正比例函數(shù)圖像和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)楊蝶-免費(fèi)閱讀
【正文】 所以我認(rèn)為在本節(jié)課前有必要對(duì)前置內(nèi)容加以深化。實(shí)物投影展示學(xué)生畫(huà)的圖象（優(yōu)秀或問(wèn)題） 運(yùn)用兩點(diǎn)法畫(huà)正比例函數(shù)的圖象 要求學(xué)生在同一個(gè)坐標(biāo)系中畫(huà)出四個(gè)正比例函數(shù)的圖像，目的是讓學(xué)生熟練畫(huà)圖能，同時(shí)所選用的這四個(gè)正比例函數(shù)，也為為下面探究正比例函數(shù)圖像的性質(zhì)提供了素材。幾何畫(huà)板演示取點(diǎn)、并驗(yàn)證是否滿足關(guān)系式 在網(wǎng)格紙上畫(huà)出圖象。因此安排學(xué)生自學(xué)，直接明細(xì)函數(shù)圖象的概念。課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：1）能畫(huà)正比例函數(shù)的圖像，并能結(jié)合公理和正比例函數(shù)圖象特點(diǎn)快速作圖；（2）能夠在畫(huà)圖過(guò)程中觀察并發(fā)現(xiàn)函數(shù)的性質(zhì)；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單描述及應(yīng)用。情感態(tài)度：（1）通過(guò)小組合做討論，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度思考、探索、交流，激發(fā)學(xué)生的好奇心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望；（2）通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)希望能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，逐步培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。為下一步作出圖象做準(zhǔn)備 活動(dòng)2：畫(huà)正比例函數(shù)的圖象例1： 畫(huà)正比例函數(shù) y =2x 的圖象1. 填寫(xiě)下表x…21012…y……2. 以表中各組對(duì)應(yīng)值作為點(diǎn)的坐標(biāo)，在直角坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn)3. 把這些點(diǎn)連起來(lái)可得到y(tǒng) =2x 的圖象。在圖像上取點(diǎn)找出橫、縱坐標(biāo)，并驗(yàn)證是否:滿足住關(guān)系式讓學(xué)生獲得更多的畫(huà)圖體驗(yàn)，體會(huì)數(shù)與形的結(jié)合，體會(huì)形到數(shù)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也為后續(xù)進(jìn)行正比例函數(shù)圖像的歸納提供材料?！ 』顒?dòng)六：探究正比例函數(shù)圖象的性質(zhì)比較以上函數(shù)，觀察它們的圖象，思考回答下列問(wèn)題：圖象
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