我設計的自行車資料美術教案公開-免費閱讀
【正文】 給你的自行車命名并寫上簡短的設計說明。生：回答。過程與方法目標：通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生發(fā)現問題解決問題的能力、觀察能力和想像能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維形成創(chuàng)造性構思。本節(jié)課針對學生對自行車了解程度和現有自行車的特點和存在的弊端，讓學生從設計者的角度重新審視自行車，創(chuàng)作出有個人獨特風格的自行車。但并沒有因此而產生明確的設計概念，對自行車的組成部分、功能并不了解，但這個年齡的孩子最大的特征是想象豐富，思維開闊，對色彩敏感，也能進行簡單的形體組合。課 型：造型、表現 設計、應用課 時：1課時教學方法: 啟發(fā)法、交流法、討論法教學用具：學具—水彩筆 教具課件、自行車
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