使學(xué)生通過觀看了解行業(yè)特點，建立管理概念，還可有計劃地要求學(xué)生自行到商場、醫(yī)院、企業(yè)、銀行等行業(yè)現(xiàn)場觀察，并寫出觀察報告。課程實驗體系和獨立實驗課，由理論任課教師和實驗指導(dǎo)教師在學(xué)科實驗體系和專業(yè)實驗體系中選擇構(gòu)成，對于訓(xùn)練體系完整、成熟的實驗任務(wù)專題或?qū)嶒災(zāi)K則提煉為獨立實驗課，充實學(xué)科實驗教學(xué)體系。在碩士生層次上，開設(shè)了6個實驗?zāi)K，將11個橫向課題轉(zhuǎn)化為本科實驗項目，參與轉(zhuǎn)化本科實驗教學(xué)項目的碩士生173人，成功轉(zhuǎn)化實驗教學(xué)項目27個。充分利用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，擴大實驗教學(xué)的空間和時間，充實實驗教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對實驗教學(xué)的興趣。把研究生助教、科研成果轉(zhuǎn)化為實驗項目等實驗建設(shè)內(nèi)容納入研究生培養(yǎng)體系，完善學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與實驗室建設(shè)互動的機制，強化“綜合實驗教學(xué)”的特點。（三）管理實驗教學(xué)的改革思路及方案管理實驗教學(xué)的研究對象是由任務(wù)、規(guī)則與信息構(gòu)成的系統(tǒng)，管理實驗教學(xué)的目的是通過任務(wù)、規(guī)則與信息的假設(shè)變化，使學(xué)生理解單因素或多因素變化對系統(tǒng)的影響，掌握改變系統(tǒng)運行結(jié)果的決策過程和方法，主要從科學(xué)層面增加學(xué)生的“經(jīng)驗”積累。二是促進實驗教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合。實驗中心的教學(xué)理念：更新教育觀念，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨，以實驗教學(xué)隊伍建設(shè)為重點，以實驗教學(xué)改革為核心，以完善實驗條件為保障，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)。根據(jù)實驗室建設(shè)的需要，制定了《山東大學(xué)實驗中心管理條例》、《山東大學(xué)實驗室開放管理辦法》、《山東大學(xué)本科生實驗教學(xué)管理規(guī)定》、《山東大學(xué)教學(xué)實驗室建設(shè)項目經(jīng)費管理辦法》等一系列實驗教學(xué)管理制度和措施，強調(diào)了實驗教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要地位，加大了對實驗教學(xué)的投入力度，為提升實驗教學(xué)層次，提高實驗教學(xué)水平和質(zhì)量，促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造了良好的政策氛圍。近五年中心人員教學(xué)科研主要成果（一）教學(xué)項目與成果1．教學(xué)研究項目（1）高等學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究，教育部世行貸款項目，徐向藝，20012005（2）工商管理專業(yè)基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)課程和其他相關(guān)課程問題的綜合研究與實踐，教育部新世紀高等教育教學(xué)改革項目，徐向藝，20002005（3）知識經(jīng)濟條件下高等學(xué)校教學(xué)管理創(chuàng)新研究，教育部21世紀初中國高等教育人才培養(yǎng)體系研究計劃立項課題，徐向藝，2003（4）企業(yè)管理學(xué)課程多媒體案例教學(xué)體系開發(fā)研究，教育部21世紀初中國高等教育人才培養(yǎng)體系研究計劃立項課題，劉崗，2003（5）管理類專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，山東省教育廳，徐向藝，20052007（6）山東省強化重點學(xué)科“企業(yè)管理專業(yè)”，山東省教育廳，徐向藝，2006（7）山東省重點學(xué)科“管理科學(xué)與工程”，山東省教育廳，丁榮貴，2006（8）山東省教學(xué)改革試點專業(yè)“工商管理專業(yè)”，山東省教育廳，徐向藝，20002005（9）大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地建設(shè)的理論與實踐，山東省教育廳，徐向藝，20002002（10）管理學(xué)科綜合實驗教學(xué)平臺的研究與實踐，山東省教育廳，趙炳新，20032005（11）電子商務(wù)實驗教學(xué)體系的建設(shè)與探索研究，山東省教育廳，趙炳新，20052006（12）基于物理仿真環(huán)境的《質(zhì)量管理》實驗項目建設(shè)研究，山東省教育廳，溫德成，2005（13）基于物理仿真環(huán)境的物流系統(tǒng)實驗項目體系研究與實施，山東省教育廳，張丹羽，2005（14）基于微機拆裝的管理學(xué)虛擬實驗研究，山東省教育廳，崔魯光，2004（15）面向創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化的科技項目績效管理系統(tǒng)研究，山東省科技廳，丁榮貴，20042．精品課程與規(guī)劃教材（1）管理學(xué)，國家級精品課程，徐向藝，2006（2）企業(yè)戰(zhàn)略管理，國家“十一五”規(guī)劃教材，徐向藝，2006（3）程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，國家“十一五”規(guī)劃教材，戚桂杰，2006（4）廣告心理學(xué)，國家“十一五”規(guī)劃教材，王懷明，2006（5）網(wǎng)絡(luò)營銷，山東省精品課程，山東省教育廳，趙炳新，2005（6）計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，山東省精品課程，山東省教育廳，戚桂杰，2005近五年中心人員教學(xué)科研主要成果3．獲獎成果（1）現(xiàn)代管理學(xué)，全國普通高校優(yōu)秀教材二等獎，趙景華等，2002（2）教育部第五屆高校青年教師獎，楊蕙馨，2004（3）建立綜合實踐教學(xué)基地 實現(xiàn)學(xué)?；鼗セ莨糙A，山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，吉小青等，2005（4）高等學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究，山東省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，徐向藝等，2005（5）IE專業(yè)實驗教學(xué)體系的研究與實施，山東省優(yōu)秀實驗教學(xué)成果二等獎，吳愛華，2002（6）現(xiàn)代管理學(xué)課程內(nèi)容與教學(xué)手段改革與創(chuàng)新，山東省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎，趙炳新，2002（7）山東省品牌專業(yè)，工商管理專業(yè)，2006（8）山東省教學(xué)名師，徐向藝，2006（9）山東省優(yōu)秀教師，楊蕙馨，2004（二）科研項目與成果1．科研項目（1）國家自然科學(xué)基金項目（2項）? 高科技品牌創(chuàng)建及可持續(xù)成長理論與實證應(yīng)用研究，王興元，20042006? 上市公司董事會治理診斷與治理風險預(yù)警系統(tǒng)研究，謝永珍，20062008（2）國家社科基金項目（3項）? 加入WTO對我國企業(yè)進入退出及產(chǎn)業(yè)組織的影響，楊蕙馨，20012003? 企業(yè)跨國并購后的整合管理研究，潘愛玲，20022004? 跨國公司在中國的發(fā)展趨勢與我國對策研究，王益民，20042006（3）國家軟科學(xué)項目（2項）? 中國名牌產(chǎn)品形象戰(zhàn)略及產(chǎn)品形象識別要素研究，王興元，20022004? 促進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群的創(chuàng)新體系研究，王興元，20032006（4）教育部人文社科規(guī)劃基金項目（9項）? 加入WTO對中國產(chǎn)業(yè)組織的影響，楊蕙馨，20012004? 高等學(xué)校校辦企業(yè)經(jīng)營管理研究，徐向藝，20062008? 我國證券投資者權(quán)益保護研究，胡正明，20012006? 山東旅游國際化市場營銷戰(zhàn)略專題研究，王晨光，20022003? 公司治理與會計信息披露的互動：理論與實證研究，潘愛玲，20052007? 混合型聯(lián)合分析方法及其應(yīng)用研究，趙炳新，20052007? 連續(xù)時間股票價值模型研究，袁明哲，20052007? 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代中間性組織的成長及運行機制研究，楊蕙馨，20052008? 基于可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)動模型，徐向藝，20052007? 供應(yīng)鏈質(zhì)量競爭力的培育研究，溫德成，200620082．獲獎成果? 企業(yè)的進入退出與產(chǎn)業(yè)組織政策，孫冶方經(jīng)濟學(xué)獎，楊蕙馨，2001? 企業(yè)的進入退出與產(chǎn)業(yè)組織政策，教育部普通高校人文社科優(yōu)秀成果二等獎，楊蕙馨，2003? 企業(yè)跨國并購后整合管理研究，山東省社科優(yōu)秀成果一等獎，潘愛玲，2007? 開放經(jīng)濟與中國產(chǎn)業(yè)組織研究，山東省社科優(yōu)秀成果一等獎，楊蕙馨等，2006? 政府干預(yù)與市場經(jīng)濟秩序，山東省軟科學(xué)一等獎，徐向藝，2006? 山東民營企業(yè)現(xiàn)狀診斷與對策咨詢，山東省軟科學(xué)一等獎，楊蕙馨等，2005? 公司治理中的中小股東權(quán)益保護機制研究，山東省社科優(yōu)秀成果二等獎，徐向藝等，2006? 加入WTO對我國企業(yè)進入退出與產(chǎn)業(yè)組織的影響，山東省社科優(yōu)秀成果二等獎，楊蕙馨等，2005? 資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化與高新技術(shù)企業(yè)融資策略，山東省社科優(yōu)秀成果二等獎，張玉明，2005? 現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理，山東省社科優(yōu)秀成果二等獎，彭志忠，2004? 知識型人才團隊的組織與激勵，山東省科技進步二等獎，丁榮貴，2004? 技術(shù)中介機構(gòu)聯(lián)盟運作研究，山東省社科優(yōu)秀成果三等獎，劉崗，2007? 積極應(yīng)對跨國公司在華并購，山東省社科優(yōu)秀成果三等獎，潘愛玲，2004中心成員簡表序號姓 名性別出生年月學(xué)位中心職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所屬二級學(xué)科中心工作年限中心工作職責是否專職兼職人員所在單位、部門1徐向藝男博士主任教授工商管理6全面負責是2吉小青男學(xué)士副主任副教授旅游學(xué)10實驗教學(xué)與建設(shè)是3崔魯光男辦公室主任高工工業(yè)工程29實驗室建設(shè)是4趙炳新男博士領(lǐng)銜崗教授電子商務(wù)10電子商務(wù)專業(yè)實驗建設(shè)是5楊蕙馨女博士領(lǐng)銜崗教授工商管理6研究生實驗室實驗建設(shè)是6劉 崗男學(xué)士領(lǐng)銜崗教授工程管理1工程管理專業(yè)實驗建設(shè)是7劉洪渭男博士領(lǐng)銜崗教授會計學(xué)4會計學(xué)專業(yè)實驗建設(shè)是8吳愛華男學(xué)士領(lǐng)銜崗教授工業(yè)工程13工業(yè)工程專業(yè)實驗建設(shè)是9陳志軍男博士領(lǐng)銜崗教授工商管理3工商管理專業(yè)實驗建設(shè)是10王益明男博士領(lǐng)銜崗教授人力資源8人力資源專業(yè)實驗建設(shè)是11戚桂杰男博士領(lǐng)銜崗教授信息管理6信息管理專業(yè)實驗建設(shè)是12王興元男博士領(lǐng)銜崗教授市場營銷3市場營銷專業(yè)實驗建設(shè)是13潘愛玲女博士領(lǐng)銜崗教授會計學(xué)4會計學(xué)專業(yè)實驗建設(shè)是14鐘耕深男博士教學(xué)崗副教授工商管理2實驗教學(xué)是15王晨光男博士領(lǐng)銜崗副教授旅游管理3旅游管理專業(yè)實驗建設(shè)是16江三寶男學(xué)士領(lǐng)銜崗教授圖書館學(xué)3圖書館學(xué)專業(yè)實驗建設(shè)是17丁榮貴男博士領(lǐng)銜崗教授工程管理3工程管理專業(yè)實驗建設(shè)是18王懷明男博士領(lǐng)銜崗副教授人力資源3人力資源專業(yè)實驗建設(shè)是19張惠萍女學(xué)士管理崗高工人力資源28實驗教務(wù)管理是20張毅偉男管理崗實驗師工商管理20設(shè)備管理是21任倩女學(xué)士管理崗助工工程管理2安全衛(wèi)生管理是22張緒柱男博士教學(xué)崗副教授工業(yè)工程6實驗教學(xué)是23張丹羽女學(xué)士教學(xué)崗副教授物流管理5實驗教學(xué)是24張泉馨女碩士教學(xué)崗副教授電子商務(wù)7實驗教學(xué)是25孫衛(wèi)敏女博士教學(xué)崗副教授人力資源5實驗教學(xué)是26張鴻萍女博士教學(xué)崗副教授工商管理1實驗教學(xué)是27李明生男碩士教學(xué)崗講師人力資源4實驗教學(xué)否人力資源研究所28王 平男碩士教學(xué)崗副教授工業(yè)工程8實驗教學(xué)是29王瑞金男博士教學(xué)崗副教授信息管理6實驗教學(xué)是30王德剛男學(xué)士教學(xué)崗教授旅游學(xué)4實驗教學(xué)否旅游管理研究所31姚云鴻男碩士教學(xué)崗副教授信息管理6實驗教學(xué)是32張玉明男博士教學(xué)崗教授會計學(xué)6實驗教學(xué)是33張宏林男學(xué)士教學(xué)崗副教授工業(yè)工程6實驗教學(xué)是34彭志忠男博士教學(xué)崗教授信息管理6實驗教學(xué)是35申元月男學(xué)士教學(xué)崗副教授工商管理3實驗教學(xué)否企業(yè)管理研究所36辛立國男博士教學(xué)崗講師工商管理1實驗教學(xué)是37張洪仁男大學(xué)教學(xué)崗高工信息管理25實驗教學(xué)是38賈曉毅女碩士教學(xué)崗講師信息管理6實驗教學(xué)是39李蘊女碩士教學(xué)崗高工信息管理9實驗教學(xué)是40張兆平男碩士教學(xué)崗副教授信息管理9實驗教學(xué)否信息管理與信息系統(tǒng)研究所41郭硯常男碩士教學(xué)崗副教授信息管理5實驗教學(xué)否信息管理與信息系統(tǒng)研究所42胡燦東男學(xué)士教學(xué)崗副教授市場營銷7實驗教學(xué)否市場營銷研究