【正文】 3. 待孩子熟悉身體的動作后，請孩子利用輔具自由編排行進路徑及故事。三、延伸運用四、觀察與注意事項1. 身體動作的協(xié)調(diào)與柔軟性。2. 雙腳跳躍時雙腳合并、雙膝彎曲。3. 三、延伸運用四、觀察與注意事項1. 跨越動作，身體轉(zhuǎn)換的方式。3. 與孩子分享身體活動的經(jīng)驗。三、延伸運用，可設(shè)一角落讓孩子在自由活動時間玩。三、延伸運用將手腳印散落在地上，兩人競賽，孩子需依照指令將手腳移動到正確的手腳印上。四、觀察與注意事項，運用身體扭轉(zhuǎn)的方式翻滾。及配合數(shù)字14的口令進行活動。活動圖示四項活動—單腳跳、雙腳合并跳、繞走及上下階梯走活動評量□能說出自己的感受□能完成各種基本身體動作□能以雙膝彎曲雙腳落地的方式進行跳的動作□能模仿各種動物行進的方式備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細(xì)動作 ☆創(chuàng)作游戲?qū)ふ夷ХㄊI(lǐng)域▲ ■ ◆ ○ ★理想人數(shù)10人以上適應(yīng)年齡4歲以上預(yù)估時間20分鐘游戲類別個人/團體活動資源半磚*體能環(huán)35cm*全磚*體能環(huán)60cm*平衡橋*彩色手腳印、體能棒70cm*豆袋活動目標(biāo)1. 增進身體控制的能力3. 增進方位辨識的能力4. 養(yǎng)成并喜歡身體活動活動過程一、引起動機故事時間：魔宮里藏著許多的寶藏，只要沿著魔法石就可以到達(dá)魔宮里，可是……。二、活動過程1. 與孩子進行“王老先生有塊地”的律動歌曲：當(dāng)唱到“他在田里養(yǎng)xxx”時，就請孩子模仿動物的叫聲與動作行進?；顒訄D示四項活動—鉆爬、上下階梯走、前進走、雙腳合并跳活動評量□知道并能說出毛毛蟲成長的過程□鉆爬時能頭頸抬起、跨越時能視高度抬起雙腳□能以雙腳落地的方式跳進體能環(huán)□喜歡身體的活動備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細(xì)動作 ☆創(chuàng)作游戲跳舞的小海豚領(lǐng)域▲ ■ ● ☆理想人數(shù)5人以上適應(yīng)年齡預(yù)估時間15分鐘游戲類別個人/團體活動資源半磚*全磚*體能棒35cm*體能環(huán)60cm*平衡橋*海洋生態(tài)影片、音樂帶活動目標(biāo)1. 練習(xí)身體的基本動作3. 強化跳躍的能力4. 促進腿部大肌肉的發(fā)展活動過程一、引起動機影片欣賞：海底世界；與孩子討論海底生物的種類、習(xí)性及行進的方式。，即開合開合的腳步動作以進行跨越障礙的活動。二、活動過程1. 將平衡橋以直行及橫行的方式排列成一直行的路徑?；顒訄D示三項活動—鉆爬、平衡、投擲活動評量□能完成鉆爬的身體動作□能判斷每個鉆爬的距離□可舉高手臂進行投擲的動作□能成功完成投擲的動作備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細(xì)動作 ☆創(chuàng)作游戲兩只小山羊領(lǐng)域▲ ■ ○ ★理想人數(shù)15人以上適應(yīng)年齡4歲以上預(yù)估時間15分鐘游戲類別團體/競賽活動資源半磚*全磚*平衡橋*4活動目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)各種走及平衡動作的練習(xí)3. 學(xué)習(xí)判斷的能力4. 培養(yǎng)同伴互動的技巧活動過程一、引起動機故事接龍：黑山羊和白山羊的故事；故事大綱是：黑山羊和白山羊同時要過橋，誰也不讓誰，結(jié)果……大人可視狀況更改故事情境，或請孩子進行故事接龍。3. 體驗身體與空間的關(guān)系4. 增進肢體動作的發(fā)展活動過程一、引起動機團體討論：我長大了—準(zhǔn)備動物成長的圖片與孩子討論長大的過程及意義?；顒舆^程一、引起動機團體游戲：老鷹抓小雞；一人當(dāng)老鷹，一人當(dāng)母雞，其他的小雞則躲在母雞的背后?；顒訄D示單項活動—雙腳合并跳活動評量□能隨著音樂舞動身體□能完成跳躍的動作□跳躍時能雙膝彎曲□能判斷跳躍的空間備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細(xì)動作 ☆創(chuàng)作游戲?qū)殞氶_汽車領(lǐng)域▲ ■ ◇ ● 理想人數(shù)5人以上適應(yīng)年齡預(yù)估時間15分鐘游戲類別個人/團體活動資源體能環(huán)60cm*平衡橋*半磚*全磚*8活動目標(biāo)1. 培養(yǎng)爬行的身體動作3. 提升身體動作的協(xié)調(diào)性4. 增進同伴互動與合作活動過程一、引起動機團體游戲：請你跟我走；兩人一組進行猜拳的動作，猜輸?shù)囊环脚旁谮A方的后面，再繼續(xù)尋找其他組別進行挑戰(zhàn)。青蛙歌詞為：一只青蛙一張嘴、兩個眼睛四條腿……等以此類推。請孩子分別站路徑的兩端，路徑兩端分置腳印及手印。例如：或配合音樂節(jié)奏速度的快慢，進行快跑或慢跑的動作。，可請孩子將豆袋放置在背上，重復(fù)進行恐龍行進的動作。，則進行彎腰行進的動作（如圖二）。，并說出組合的方式及使用的數(shù)量。二、活動過程，體能棒為秧苗，全磚則為稻田。二、活動過程“丟”的角色或“撿”的角色。，每人手上都有五個豆袋分別挑戰(zhàn)三個籃筐。（3）爬行的時候，會不會卡在圓圈上。當(dāng)孩子完成路徑動作時，則在計分板上留下記號。如果被獅子抓住就在旁邊休息。四、觀察與注意事項。二、活動過程，并依圖排列。，找一找哪一個出口處有金銀珠寶（在不同的出口處可設(shè)計珠寶、陷阱等不同的關(guān)卡）。二、活動過程，將半磚比擬為石頭排列成直線的路徑，體能環(huán)則作為青蛙休息的蓮花葉。四、觀察與注意事項，請留意孩子的頭是否抬高，四肢移動時可否做到左右協(xié)調(diào)。四、觀察與注意事項，是否能控制頭與山洞頂?shù)木嚯x，順利爬行。四、觀察與注意事項“鉆爬”的動作。二、活動過程，一人在旁，兩人皆握住體能棒的兩端。三、觀察與注意事項，身體彎曲與伸展的動作。二、活動過程，請孩子將豆袋放置在身體的各部位，例如：頭、肩膀、手臂、背、腳、肚子……等。，當(dāng)孩子聽到“1”時，就進行“彎曲與伸展動作”，聽到“2”時，則做“放下與舉起”的動作，以此類推三、延伸運用半磚、體能棒等萬象輔具，或毛巾、球等用具進行暖身的活動四、觀察與注意事項。，在地上進行爬的動作，也可配合“玩具兵進行曲”的音樂，請孩子模仿阿兵哥在地上進行各種不同爬行的姿勢及路徑的轉(zhuǎn)換。，設(shè)計山洞連接、分開等路徑。，小朋友就要立刻“爬”過防空洞到安全的地方。，鉆過山洞到洞里找食物。，終點站可設(shè)奪取標(biāo)的物或往返取回標(biāo)的物的方式以增加活動的趣味性。，熟悉身體動作的控制后再進階練習(xí)跳躍的動作?；顒訄D示二項活動—爬行、鉆爬活動評量□能依照手腳印路徑往前行進□爬行時頭頸可抬高□腳能提高跨越體能環(huán)□能參與活動的進行備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細(xì)動作 ☆創(chuàng)作游戲橫行小螃蟹領(lǐng)域▲ ■ ○ 理想人數(shù)1人以上適應(yīng)年齡2歲3歲預(yù)估時間10分鐘游戲類別個人/團體活動資源彩色手腳印數(shù)對活動目標(biāo)活動過程一、引起動機請小朋友一起模仿螃蟹走路的游戲。三、延伸運用。，例如：限時計分、依顏色及數(shù)量…….等計分方式。當(dāng)音樂一停并同時聽到打鼓的聲音就表示—獅子來了?；顒訄D示三項活動—鉆爬、雙腳合并跳、前進走活動評量□能完成鉆爬的動作□能完成雙腳合并跳的動作□能協(xié)調(diào)身體的動作往前行進□能靈活控制并協(xié)調(diào)身體的動作備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細(xì)動作 ☆創(chuàng)作游戲友誼手遞手領(lǐng)域▲ ■ ○ ☆理想人數(shù)20人以上適應(yīng)年齡2歲3歲預(yù)估時間15分鐘游戲類別團體活動資源全磚*平衡橋*體能環(huán)35cm*體能環(huán)60cm*體能棒70cm*棒夾*2活動目標(biāo)活動過程一、引起動機與孩子討論“我最喜歡的運動”，運動的種類、方式、使用的器具及運動對身體的好處……等。進行活動時，大人可同時配合情境引導(dǎo)孩子進行?；顒訄D示四項活動—橫向走、單腳跳、前進走、鉆爬活動評量□雙腳跳躍時能雙膝彎曲□能保持身體的平衡度□爬行時頭頸可抬高□能靈活協(xié)調(diào)身體的動作備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細(xì)動作 ☆創(chuàng)作游戲歡樂投球領(lǐng)域▲ ● 理想人數(shù)10人以上適應(yīng)年齡預(yù)估時間20分鐘游戲類別個人/競賽活動資源半磚*棒夾*豆袋、體能環(huán)60cm*體能棒70cm*體能棒35cm*球類運動錄影帶活動目標(biāo)活動過程一、引起動機與孩子一起欣賞“籃球比賽”或“灌籃高手”的影帶，并討論影片的內(nèi)容。四、觀察與注意事項?；顒訄D示團體活動—丟擲/接、跑步移動活動評量□能進行投擲及接的動作□能靈活控制身體移動的動作□能遵守游戲規(guī)則□能與同伴互動并有團隊精神備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細(xì)動作 ☆創(chuàng)作游戲小小農(nóng)夫領(lǐng)域▲ □ ● ★理想人數(shù)10人以上適應(yīng)年齡3歲以上預(yù)估時間20分鐘游戲類別分組/競賽活動資源體能環(huán)60cm*全磚*體能棒35cm*16活動目標(biāo)活動過程一、引起動機與孩子討論今天吃了哪些食物及食物的來源。例如：陸上交通工具……腳踏車、汽車；海上交通工具…船、潛水艇；空中交通工具…飛機、太空按。例如：舉起你的右手，舉起你的左腳…等以此類推?？梢耘浜匣疖嚳祜w的歌曲進行。大花貓快速地?fù)溥^去，小老鼠嚇的四處跑。雙手插腰，左腳點二次，右腳點二次，前跳后跳，跳跳跳。四、觀察與注意事項。三、延伸運用跳圈圈、立定跳遠(yuǎn)、跳神…….等都可提供孩子跳躍身體的動作。四、觀察與注意事項?；蛐∨笥阎g互相連接成車隊在彎彎曲曲的路徑上行走。三、觀察與注意事項。猜輸?shù)木鸵?。，空間距離的判斷：盡量能完成雙膝彎曲雙腳落地的動作。（3）跳躍時所使用的方式？三、延伸運用四、觀察與注意事項。四、觀察與注意事項。四、觀察與注意事項。，比一比誰的分?jǐn)?shù)高，就當(dāng)選最佳全能運動員。關(guān)于活動進行前說明游戲規(guī)則。2. 依人數(shù)分成四組，運用語文節(jié)奏“走跳跳”的方式，分別由東西南北四個方向由外往內(nèi)跳入中心。2. 隨孩子利用輔具搭蓋保齡球滑道（如圖），大人則預(yù)先準(zhǔn)備計分板以便進行計分的活動。二、活動過程1. 2. 3. 三、延伸運用四、觀察與注意事項1. 2. 活動圖示活動評量□□□□備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細(xì)動作 ☆創(chuàng)作游戲跳、跳、跳領(lǐng)域▲ ■ ◇ ● 理想人數(shù)5人以上適應(yīng)年齡4歲以上預(yù)估時間15分鐘游戲類別個人/團體活動資源半磚*全磚*平衡橋*4活動目標(biāo)1. 進行跑、跳的身體動作2. 增進腿部肌耐力3. 提升身體動作的敏捷性4. 培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)的能力活動過程一、引起動機二、活動過程1. 2. 3. 三、延伸運用四、觀察與注意事項1. 2. 活動圖示活動評量□□□□備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細(xì)動作 ☆創(chuàng)作游戲跳房子領(lǐng)域▲■ ◆ ★理想人數(shù)5人以上適應(yīng)年齡4歲以上預(yù)估時間15分鐘游戲類別個人/分組活動資源體能環(huán)35cm*體能環(huán)60cm*1活動目標(biāo)1. 進行單腳及雙腳跳的身體動作2. 靈活腿部的肢體動作3. 提升學(xué)習(xí)專注力4. 培養(yǎng)身體動作的靈活性活動過程一、引起動機二、活動過程1. 2. 3. 三、延伸運用四、觀察與注意事項1. 2. 活動圖示活動評量□□□□備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細(xì)動作 ☆創(chuàng)作游戲城堡探險領(lǐng)域▲ ■ ○ ★理想人數(shù)5人以上適應(yīng)年齡預(yù)估時間25分鐘游戲類別個人/團體活動資源半磚*體能環(huán)60cm*全磚*體能棒70cm*平衡橋*豆袋活動目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)跑、跳身體動作的技巧2. 增進腿部大肌肉的發(fā)展3. 提升身體動作的控制力4. 促進身體動作的協(xié)調(diào)性活動過程一、引起動機二、活動過程1. 2. 3. 三、延伸運用四、觀察與注意事項1. 2. 活動圖示活動評量□□□□備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細(xì)動作 ☆創(chuàng)作游戲小袋鼠比賽領(lǐng)域▲ ■ ● 理想人數(shù)5人以上適應(yīng)年齡預(yù)估時間15分鐘游戲類別個人/團體活動資源體能棒35cm*6\體能棒70cm*棒夾