木蘭詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 《木蘭詩(shī)》教學(xué)反思我在《木蘭詩(shī)》一文的教學(xué)中，按照 “介紹常識(shí)——朗讀詩(shī)歌——復(fù)述故事——疏通文意——分析語(yǔ)言——把握主題——背誦課文”的步驟來(lái)講解課文。） 這些句子都具有樂(lè)府民歌的獨(dú)特風(fēng)格?！靶弁媚_撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（作者用兔作喻，從側(cè)面贊揚(yáng)了木蘭的機(jī)智、聰明。） ?東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。 ）詳略分析：這首詩(shī)在敘事的詳略上有什么特點(diǎn)？為什么要這樣安排？四人小組討論歸納：從軍緣由 ——詳寫(xiě)出征前的準(zhǔn)備 ——略寫(xiě)出征中的思親心理 ——詳寫(xiě) 詳寫(xiě)女兒情態(tài)關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場(chǎng)——略寫(xiě) 略寫(xiě)英雄氣慨凱旋辭官 ——詳寫(xiě)親人團(tuán)聚 ——詳寫(xiě)作用：（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。b戰(zhàn)事緊迫。”這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)協(xié)作精神。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。概括每節(jié)內(nèi)容。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1． 針對(duì)單元重點(diǎn)和教材內(nèi)容，我認(rèn)為本文的教學(xué)重點(diǎn)是：朗讀課文，疏通文意；分析人物形象 2．針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有水平和心理層次，我認(rèn)為本文的教學(xué)難點(diǎn)是：培養(yǎng)主動(dòng)探究的精神，享受探究問(wèn)題的樂(lè)趣。 【學(xué)情分析】初一學(xué)生有很強(qiáng)的好奇心和表現(xiàn)欲望，所以教師要采取鼓勵(lì)機(jī)制，激發(fā)他們的參與意識(shí)，培養(yǎng)他們的合作精神和探究熱情。鹽洲中學(xué)參評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)題 目 木蘭詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì) 作 者 何 柳 苑 學(xué) 校 鹽 洲 中 學(xué) 科 目 語(yǔ) 文 任教年級(jí) 七 年 級(jí) 職 稱 中 學(xué) 二 級(jí) 畢業(yè)院校 廣東技術(shù)師范學(xué)院 職 稱 中
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