【摘要】第一篇:落花生反思 人教版五年級語文上冊第四單元第15課《落花生》課例分析 阜陽循環(huán)經(jīng)濟園學區(qū)中心校李士友本節(jié)課是我2013年11月6日在五(2)班上的一節(jié)公開課。《落花生》是一篇敘事散文,真實地...
2024-10-17 23:55
【摘要】第一篇:《落花生》啟示 《落花生》啟示 郭橋中心小學五年級武許諾 指導老師徐貴焱 今天,奶奶讓我去地里挖花生,讓我想起了學過的一篇課文------《落花生》。 在這篇課文中,許地山爺爺寫了他...
2024-10-17 20:28
【摘要】第一篇:《落花生》作業(yè) 《落花生》一課學生閱讀中可能提出哪些問題?教師怎樣幫 助學生梳理和解決問題? 國培班 張輝 閱讀既然是一種個性化的解讀過程,那么,學生自然可以依據(jù)自己的“閱讀期待”,...
2024-10-17 21:00
【摘要】第一篇:落花生[推薦] 《落花生》說課稿 一、說教學目標: 1、學會本課6個生字,正確讀寫“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”、“分辨”等詞語。 2、理解課文中含義深刻的...
2024-10-18 00:16
【摘要】第一篇:《落花生》說課稿 《落花生》說課稿 一、說教材內(nèi)容 《落花生》是小學語文人教版五年級上冊第四單元的第三篇課文。本單元的學習主題是“生活中的啟示”,每篇課文都包含著如何做人的哲理,語言質(zhì)樸...
2024-10-17 20:50
【摘要】第一篇:《落花生》材料 【課標分析】 閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程,不應以教師分析來代替學生的閱讀實踐。根據(jù)閱讀教學要“以讀為本,以讀促悟”這一要求,在教學設計中我嘗試抓重點詞句讓學生...
【摘要】1落花生教案師:話說這落花生啊,它不僅僅是一種農(nóng)作物的名字,還是我們現(xiàn)代作家許地山的筆名。有的孩子就要問了:老師啊,我們的資料上寫的他的筆名是落華生??!其實呀,在古代,還有就是許地山生活的那個年代,常常把花寫成華,所以落華生就是落花生。這么一來,一邊是一種普通的農(nóng)作物,一邊是我國著名的現(xiàn)代作家許地山有這么一個筆名,你對這個筆名有什么疑問嗎?師:今天這
2024-11-22 00:56
【摘要】《落花生》教學設計一、教學目標(一)學會本課生字、新詞,理解重點詞語。(二)理清課段落,概括段落大意。(三)有感情地朗讀課文,體會課文的思想內(nèi)容。二、教學重點(一)理清課文段落,概括段落大意。(二)有感情地朗讀課文,體會課文的思想內(nèi)容。三、教學難點理清課文段落,概括段落大意。四、教
2024-11-22 03:50
【摘要】第一篇:《落花生》教案 《落花生》教案教材分析:這是一篇敘事散文,著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過,通過對花生好處的談論,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格,說明人要做有用的人,不要做只講體面而對別...
2024-10-17 20:52
【摘要】第一篇:落花生教學設計 落花生教學設計(15篇) 作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發(fā)展。優(yōu)秀的教學設...
2024-10-15 12:53
【摘要】1 ?落花生?教學設計十 一、板書課題,導入新課 1、板書課題:落花生看了這個課題,有什么問題要問嗎? 2、花生,知道不知道?有的地方因為它有營養(yǎng),吃了對身體 有好處,所以叫它長生果,平...
2024-09-21 22:03
【摘要】1 ?落花生?教學設計二 教學目標: 1、初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。 2、學會生字7個,正確選擇多音字空、便、種、應、熟、散在 本課中的讀音,理解詞語19個。 3、初步...
2024-09-21 21:56
【摘要】1 ?落花生?教學設計十六 教學過程: 一、導入新課。 上節(jié)課,我們學習了課文的詞語并給課文分了段。這節(jié)課,我 們來學習課文的第二大段,著重理解重點段中父親說的話。對了, 大家想知道這...
【摘要】1 ?落花生?教學設計七 一、教學目標 〔一〕理解課文思想內(nèi)容,學習花生不求虛名、默默奉獻的品 格。使學生懂得人,要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒 有好處的人的道理。 〔二〕概...
2024-09-23 04:43
【摘要】1 ?落花生?教學設計一 第一課時 教學目的: 1.理解文章的詞句段,了解文章主要內(nèi)容。 2.通過自主、合作、探究學習,明確文章的中心,加深對文章 的理解及情感體驗。 教學過程: ...
2024-09-23 04:52