檢閱(課文及簡(jiǎn)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”其他的隊(duì)員 ——露出笑容，情不自禁地鼓起掌來(lái)。我們?cè)僮x讀，看能否把這種左右為難讀出來(lái)。游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦？” 生：我從“棘手”這個(gè)詞看出大家為難。 勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說(shuō)呢？誰(shuí)去跟他說(shuō)呢？ 隊(duì)長(zhǎng)洪亮的聲音打破了沉默的局面：“隊(duì)員們！如果把博萊克放在隊(duì)伍第一排，讓大家都能看到他，怎么樣？他雖然腿不方便，可仍然是兒童隊(duì)員，還不是一般的隊(duì)員！”“太棒了！這才叫兒童隊(duì)呢！別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員。）師：讓我們?cè)僮x這段話，讀出博萊克的自信和堅(jiān)強(qiáng)。看來(lái)，他肯定忘記了自己在拄拐。師：同學(xué)們，在波蘭的首都華沙的一次國(guó)慶檢閱時(shí)，發(fā)生了一個(gè)感人的故事，這個(gè)故事就是今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)的課文——《檢閱》。（4）抓住隊(duì)長(zhǎng)及隊(duì)員的話，體會(huì)兒童隊(duì)員美好的心靈?；仡櫿n文，引出重點(diǎn)。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了觀眾的議論聲。步兵過(guò)去了，炮兵過(guò)去了，青年組織的隊(duì)伍也通過(guò)了主席臺(tái)。 “隊(duì)長(zhǎng)，”終于有一名隊(duì)員說(shuō)話了，“還有一件非常棘手的事。游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦？”俱樂(lè)部里立刻鴉雀無(wú)聲了?，F(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了?！￠喿x抓手：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句的深層含義，感受博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)，體會(huì)兒童隊(duì)員們的美好心靈。課件出示：課文主要講在國(guó)慶游行檢閱時(shí)，兒童隊(duì)員讓拄拐的博萊克走在第一排，他們的隊(duì)伍獲得了大家的一致（喝彩）。（三）練筆拓展，升華“真棒！”練筆：博萊克，我想對(duì)你說(shuō)——兒童隊(duì)員們，我想對(duì)你們說(shuō)——交流。（板書課題），學(xué)生齊讀課題。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。（指導(dǎo)學(xué)生朗讀，自由讀——指名讀）（3）觀察課文插圖，想象博萊克平時(shí)的刻苦練習(xí)?！币粋€(gè)隊(duì)員大聲說(shuō)。師：“棘手”是什么意思？為什么說(shuō)這是一件棘手的事？出示：俱樂(lè)部里立刻鴉雀無(wú)聲了。（指導(dǎo)朗讀）(4)抓住隊(duì)長(zhǎng)及隊(duì)員的話，體會(huì)兒童隊(duì)員美好的心靈。(5)再次回讀：正是這些小伙子的大膽決定，使博萊克有機(jī)會(huì)參加檢閱，并站在隊(duì)伍的第一排，讓我們看到這樣堅(jiān)強(qiáng)自信的博萊克，看到他，人們由衷地贊嘆——看著整齊劃一的隊(duì)伍，人們?cè)僖淮斡芍再潎@——（三）練筆拓展，升華“真棒！
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