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滑動摩擦力教學(xué)設(shè)計-免費閱讀

2025-05-11 05:49 上一頁面

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【正文】 (四)滑動摩擦力的產(chǎn)生條件(教師)現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了什么是滑動摩擦力,滑動摩擦力的方向如何判斷,滑動摩擦力的大小如何計算,請同學(xué)們分析總結(jié)一下在什么情況下才會產(chǎn)生滑動摩擦力?(學(xué)生討論)要有正壓力,物體要滑動教師總結(jié):滑動摩擦力產(chǎn)生條件有(1) 兩物體要接觸并且接觸面粗糙,即動摩擦因數(shù)不為零(2) 兩物體相互擠壓,即正壓力不為零(3) 兩物體發(fā)生相對滑動(五)鞏固練習(xí)(用投影片示出)在東北的冬季伐木工作中,許多伐下的木料被裝在雪橇上,用馬拉著雪橇在冰道上滑行,將木料運送出去。第二組相同不同相同相同相同滑動摩擦力大小與滑動速度大小無關(guān)。學(xué)生在此啟發(fā)下,經(jīng)過相互討論、交流與合作,得出在研究影響滑動摩擦力的大小的因素時,應(yīng)采用控制變量法。今天我們這節(jié)課將進一步學(xué)習(xí)摩擦力的知識。二. 新課教學(xué)(一)滑動摩擦力的定義(教師)在演示實驗中,滑塊滑到水平面時受到摩擦力的摩擦力是什么摩擦力?(學(xué)生)滑動摩擦力(教師)什么是滑動摩擦力?同學(xué)能不能想到什么方法感受一下滑動摩擦力?{互動實驗}:用手壓在桌子上,用力向前推(教師)同學(xué)們感受到一個怎樣的力?(學(xué)生)感受到一個向后拉扯掌心,阻礙手繼續(xù)向前滑動的力。即保持接觸面的粗糙程度、壓力大小、接觸面積的大小、運動速度大小中的三個因素不變,只改變其中的一個因素,研究它對滑動摩擦力的影響。第三組相同相同不同相同不同壓力越大,滑動摩擦力越大第四組相同相同相同不同不同接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。一個有鋼制滑板的雪橇,上面裝著木料,104N在水平的冰道上,馬要在水平方向用多大的力,才能夠拉著雪橇勻速前進?解:已知G=104N,查表得μ=
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