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漢語拼音i、u、252的教案-免費閱讀

2025-05-11 05:12 上一頁面

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【正文】 相同點:讀音相同不同點:聲母y、w讀得輕、短、韻母i、u和整體認讀音節(jié)讀得稍長,響些,它們的字型也不同,整體認讀音節(jié)可以加上四個不同的聲調,給漢字注音,而聲母y、w和單韻母i、u、252。3)在拼音本上練習。2、看圖學習w和wu.(方法同上)三.鞏固練習。2、認讀帶調的單韻母。”。(3)書寫韻母“252。(5)請發(fā)音準的學生領讀?!薄#?)指名讀、開火車讀?!薄?.指導書寫“u”(1)教師邊范寫邊說筆順:先在中格寫一個豎右彎,再寫一個豎小彎。ū(5)指名讀。懷疑;ǐ可以;236。教師念:小i有禮貌,標調就摘帽?!比鶊D和三個字母,讓學生看圖,自己說說怎樣記住“i、u、252。i、u、252。通過文中插圖分析,引導學生探究發(fā)現(xiàn)i、u、252。的四個聲調,能直接讀出聲調。y252。的教案教材分析:;并配有一幅富有情趣、能夠幫助小學生認識字母音、形的插圖。、y、w的書寫格式及筆順。的四聲,讀好二、三聲。尤其是 u、252。教學過程:一、復習1.出示“a、o、e”字母卡片請同學讀。(6)開火車讀。(4)教師范讀,學生隨讀(順讀)(5)同桌同學互相讀(順讀)(6)指名讀。三、學習單韻母“u”1.觀察“u”的圖(1)圖上畫的是什么?(2)這個字母怎么讀?自己試試借助烏鴉的“烏”學習“u”音。”,自己試著讀一讀。寫后請同學們說“i”的筆順。請同學們說說哪筆寫得好?哪筆你覺得不太滿意?應該怎樣寫?(5)學生修改自己書寫不滿意的字母。的音時,雙唇成扁圓形,舌頭向前接觸下齒背,口形象吹笛子?!蹦囊徊糠窒嗨疲浚?)讀記憶小兒歌:像吹笛子“252。(3)自己試著讀讀“252。3.指導書寫(1)引導學生看書上“252。(5)通過實物投影讓學生欣賞書寫好的學生作業(yè)。教學重點: 引導學生知
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