歌曲小小少年教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ）（利用肢體、身邊能發(fā)出聲響的物體為歌曲增加色彩）師：請(qǐng)同學(xué)們模仿老師的動(dòng)作，隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。、唱一唱 師：請(qǐng)同學(xué)們用慢速隨琴輕聲用“l(fā)u”哼唱，找出認(rèn)為較難的部分，再加強(qiáng)練習(xí)。三、學(xué)習(xí)歌曲（一）認(rèn)知附點(diǎn)八分音符，掌握新的節(jié)奏型 X 今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)少年，看看他又是怎么去生活的。（設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然我的歌聲不是特別的動(dòng)聽(tīng)，但是我在課前會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，這個(gè)學(xué)段的學(xué)生要保持對(duì)音樂(lè)的興趣，能夠自信地、有表情地演唱。二、教學(xué)目標(biāo)（情感態(tài)度與價(jià)值觀，知識(shí)與技能，過(guò)程與方法）1. 欣賞《小小少年》，體會(huì)朝氣少年的陽(yáng)光心情。第三、四樂(lè)句歌曲以合唱形式出現(xiàn)。第四課 認(rèn)知音樂(lè)節(jié)奏（四）案例名稱(chēng)歌曲《小小少年》科目音樂(lè)教學(xué)對(duì)象四年級(jí)學(xué)生 提供者王靜課時(shí)1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析《小小少年》是廣東花城版四年級(jí)下冊(cè)第四課第一課時(shí)，是一首為4/4拍，大調(diào)式歌曲，弱起節(jié)拍，一段體結(jié)構(gòu)。平行三度的和聲進(jìn)行，使音樂(lè)更豐滿(mǎn)，與前面形成了對(duì)比，旋律同樣是變化重復(fù)，曲調(diào)舒展而有起伏，在歌中雖然唱出了少年在成長(zhǎng)中的煩惱，但此時(shí)此刻他仍然表達(dá)了充滿(mǎn)歡樂(lè)、愉快的心情，表達(dá)樂(lè)觀向上的精神面貌。了解其曲式結(jié)構(gòu)。但是，我覺(jué)得他們還缺少自信，總是很害怕演唱。教學(xué)是將樂(lè)曲的風(fēng)格、音準(zhǔn)、節(jié)奏進(jìn)行全面展現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)今天所學(xué)的新的內(nèi)容有一個(gè)直觀和感性的認(rèn)識(shí)。）。二、探究新知《英俊少年》影片插曲1《小小少年》，讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)欣賞。 X1．聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。（設(shè)計(jì)意圖：解決歌曲中帶附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏型和六度、氣度的上下跳進(jìn)。、看一看播放電影《英俊少年》中的插曲《小小少年》原聲視頻，讓學(xué)生欣賞由居中小主人公“海因切”演唱的歌曲，學(xué)生通過(guò)觀看電影片段，感受到小主人公樂(lè)觀
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