【摘要】植物激素調(diào)節(jié)學案一、考點:1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)2.其他植物激素(Ⅰ)3.植物激素的應用(Ⅱ)二、知識梳理:創(chuàng)新設計第172頁三、熱點分析:一、生長素的發(fā)現(xiàn)注重理解經(jīng)典實驗的方法,學會分析實驗過程。例1:燕麥胚芽鞘系列實驗以上實驗均可設計相應對照實驗,具體有:(1)圖①②表明:。(2)圖①③表明:。(3)圖③④對比分析可得出
2025-04-17 04:41
【摘要】課前自主學習課堂互動探究生物(人教版)課后鞏固提升實驗技能提升第二講通過激素調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系課前自主學習課堂互動探究生物(人教版)課后鞏固提升實驗技能提升課前自主學習課前自主學習課堂互動探究生物(人教版)課后鞏固提升實驗技能提升課前自主學習課堂互動探
2025-01-15 18:26
【摘要】第3章植物的激素調(diào)節(jié)考綱內(nèi)容及能力要求考向定位1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ2.其他植物激素Ⅰ3.植物激素的應用Ⅱ4.探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用Ⅱ1.探究胚芽鞘尖端的生理作用及生長素的極性運輸2.生長素生理作用的兩重性及其實踐應用3.探究
2025-01-16 19:09
【摘要】高三生物試題:植物的激素調(diào)節(jié)I單元 植物的激素調(diào)節(jié)I1生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用31.I1[2012?江蘇卷]某研究組對秈稻開展了組織培養(yǎng)及相關研究,請回答下列問題:(1)2,4-D常用于秈稻愈傷組織的誘導,對形態(tài)的發(fā)生有一定的抑制作用。為促進愈傷組織再分化,在配制分化培養(yǎng)基時需________(填“升高”、“保持”或“降低”)2,4-D的濃度。(2)當秈稻愈傷組織
2025-01-14 05:53
【摘要】I單元植物的激素調(diào)節(jié)I1生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用4.I1[2016·全國卷Ⅲ]為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,
2025-08-04 18:31
【摘要】7/7植物的激素調(diào)節(jié)教學設計一、內(nèi)容及其解析:該部分內(nèi)容包括生長素發(fā)現(xiàn)歷程、生長素的運輸、生理作用。生長素發(fā)現(xiàn)歷程中的科學方法和生長素的運輸、生理作用是歷年命題的熱點。生長素生理作用的兩重性、頂端優(yōu)勢及生長素類似物的應用等常與農(nóng)業(yè)實踐相聯(lián)系。高考以選擇題形式出現(xiàn)的題目較多,近年來以實驗設計和識圖分析的形式出
2025-04-17 05:00
【摘要】植物的激素調(diào)節(jié)植物的向性運動植物受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動舉例:植物幼苗的向光性生長根的向重力性生長根的向水性生長根的向肥性生長玉米幼苗在單側(cè)光下玉米幼苗在黑暗中設計實驗:作出預期:玉米幼苗在單側(cè)光下設計實驗:作出預期:去掉胚芽鞘尖端的玉米
2025-11-01 22:30
【摘要】“植物的激素調(diào)節(jié)”教學設計年級:高二年級教材版本:人教版設計章節(jié):必修本第四章第一節(jié)“植物的激素調(diào)節(jié)”一、設計理念:漸進探究式教學學生是學習的主體,在啟發(fā)引導學生自己發(fā)現(xiàn)探索知識的過程中能充分調(diào)動學生的思維,激發(fā)學生的學習興趣。漸進探究式教學特別重視探究的過程,而不是結(jié)論。教學中應該努力培養(yǎng)學生的問題意識,以問題來促進其思維的發(fā)展。盡量聯(lián)系實際問題引導學生在分析和解決問題的基
2025-09-06 11:29
【摘要】生長素的發(fā)現(xiàn)結(jié)論胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下的部分主動運輸極性運輸橫向運輸具有分生能力的組織感光部位:合成生長素的部位:生長素的作用部位:生長素運輸方式:生長素運輸方向:生長素的成分:吲哚乙酸五、生長素的生理作用(一
2025-11-01 22:26
【摘要】考點一生長素發(fā)現(xiàn)的實驗⒈發(fā)現(xiàn)過程??茖W家實驗過程實驗結(jié)論及分析達爾文①胚芽鞘+單側(cè)光→向光生長②去尖端+單側(cè)光→不生長,不彎曲③用錫箔罩住尖端+單側(cè)光→生長,不彎曲單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激,對下部產(chǎn)生影響,出現(xiàn)向光彎曲生長詹森切去胚芽鞘尖端+單
2025-04-29 12:13
【摘要】植物的激素調(diào)節(jié)專題,正確的是( ?。〢.溫特實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是由吲哚乙酸引起的B.植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性C.用生長素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄D.生長素既不組成細胞結(jié)構(gòu),也不直接參與細胞代謝2.(2017·昆明模擬)下列關于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( ?。〢.生長素是由賴氨酸經(jīng)一系列反應轉(zhuǎn)變而來的微量有
2025-03-25 04:50
【摘要】湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學生物必修三《植物的激素調(diào)節(jié)》課件第一節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)植物的向性運動生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的產(chǎn)生、分布和運輸生長素的生理作用生長素的應用其它植物激素生長素的發(fā)現(xiàn)達爾文:側(cè)光而彎曲的部位是尖端下部:尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì),這種物質(zhì)運輸?shù)?/span>
2025-11-02 05:55
【摘要】*生長素的產(chǎn)生部位、分布部位、及其運輸特點(一)產(chǎn)生的部位:主要有葉原基、嫩葉、發(fā)育中的種子。(二)分布:主要分布在生長旺盛的部位較多,衰老的組織器官較少。(三)運輸:以主動運輸方式從植物形態(tài)學的上端向下端運輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來。形態(tài)學下端形態(tài)學上端生長素的產(chǎn)生部位、分布部位、運輸特點(一)產(chǎn)生
2025-10-31 04:24
【摘要】生物圈中的人中考總復習?模塊四中考總復習第七課時激素調(diào)節(jié)2341初試真題………………精擊重點………………母題點撥………………中考特訓………………5綜合提升………………初試真題1.(2022·廣東)下列丌屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)的器
2025-06-14 12:10
【摘要】點擊進入相應模塊第1講植物的激素調(diào)節(jié)【基礎回顧】一、植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(1)生長素的產(chǎn)生部位——___________;(2)發(fā)揮作用部位——_____________;(3)感光部位——___________;(4)生長素的作用——_________;(5)彎曲原因——_______分布
2025-01-16 03:25