教案4第三章幼兒園老師-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”我只知道嚴(yán)肅才能治得住他們，沒想到竟使孩子們的心離我越來越遠(yuǎn)。陶陶的確忘了請爸爸媽媽幫助自己剪指甲，站在一邊不作聲。（1）創(chuàng)設(shè)平等自由、寬松愉快的心理環(huán)境。（朋友關(guān)系）（三）影響教師與幼兒關(guān)系的因素。：20世紀(jì)80年代，我國出現(xiàn)了以葉瀾教授為代表的“復(fù)合主體論”的師生觀。幼兒教師有在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見的權(quán)利。無奈之下，只好于2003年4月起訴到上海市長寧區(qū)法院。在一次外出學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)外校的邏輯狗教學(xué)很有特色。幼兒教師不僅要成為家長的合作者，還要成為家長的引導(dǎo)者和幫助者，將正確的教育理念和教育行為傳遞給家長，幫助家長們不斷成長?！居懻摗磕阏J(rèn)為幼兒園教師扮演著什么樣的角色？地位如何？（一）當(dāng)代幼兒園教師的角色定位?！居懻摗坑變簣@教師的勞動手段有哪些呢？具有什么樣的特點(diǎn)？提要：主體性是教師勞動手段的重要特點(diǎn)。幼兒教師勞動任務(wù)是根據(jù)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，向幼兒進(jìn)行體育、智育、德育、美育幾方面的教育，使他們身心健康地成長，為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命?！焙髞戆呀虒W(xué)生的人也稱為“老師”，如金代元好問《示侄孫伯安》一詩：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師。教學(xué)方法、手段、媒介教學(xué)方法：講授法、討論法、案例法。媒 介：PPT教學(xué)課件、教材?！敝袊杏凭玫淖饚熤氐赖膫鹘y(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。保教結(jié)合是幼兒教師教育工作的重點(diǎn)。與其他勞動明顯的不同?！梆B(yǎng)護(hù)”是指對幼兒生理、生活上的照料和對其良好情緒情感、健康人格、個性品質(zhì)、社會性品質(zhì)與行為等心理發(fā)展的關(guān)注與呵護(hù)。（二）幼兒園教師的權(quán)利與義務(wù)根據(jù)我國《教育法》、《教師法》的精神，“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)”。為此，回校后就積極準(zhǔn)備并在本班展開了邏輯狗實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)果沒開展半月，校長便把林老師叫到了辦公室，說“有家長反映說林老師上課不按照學(xué)校的安排好好上課，隨便給孩子亂上課。請問居老師和徐老師能勝告贏嗎？為什么？提要：能。案例4一位在
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