【正文】 此時(shí)，很多小組成員所犯的一個(gè)常見錯(cuò)誤是局限于還在談自身對(duì)小組意見的看法，而沒有對(duì)整個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總體的點(diǎn)評(píng)。在做自我介紹時(shí)要求大家盡可能簡(jiǎn)短，基本上就是說(shuō)出自己的姓名，再向大家作一簡(jiǎn)單問(wèn)候即可。該機(jī)是雙引擎機(jī)，可坐10人，失事后機(jī)身多處撞傷，并引發(fā)大火，飛機(jī)駕駛員及一名乘客死亡，其他9人則無(wú)重大傷害。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論真題及實(shí)例點(diǎn)評(píng)現(xiàn)在不具備實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的條件，我們只能做一些紙上談兵式的實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的目的主要是考察被評(píng)價(jià)者的組織管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、想象能力、對(duì)資料的利用能力、辯論說(shuō)服能力以及非言語(yǔ)的溝通能力（如面部表情、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、手勢(shì)、身體姿勢(shì)）等等。對(duì)于事務(wù)性人員面試，這種方法的針對(duì)性和有效性不高?！薄　⌒「甙?名應(yīng)聘者集合起來(lái)，先聽各人簡(jiǎn)單介紹了一下，然后把指導(dǎo)語(yǔ)發(fā)給大家，便在一旁觀察他們的討論過(guò)程。做小組講座要確定一個(gè)小討論主題呀！他想了想，有了，很快就擬一份指導(dǎo)語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，難民由于饑餓難忍會(huì)“消費(fèi)掉”一些過(guò)期面包。業(yè)務(wù)員要么不給、要么給。案例分析：案例角色：業(yè)務(wù)員、記者、一群難民、可口可樂公司 利益分析：?jiǎn)畏嚼娣治?）對(duì)于難民來(lái)說(shuō)，他們肯定要解決饑餓問(wèn)題，絕不會(huì)放過(guò)這輛卡車上的食品；2）對(duì)于記者來(lái)說(shuō)，他是要報(bào)道事實(shí)的，尋求新聞價(jià)值最大化的；3）對(duì)于業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，你是要銷毀面包的；同時(shí)要維護(hù)公司信譽(yù)形象的。當(dāng)然任何招聘方式都會(huì)有其利弊,無(wú)可避免,我認(rèn)為在時(shí)下在招聘中高層管理者、人力資源部員工和銷售人員等，以及一些專業(yè)機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士，比如咨詢公司、律師事務(wù)所等時(shí), 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論還是有優(yōu)勢(shì)的,無(wú)可菲薄!最后,在這里放上一個(gè)我很欣賞的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的案例和大家在這里分享！【案例】假設(shè)你是某面包公司的業(yè)務(wù)員。因此，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論適用于那些經(jīng)常與人打交道的崗位人員的選拔，比如中高層管理者、人力資源部員工和銷售人員等，以及一些專業(yè)機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士，比如咨詢公司、律師事務(wù)所等。請(qǐng)你們一起討論，在25分鐘內(nèi)定出一個(gè)統(tǒng)一方案。3 溝通能力強(qiáng)，善于與人合作，人際關(guān)系傾向較好。之后自由討論時(shí)間共有40分鐘，請(qǐng)大家充分利用時(shí)間，盡快做出決定?！　o(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是將7～9名地位平等的測(cè)評(píng)對(duì)象編為一組，他們須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)就某一問(wèn)題展開不指定角色的自由討論，評(píng)委通過(guò)對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象在討論過(guò)程中語(yǔ)言及非語(yǔ)言行為的觀察來(lái)對(duì)他們的某些能力做出評(píng)價(jià)?！　∫蟊粶y(cè)試人分別以推舉候選人的董事身份，參加討論，決定總經(jīng)理的最終人選。他也承認(rèn)本部門的生產(chǎn)效率不如其他部門，但他相信他的下屬會(huì)因他的開明領(lǐng)導(dǎo)而努力地工作?！　?. 王亞虎 王亞虎認(rèn)為應(yīng)該尊重每一位員工。當(dāng)問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)，他則委派幾個(gè)得力的下屬去解決。有趣的是，應(yīng)聘者通常也對(duì)這種方式感到滿意，他們認(rèn)為這種方式新鮮有趣，而跟很多同行進(jìn)行交流對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種提高。；每個(gè)小組派出一位成員講述本小組設(shè)計(jì)的糾紛調(diào)解策略。在安裝空調(diào)的過(guò)程中，又因?yàn)榭蛻舻木邮覙?gòu)造比較特殊而額外多花費(fèi)了半天時(shí)間，施工過(guò)程中安裝工人的一些不禮貌行為引起了客戶家人的反感。問(wèn)題：現(xiàn)在要求按物品的重要性進(jìn)行排序，在25分鐘內(nèi)定出統(tǒng)一方案。謝謝?？萍碱惱锩嬗薪淌诤痛髮W(xué)生。僅僅確定這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是不全面的，因次我們還考慮了被救人員的自救能力，因?yàn)樽跃饶芰Φ母叩停瑢?duì)營(yíng)救次序的決定也起著關(guān)鍵的作用。4. 自己可以寫個(gè)模板。（我們?cè)诮拥筋}目時(shí)一起問(wèn)“面試官”這是什么公司，可以看出公司的文化對(duì)討論時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的確定有較大影響作用）陳述觀點(diǎn)時(shí)要給出相應(yīng)的理由，有根有據(jù)。在英語(yǔ)寫作中我們尚且知道要用不同的句式，豐富的連接詞來(lái)讓整篇文章鮮活起來(lái)。你說(shuō)他身經(jīng)百戰(zhàn)，自救能力應(yīng)該比較高似乎有些牽強(qiáng)，畢竟已是69歲高齡。教育，先救女教師再救男校長(zhǎng)。這也是接下來(lái)應(yīng)該做的步驟。但自我感覺在陳述的時(shí)候十分緊張，排序是排出來(lái)了，理由也稍微有點(diǎn)到，但一種展示的姿態(tài)無(wú)法較好表現(xiàn)。因此當(dāng)silent詢問(wèn)有誰(shuí)想先講的時(shí)候，我猶豫了。題目如下：現(xiàn)在發(fā)生海難，一游艇上有八名游客等待救援，但是現(xiàn)在直升飛機(jī)每次只能夠救一個(gè)人。某求職小組總結(jié)的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論案例（推薦）某求職小組總結(jié)的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論案例（推薦）昨天晚上進(jìn)行第二次無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，頗有所得。游艇已壞，不停漏水。而機(jī)會(huì)，落在了JL身上，她在第一次的小組討論中就展現(xiàn)出非凡的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)，在這樣的情況下，她很好地抓住表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。RN的結(jié)論幾乎跟我們相反，大學(xué)生排在最前，運(yùn)動(dòng)員也得以位列第三。我們的討論結(jié)果是：教授和大學(xué)生屬于“科技類”，經(jīng)理人歸入“經(jīng)濟(jì)類”，醫(yī)生當(dāng)屬“醫(yī)學(xué)類”，而“教育類”的則有校長(zhǎng)，老師。原因：優(yōu)秀的教師對(duì)教育的良性促進(jìn)作用更來(lái)得直接些，況且是女教師，應(yīng)當(dāng)先救。而對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)方面，你是考察他過(guò)去的貢獻(xiàn)，還是現(xiàn)在抑或?qū)?lái)可能作出的貢獻(xiàn)？因此，把將軍放在第七位，純屬無(wú)奈之舉。但在中文總結(jié)上卻犯了無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤。2. 觀點(diǎn)陳述時(shí)，如果害怕自己觀點(diǎn)被人講完自己沒話說(shuō)，那就爭(zhēng)取第一個(gè)講，有意識(shí)地訓(xùn)練脫稿Present的能力。在總結(jié)的時(shí)候可以用上。根據(jù)所給的資料，我們?cè)谧詈笠舶涯挲g以及性別歸為考慮的因素，以求合理。我們選擇先救教授，第一是他正主持一個(gè)科學(xué)項(xiàng)目研究，對(duì)人類有較大貢獻(xiàn)，第二是年紀(jì)比較大，自救能力相對(duì)較差；而大學(xué)生雖有潛力，但他正值壯年，自救能力應(yīng)該較強(qiáng)。以上的總結(jié)都是“事后諸葛亮”，但希望可以讓我們以后的小組討論之路走得更順暢些。物品：指南針、剃須刀、鏡子、飲用水、蚊帳、機(jī)油、救生圈（一箱）、壓縮餅干（一箱）、小收音機(jī)一臺(tái)、航海圖一套，二鍋頭一箱、巧克力二斤、釣魚工具一套、15尺系纜繩、驅(qū)鯊劑一箱、30平方尺雨布一塊。更可怕的是，空調(diào)安裝完畢之后，客戶發(fā)現(xiàn)空調(diào)的噪聲太大，為此他拒絕付剩余的貨款。時(shí)間5分鐘；每個(gè)小組派出一位成員扮演客戶服務(wù)經(jīng)理，另外一個(gè)小組出一名成員扮演客戶，實(shí)地表演一下該客戶經(jīng)理上門處理這起糾紛的過(guò)程。經(jīng)典無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論案例三飛達(dá)公司是一家中等規(guī)模的汽車配件生產(chǎn)集團(tuán)。通常他只是大致規(guī)定下屬人員的工作范圍和完成期限，他認(rèn)為這樣才能發(fā)揮員工的積極性，獲得更好的合作。他同意管理者有義務(wù)和責(zé)任去滿足員工需要的看法?！　?劉國(guó)強(qiáng)認(rèn)為作為一個(gè)好的管理者，應(yīng)該去做重要的工作，而不能把時(shí)間花在與員工握手交談上?！　?yīng)試者須知：　　(1) 應(yīng)試者接到“討論題”后，用5分鐘時(shí)間擬寫討論提綱；　　(2) 按照考號(hào)的順序每人限3分鐘闡述自己的基本觀點(diǎn)；　　(3) 依次發(fā)言結(jié)束后，應(yīng)試者用30分鐘時(shí)間進(jìn)行自由交叉辯論。這種測(cè)評(píng)形式具有標(biāo)準(zhǔn)的討論流程，可操作性比較高；討論問(wèn)題時(shí)高度模擬工作情景，應(yīng)聘者的掩飾性大為降低，評(píng)委能夠很好地觀察人們的行為表現(xiàn)，從而保證了測(cè)評(píng)結(jié)果的有效性。討論一旦開始，考官將不再回答你們提出的任何問(wèn)題，也不會(huì)干預(yù)你們下面的討論。4 在行為舉止上，心理成熟度一般，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。附：排序用的物品　指南針小收音機(jī)(一臺(tái)) 剃須鏡 航海圖(一套)飲用水巧克力(二公斤) 蚊