一泉路幼兒園教科研工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 1 月份先進(jìn)班級(jí) 評(píng)比， 等等，以評(píng)促建，以評(píng)促發(fā)展。十月份我園教師參加了潤(rùn)州區(qū)教師集體舞大賽，獲三等獎(jiǎng)，十一月，朱小燕老師參加了潤(rùn) 州區(qū)教師卡拉 OK 大賽獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 其他形式的家園 聯(lián)系 使溝通更密切。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 興趣小組活動(dòng)有始有終。 建立與落實(shí)教育 教學(xué) 管理制度 。 （ 5） 有序開展教師的基本功培訓(xùn)活動(dòng)。 9月初，針對(duì)教師制定計(jì)劃的困惑和問題，我們組織教師再次學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)章節(jié)，結(jié)合《綱要》精神，進(jìn)行了《 如何科學(xué)制定幼兒的一日活動(dòng)》的學(xué)習(xí)和討論，然后重新設(shè)計(jì)了《幼兒園一周活動(dòng)計(jì)劃表》，學(xué)習(xí)了如何科學(xué)合理安排幼兒的一日活動(dòng)、一周活動(dòng)，使每位老師了解了每個(gè)年齡階段、每個(gè)環(huán)節(jié)都有哪些常規(guī)要求和教育培養(yǎng)目標(biāo)等等，逐步學(xué)會(huì)了科學(xué)合理地制定每周活動(dòng)計(jì)劃表；除此之外，我們還有針對(duì)性地進(jìn)行了“區(qū)域游戲開展”、“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“如何寫教學(xué)反思”、“自然角的創(chuàng)設(shè)”等理論學(xué)習(xí)和專題培訓(xùn)，老師們 通過各種渠道積極查找資料、積累經(jīng)驗(yàn)、反思自己的觀念與行為，在此過程中教師們的教育理念與教學(xué)行為之間的距離漸漸縮短了，而且理論與實(shí)踐能力得 到了同步提高。 我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，開展了一系列生動(dòng)的師德教 育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。 “科教促教，科研興園 ”是幼教發(fā)展的新理念。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。 （ 1） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教師專業(yè)理論水平。 除了創(chuàng)設(shè)條件提供教師各種“走出去”的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們還要求外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師回來后在園內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)，積極發(fā)揮其輻射作用：做專題匯報(bào)、上模擬教學(xué)課、 與老師們共同分享學(xué)習(xí)心得 等，拓展全園教師的視野，促進(jìn)全園教師專業(yè)化水平的整體提高。 這種參與式、交互式、探索式、交流式的互動(dòng)培訓(xùn)得到老師的一致歡迎。本學(xué)期我們 充分發(fā)揮幼兒園的團(tuán)隊(duì)力量和作用， 建立了三個(gè)年級(jí)組，分別由經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，開展 了 各項(xiàng)主題活動(dòng)。 朱巧云老師申報(bào)的 區(qū)級(jí)小課題《培養(yǎng)小班幼兒園晨間鍛煉的興趣》、 盧艾雯老師申報(bào)的區(qū)級(jí)小課題 《運(yùn)用多媒體優(yōu)化集體教學(xué)效果的實(shí)踐研究》與 10 月份成功結(jié)題。例如：通過 家校通這個(gè)小小的平臺(tái) 每天 向家長(zhǎng)傳遞幼兒園的教育 教學(xué)信息，宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)、班級(jí)近期工作和班級(jí)主題活動(dòng)等；開展 重陽節(jié)親子活動(dòng)、迎新年繽紛體育節(jié)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們 體驗(yàn)節(jié)日的溫馨和親密的親子感情 ， 活動(dòng)后 在 《 意見反饋表 》上提出寶貴的意見和建議，以便共同提高共同改進(jìn) ；召開 新生家長(zhǎng)會(huì)、 家委會(huì)、伙委會(huì)等，讓家長(zhǎng)暢所欲言，發(fā)表對(duì)幼兒園教育和各項(xiàng)工作的不同看法；針對(duì)教育過程中的困惑，每學(xué)期開展 家庭教育知識(shí)講座 ，讓家長(zhǎng)與專家面對(duì)的交流、咨詢，尋求專家老師的幫助；請(qǐng)家長(zhǎng)來園 參與幼兒園晨 操評(píng)比、主題墻評(píng)比等活動(dòng)， 為教育教學(xué)工作提出合理化的意見和建議； 每學(xué)期末向家長(zhǎng)開放學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)， 使家長(zhǎng) 近距離地了解幼兒園和孩子的發(fā)展?fàn)顩r， 等等， 每一次成功的家園活動(dòng)都讓家長(zhǎng)們深 受啟發(fā) ，獲益匪淺，樂在其中 ， 使家長(zhǎng)們了解了幼兒園，宣傳了幼兒園， 逐漸擴(kuò)大了幼兒園的知名度和影響力，發(fā)展了幼兒園內(nèi)涵。 論文評(píng)比獲獎(jiǎng)數(shù)量不斷增多。十一月份朱小燕老師參加了市農(nóng)村幼兒教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽
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