小小的船-教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 師生：一起律動(dòng)動(dòng)作師：我們的小船走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨才能平穩(wěn)地靠岸，接下來(lái)我們將路過(guò)一片音符的海洋，現(xiàn)在讓我們乘著小船前進(jìn)吧。第五篇：小船教學(xué)設(shè)計(jì)（共）小船教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小船》 教學(xué)目標(biāo)：，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲。四、評(píng)價(jià)。提制作要求。師生共同總結(jié)出小船的幾種做法：①直接用帶有美麗圖案的畫(huà)報(bào)、掛歷紙折。1．教師從大船內(nèi)拿出不同種類的船只，與學(xué)生共同辨認(rèn)，使學(xué)生初步認(rèn)知船的種類，感受不同種類船只的造型特點(diǎn)。3．積極參與造型活動(dòng)，體會(huì)折紙的樂(lè)趣。父愛(ài)如山，深沉而又充滿力量。（2）、比如最后一小節(jié)“5”音，像這樣一個(gè)音保持了四拍的音符，他叫全音符，要注意把四拍時(shí)值唱滿。這首歌曲的旋律十分優(yōu)美、委婉，歌詞更是樸實(shí)、親切、感人。從此，這首歌曲被廣泛傳唱，有歌手費(fèi)玉清、小歌手周安信等。②帶著感情讓學(xué)生一起小聲跟琴唱，再次強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。好，下面老師和大家一起學(xué)唱這首歌曲。掌握聲斷氣連的歌唱方法，并準(zhǔn)確的唱好弱起拍。豎、橫折鉤、橫、橫、豎彎鉤書(shū)空，全班一起書(shū)空，念出筆畫(huà)筆順。男女生輪流讀。全班齊讀。天空是藍(lán)藍(lán)的，和藍(lán)有什么區(qū)別？藍(lán)藍(lán)的：很藍(lán)很藍(lán)。指導(dǎo)朗讀：彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。眼睛看。答案就在書(shū)中，自己找。提問(wèn)：除了你們喜歡的小星星，還有什么呢？ 回答：月亮。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)正確地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文。提問(wèn)：你們知道月亮是什么樣的嗎？ 回答：知道。老師檢查生字讀音情況，尤其是前后鼻音：an、ing以及平翹舌z、zh的準(zhǔn)確讀音。星：生、日。聽(tīng)老師范讀，口齒清楚。讓我們覺(jué)得天空那樣美“只”夜空是多么美呀！除了一閃一閃的星星和很藍(lán)的天空，竟然什么東西都吸引不了小姑娘。二、進(jìn)入課文：（一）、感受了解什么是想象：提問(wèn)：月亮真的變成了小船了嗎？小姑娘是不是真的坐到了月亮上？ 小結(jié)：月亮并沒(méi)有真的變成了小船。背誦、朗讀成誦。學(xué)生們課本臨?。ň毩?xí)說(shuō)句子一）：彎彎的月亮像??圓圓的月兒像??藍(lán)藍(lán)的天空像??潔白的云朵像??同桌互相討論后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)重難點(diǎn)：聲斷氣連的歌唱并準(zhǔn)確地唱好弱起拍。三、學(xué)習(xí)歌曲：師有感情的范唱。③聽(tīng)錄音，找出不足。那今天老師也給大家唱一下這首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們靜靜聆聽(tīng)并說(shuō)說(shuō)在聽(tīng)的過(guò)程中你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？回憶到了哪些溫馨的場(chǎng)景？師：這些生活的點(diǎn)滴都體現(xiàn)了父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。（3）、請(qǐng)同學(xué)們跟著老師按節(jié)奏讀歌詞。（3）、學(xué)生對(duì)比聽(tīng)辨加了前倚音和沒(méi)有加前倚音的效果。母愛(ài)似海，寬廣而又包容一切。教學(xué)準(zhǔn)備：1．彩色紙或廢舊掛歷紙、油畫(huà)棒或彩色水筆、剪刀、膠水等。帆船：船體上有各種造型的帆。②先用白紙或單色彩紙折，再用油畫(huà)棒、水彩筆等對(duì)船身進(jìn)行裝飾。師：“想好了沒(méi)有?這節(jié)課，咱們就來(lái)做一只屬于自己的小小船。1．播放兒童歌曲“賽船”。了解四四拍的含義及強(qiáng)弱規(guī)律。老師彈琴，同學(xué)們來(lái)演唱歌譜。指揮圖示是，下面讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)用四四拍的身勢(shì)拍子和指揮圖示為歌曲打打拍子吧。五、教師
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