我愛大海說課-免費閱讀
【正文】 生：我航行在色彩變幻無窮的上午的大海中，享受了大海給我的美麗與生機。師：（板書：變幻）再讀一讀這句話。生：我聯(lián)想到嬰兒在悠床中熟睡的樣子。生：作者的聯(lián)想讓我們有身臨其境之感。（笑出聲來)師：怎么樣?你們模仿一下吧！生：模仿朗讀。說明海面風很大。（飽滿地）師：請同學們匯報交流。生：（快速瀏覽）師: 請找到的同學讀一讀。，質(zhì)疑：作者筆下的大海又是怎么樣的呢？［利用課前談話，喚起學生已有的生活經(jīng)驗，使學生快速地融入到課文的學習中；質(zhì)疑文本，激發(fā)學生探索的欲望。 沉靜我愛大海其實，人生也如大海一樣，有風平浪靜，也有潮起潮落，有驚濤駭浪，只有經(jīng)歷了艱難的考驗，才能到達勝利的彼岸，體會到“無限風光在險峰”的境界。有豐富的聯(lián)想。變幻傍晚 （板書：浩瀚無際變幻無窮）二、初讀課文，理清文章脈絡(luò)說說讀完可問候你有什么收獲？抓住文章感情線索切入課文。 感受大海板書：大海教學流程：本篇讓我們充分感悟了大海的性格與魅力，也盡情享受著大海的賜予：它給我們以希望、活力和激勵。 ，讀一讀，背一背。（抓住“倒扣的黑箱子”，體會夜晚時大海的漆黑，產(chǎn)生的無邊的恐懼，想象戰(zhàn)勝這份恐懼需要巨大的勇氣，堅定的意志，激起了作者對夜晚大海的喜愛?？粗@浩瀚無際的海，他不禁傾訴著：我愛海，愛海的浩瀚無際，也愛海的變幻無窮?！ 〗虒W過程 第1課時 一、話說“大?！?，揭示課題 1．同學們見過大海吧？（出示大海的圖片）在你的腦海中，你會用哪些詞語形容大海？（一望無際、浩瀚無際、波濤洶涌、蔚藍……） 看來，大家對大海已經(jīng)有了初步的了解，今天我們就來學習一篇描寫大海的文章（出示課題）?！ ?，從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對海的深厚感情，培養(yǎng)學生對自然界的感受能力。讓讀者感受到大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會到作者對海的深厚感情?！ ?，弄清敘述順序，學習表達方法?！ 『棋珶o際 變幻無窮 碩大無比 風平浪靜 博大胸懷 色彩豐富 狂風驟起 驚濤駭浪 ，梳理文脈 過渡語：作者在開頭和結(jié)尾一再地說我愛大海，留給他的印象到底是怎樣的呢？ 清晨的海， 上午的海， 傍晚的海， 夜晚的海， ?。窟@是按照什么順序?qū)懙?？ ?。垡詥柎僮x，明確初讀方向，并在充分交流問題后，幫助學生有順序地理清文本的內(nèi)容和寫作順序，為深入學習課文內(nèi)容做好鋪墊。（理解“海天一色”“巨大的灰色幕布”“籠罩”，感受海天的闊大無邊，通過想象理解作者愛這清晨的海） （2）隨著云的顏色和云層位置的變化，海面的各個區(qū)域也變換著顏色，仿佛一塊碩大無朋的調(diào)色板，由計算機控制著配色。 ?。圻@三個比喻句把作者對海的認識和對海的感受融入其中。本文以時間為序安排結(jié)構(gòu)，詳盡而條理清晰地展示出大海由清晨到上午，到傍晚及到入夜各時間段的變化過程。作為高年級學生,完全能夠讀懂課文內(nèi)容,挖掘大海賜予我們的希望、活力和激勵。在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達方法。 師：是的，大海是美麗而又壯觀的，它有著浩瀚無際的海域，有著變幻莫測的心情，但它給人一種舒暢、興奮的感覺。師：大海給了你什么感受？）生邊讀邊畫。 整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學習表達方法。］三、解讀“大?！?，點擊中心師：老師搜集了一段大海的畫面，請大家欣賞一下。（師巡視）師：咱們先從整體說一說，你最喜歡哪個時段的大海？生：我喜歡清晨的大海，因為此時風平浪靜。（畫出：黑箱子）生：有感情的讀句子。師：你理解得很好哦!試著讀一讀?？耧L驟起，海浪呼嘯，一葉孤舟之上的人需要多么巨大的勇氣，多么堅定的意志，才能度過這漆黑漫
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