新高考改革“新”的體現(xiàn)和實施過程中面臨的挑戰(zhàn)與建議-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白?？傊?，我們依據(jù)應該根據(jù)自己省份的省情、生情，所在學校的校情，極力的探索出一條屬于自己特色的新高考改革道路。其次在學習和生活方面遇到困難，及時與家長老師進行溝通，面對選科，選課多多聽取老師家長意見，有時候自己就處于“當局者迷旁觀者清”狀態(tài)，多聽聽別人對自己的評價，有助于取長補短。加強教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，對新高考方案很好地理解，按著新高考對教師提出的要求不斷發(fā)展和提升自身。這無疑是教育以人為本，以學生為主體進行教育。學生在學好語數(shù)外三門科目的同時，需要選科、選課、選分、選教師。育人方面的重擔放在了任課教師身上。面對學生的需求變化，對課程結構要求更加豐富多元化。雖然新高考改革方案很新穎，同時受到各界人士關注與思考，但是實施過程中將要面對極大地挑戰(zhàn)。新高考出現(xiàn)的這種錄取和擇校模式更加有利于教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，大家不會再像以前那樣一涌而至的沖向所謂的98211學校，出現(xiàn)“擇校熱”問題。新高考改革意見中，新高考取消文理分科這一環(huán)節(jié)，打破了傳統(tǒng)文科考“政史地”，理科考“理化生”模式。新高考要求選課走班制是學校對學生個性差異的尊重，也為每個學生發(fā)展特長方面提供了可能性，也鼓勵了學生能夠很好了解自己的興趣愛好，取其學生所長，進行因材施教，有利于培養(yǎng)出大量的具有個性化的創(chuàng)新型人才。.. .. .. ..新高考改革“新”的體現(xiàn)和實施過程中面臨的挑戰(zhàn)及建議新高考改革打破一考定終身的舊格局；使學生自主選擇權大大增加；更加注重學生的個性發(fā)展；使錄取模式有了新的格局；為招生取向帶來新的變化。三是注重學生全面發(fā)展的同時更加注重學生個性培養(yǎng)，這也剛好迎合素質(zhì)教育的倡導，也是對核心素養(yǎng)的充分表達。新高考做到了文理科不分家，考生根據(jù)自身的興趣愛好特長自行選擇所要考取科目，這樣賦予了考生更大的選擇權，給予學生更多的“學其所好，考取所長”的機會，有利于激發(fā)學生的積極性和產(chǎn)生自我效能感?？忌仓饾u關注自己的興趣和特長來很好的發(fā)展自己。二、新高考方案實施過程中將要面對的挑戰(zhàn)新高考改革方案的提出，給學校、教師、家長、學生都帶來了很大
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